一年二期湘版《由小變大的畫》美術教案教案.doc

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教 學 設 計 課題 由小變大的畫 第 1 課時 總序第 5 個教學設計 課 型：新授 預設目標： 1、掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。 2、畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。 3、在充滿情意的學習中受到一次環(huán)境保護的教育。 教學重難點： 教學重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。 教學難點：使已畫的形象與未畫的內容相關連。 教具與學具準備： 教學PPT、鉛筆、水彩筆、油畫棒、畫紙等。 教學預案與教學改進： 教 學 預 案 教學改進與隨記 一、初步感知 1.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？ 2.老師想把這幅畫變大，怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊?？匆豢?，連一連，小景變作大畫面。 3.老師播放兒歌并展示小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎？ 4.板書課題：由小變大的畫 二、激發(fā)聯(lián)想 1.老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫些什么內容呢？ 2.老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學們還可以添畫其他的內容嗎？ 3.請幾位同學上臺添畫，教師點評。 4.小結：大膽聯(lián)想，擴大場景。 三、觀察分析 1.老師與同學一起完成找一找的游戲。把已經畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請學生將他們復原并說出理由。 2.找一找哪個是有小變大的畫。 3.小結：合理聯(lián)想，擴大場景。 四、總結方法 1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。 2.總結繪畫步驟：從其中一小塊開始，逐漸添畫變大。 五、自主表現(xiàn) 1、可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進行繪畫。 2.也可以幾個同學為一小組，共同完成。 3.教師巡回指導。 六、交流評述 1.說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？ 2.學生互評。 3.總結，下課 教學后的感悟與反思：