課外閱讀教案：《走進童話世界》.doc

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走進童話世界 倪燕 教學目標： 1、激勵孩子們互相介紹各類童話故事，通過閱讀、了解、感受童話故事的豐富多彩； 2、指導學生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣； 3、激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)造能力，指導他們完整地編寫一個童話故事，童話要符合現(xiàn)實生活，并有一定寓意； 4、通過閱讀編寫童話故事，讓學生從中了解并感受母語文化的璀璨與美好。 課前準備： 1、學生閱讀各類自己喜歡的童話故事； 2、了解童話的有關(guān)特點。 教學過程： 一、競猜謎語，激發(fā)興趣。 1、同學們，有興趣猜一個謎語嗎？有這樣一種活動，只需要方寸之地，你靜下心來，就能同時體會眾多情感的交集。震撼、敬畏、悲哀、甜蜜……任由你的思緒自由地翱翔。這種活動是什么？動動腦筋想想看，誰知道？ 2、是??！如果你在圖書館待上一天，不管這座圖書館有多小，當你面對著人類積累下來的無窮無盡的智慧，你的心中只會滿懷敬畏，并夾雜著深深的渴求。在咱們班阿！我就發(fā)現(xiàn)了一個好現(xiàn)象，每逢課余閑暇之時，我經(jīng)?？吹侥銈兪峙鯃D書，盡情地閱讀，開心地談論，真是打心眼兒里高興??！能告訴我你們愛讀書的原因嗎？ 3、說得可真好！你們靜心閱讀，在交流中分享，在分享中收獲。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)你們喜歡看童話類的書籍，是嗎？ 二、介紹故事，暢談感受。 1、小的時候，我也像你們一樣，特別愛看童話書。我們都知道，很多童話故事都是通過豐富的想象、幻想和夸張塑造了各種形象，而且還常常用擬人的手法，把一個個情節(jié)曲折神奇、生動淺顯的故事展現(xiàn)在我們面前，還對我們大家進行了思想教育呢！ 2、那么，你最喜歡那些童話故事呢？給我們介紹介紹，或者把自己的感受和我們交流，好嗎？讓我們在交流中分享各自的所得，怎么樣？ 三、交流經(jīng)驗，總結(jié)方法。 1、你瞧！你們多出色，在讀書中，你們懂得了為人要善良、處事要誠信、待人要熱情、遇事要冷靜，遇到困難要迎難而上、發(fā)奮圖強，享受成功要謙虛謹慎、持之以恒……那么，在課外閱讀活動中，你們難道就沒有遇到過困難嗎？你又是如何解決的呢？ 2、交流。 ①不動筆墨不讀書：遇到不認識的字學會詢問，或者先標注繞過去讀（其間可以猜一猜、跳一跳），等讀完后查字典認讀、理解，這樣還可以認識很多字； ②書讀百遍，其義自見：不懂的地方可以多讀幾遍；好的詞句劃一劃，記一記，學會用一用。 3、是??！閱讀課外書還要避免三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，如能堅持，必有長效啊！ 四、激發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)作。 1、讀書使你們收獲了知識、抒發(fā)了情感、提高了能力，同時也激發(fā)了你們的創(chuàng)作欲望，能夠像戴穎然同學那樣將心中所想凝練于筆端，隨意地寫出自己的想法真是一件愜意的事情！你們想一展身手嗎？ 2、那么，就請你們選擇童話故事中最喜歡的角色或者給你留下深刻印象的人物對她說幾句心里話，好嗎？想好了，就寫在小紙條上，寫完后讀一讀，如果覺得不滿意還可以修改一下。開始吧！ 3、最后，老師還想送給大家一篇短文，也許同學們現(xiàn)在還不懂或懂得不多，但是，“親愛的同學，老師就在書中等你”，我們共同信守這“閱讀，終生的承諾”，終有一天我們會相視而會心地一笑。 《閱讀，終生的承諾》 世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那； 世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。 人生最大的凄涼莫過于退休的時刻才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過； 人生最大的悲哀，莫過于臨死的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書為友。 最庸俗的人是不讀書的人； 最吝嗇的人是不買書的人； 最可憐的人是與書無緣的人。 魯迅爺爺說過，讀書猶如蜜蜂采蜜，倘若只叮在一處，所得的知識就會很有限。書叢就好像百花，良莠不齊，我們應開有益之卷，才能啟遠航之錨，插高飛之翅，才能翱翔于自由的天空，遨游于無邊的海洋，獨領(lǐng)風騷，獨占鰲頭，贏得一片屬于自己的天空。