人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習（II ）卷

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第 1 頁 共 9 頁 人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第 20課 創(chuàng)造宣言 同步練習 II 卷 姓名 班級 成績 一 積累運用 共 7題 共 21分 1 9 分 2017七下 寧河月考 根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音 p ng p i g n 古 鍥而不舍 懊悔 喧囂 熾痛 2 2 分 下面一段話中有四個錯別字 修改全部正確的是 傾聽已屆風竹殘年的海外游子的心聲 體會被剝奪使用母語權利的亡國者的痛楚 品味著名科學家始終倦戀 著祖國的深情 領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難籌的憂憤 感受古代外交家維護國家尊嚴 不辱使命的凌然 正氣 A 燭 卷 酬 凜 B 炷 眷 酬 凜 C 燭 眷 酬 棱 D 燭 眷 酬 凜 3 2 分 下列劃線成語使用正確的一項是 A 得到朋友的鼓勵與支持 她勇敢地走向賽場 成為當天最耀眼的一顆星 真是相得益彰啊 B 侯老先生的這座藏書樓經(jīng)過數(shù)月的修繕 如今看上去古樸莊嚴 惟妙惟肖 C 周末 我們倆事先并沒有約定 卻在公園意外相遇了 這真是不約而同啊 D 這件事發(fā)生得非常蹊蹺 他決心要把真實情況弄個水落石出 4 2 分 依次填入下列橫線處的詞語 最恰當?shù)囊豁検?有人說 環(huán)境太 了 不能創(chuàng)造 有人說 我是太無能了 不能創(chuàng)造 但是 的曾參 傳了孔子的道統(tǒng) 第 2 頁 共 9 頁 你不能 你的責任 只要你肯回來 我們愿意把一切 我們的血 我們的心 我們的生命 都 獻給你 A 平庸 魯鈍 放任 B 平凡 魯莽 放棄 C 平庸 魯莽 放任 D 平凡 魯鈍 放棄 5 2 分 2019八上 建湖月考 依次填入下面一段文字橫線處的語句 銜接最恰當?shù)囊豁検?雖然季節(jié)的時針已指向春天了 可在北方 霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的 趕也趕不走 什么時候 打發(fā)了它們 大地才會復蘇 四月底 屋頂?shù)难┗瘍袅?林間的積雪也逐漸消融了 霜花才徹底丟了魂兒 不過來得不是轟轟烈烈的 而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣 看上去像是一樹枝葉稀疏的梅 四月初 屋頂?shù)姆e雪開始消融 屋檐在白晝滴水了 霜花終于熬不住了 撒腳走了 它這一去也不是不回頭 逢到寒夜 它又來了 A B C D 6 2 分 選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組 杜鵑花開遍山野 香飄萬里 姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來 不讀書 無以知窗外的精彩 不讀書 無以知世界的寬廣 不讀書 無以知文化的力量 微風喚醒了沉睡的種子 A 比喻 夸張 排比 擬人 第 3 頁 共 9 頁 B 擬人 夸張 排比 比喻 C 夸張 擬人 排比 比喻 D 夸張 比喻 排比 擬人 7 2 分 本文是諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文 闡述了北伐的 以及對后主治國寄 予的 言辭懇切地勸說后主 以繼承先帝劉備的遺志 也陳述了自己對 先帝的 之情和 的決心 表達了他憂心國事 鞠躬盡瘁的忠心 二 綜合題 共 2題 共 25分 8 15 分 2019七下 潮陽期中 下面是某校在 走進漢字 規(guī)范漢字 探究活動中 通過不同途徑搜 集到的資料 請認真閱讀 按要求回答問題 材料一 漢字書寫 和我們密切相關 據(jù)報道 北京市規(guī)定 戶外廣告禁用 諧音成語 類似 與食 時 俱進 等不規(guī)范的諧音成語將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中 凡使用編造的諧音成語等不規(guī)范用語用字作為企業(yè)或 廣告名稱者 今后將一律不予登記或備案 北京市有關部門今年將聯(lián)手開展語言文字規(guī)范工作 從企業(yè)名稱登記 廣告宣傳審批 交通指示牌 景區(qū)說明牌 公交線路站牌等方面 排查并消除用語用字不規(guī)范現(xiàn)象 材料二 下面表格是對七年級 100名學生漢字書寫情況的抽樣調查結果 書寫情況 字跡不清 字跡潦草 錯別字較多 字跡工整 字體規(guī)范美觀 各項人數(shù) 16 35 29 14 6 材料三 筆者對十部網(wǎng)絡小說第一章中的錯別字字數(shù)進行調查 注 每章約 3000字 得出如下結果 平均 每部出現(xiàn)錯別字 46個 個別作者錯別字過百 錯別字最少的為 24個 1 通過對以上三則材料的探究 你認為如今漢字的使用存在什么問題 2 下列四則宣傳語的內容 比較符合本次活動主題的一項是 A 讀萬卷書 行萬里路 B 不怕讀書難 就怕心不專 C 說話字正腔圓 寫字橫平豎直 D 認真使傳統(tǒng)文學之樹常青 第 4 頁 共 9 頁 9 10 分 為了讓同學們了解中國傳統(tǒng)文化在世界的影響力 九年級 1 班準備舉辦 走近孔子學院 的 宣傳活動 1 在宣傳活動的起始環(huán)節(jié) 你要向大家介紹孔子學院的作用 請你從下面的材料中提取兩條主要信息 材料 孔子學院是國家漢語國際推廣領導小組辦公室即國家漢辦在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化 與國學的教育和文化交流機構 2004 年 11月全球首家孔子學院在韓國首爾成立 目前全球已經(jīng)建立了 511所孔子 學院和 1 073個孔子課堂 分布在近 140個國家和地區(qū) 成為推廣漢語教學 傳播中國文化和國學的全球品牌 孔子學院是一個非營利性的社會公益機構 一般下設在國外的大學和研究院之類的教育機構里 2 下面是一則通知 請閱讀并按要求完成后面的題目 通知 為進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高同學們的國學素養(yǎng) 本周五下午 在報告廳舉辦 走近孔子 讀書交流會 屆時將邀請知名作家來我校做報告 請全體師生準時蒞臨報告會 學校德育處 2018年 9月 12日 請指出格式上的錯誤 在內容上有兩處錯誤 請指出 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 35分 10 15 分 閱讀下文 回答相關問題 真 重理 就不該 輕文 張志公 一提到各行的 家 比如文學家 數(shù)學家 電子學家等 你會以為 他們大概是各專一行 別的什么都不 管的 不對 不是這樣 任何一個稱得上 家 的人 他不但專精于一樣 而且一定有廣博的知識基礎 沒有一 個不懂物理的化學家 沒有一個不懂物理 化學的醫(yī)學家 沒有一個對科學一竅不通的文學家 你看過電影 李 時珍 話劇 伽利略傳 嗎 如果編劇 導演 演員對科學一竅不通 這些電影 話劇能夠編得好 演得好嗎 普通教育階段 屬于基礎知識的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類 語文 外語 歷史 這些是文科 數(shù) 學 物理 化學 生物 生理衛(wèi)生 這些是理科 地理課里邊有所謂人文地理的內容屬于文科性質 自然地理的 內容屬于理科性質 所以這門課可以說是文 理兼而有之 此外 還有政治 體育 音樂 圖畫課 也都是基礎 第 5 頁 共 9 頁 課程 所有這些功課 統(tǒng)統(tǒng)是打基礎的 都不是專門性的 做一個現(xiàn)代化的國家公民 應當具備這些基礎知識 不論日后進一步學什么 研究什么 干什么工作 這些基礎知識都是有用的 并且都是必要的 每個人往往有自 己的興趣愛好 各方面的才能也并不是完全等同的 某一兩門功課學得特別好 其余學得一般 這種情形是不少 見的 有的人對數(shù) 理 化有興趣 有的人對文學 歷史有興趣 這也是許可的 應該鼓勵的 如果有人在某方 面顯示出較高的才能 我們還應當珍視它 為它的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件 但是 萬丈高樓平地起 只有把基礎打 好了 個人的愛好和特長才能得到發(fā)展 特別需要指出的是 所有這些基礎課程有一門共同的基礎課 那就是語文課 語文是學習任何文化科學知 識的基礎 不論是社會科學的文 史 哲 政 經(jīng) 法 還是自然科學的數(shù) 理 化 生 學習 表達和交流都 要使用語文這個工具 語文不學好 不善于說 不善于讀 不善于寫 無論學什么 研究什么 做什么 都會受 到影響 效率都不會很高 人們都知道 學不好數(shù)學會影響學物理 那就更應當知道 學不好語文還會影響到學 數(shù) 理 化 因為數(shù) 理 化的敘述 論證以及公式和定理都要通過精練 嚴密的語言文字來表達 如果不掌握 好語文這個基礎工具 你怎么能很好理解這些東西呢 比如 解方程 和 方程的解 是兩個不同的數(shù)學概念 兩數(shù)的平方和 和 兩數(shù)和的平方 意義完全不同 解題時往往一字之差 就可能謬以千里 語文課是基礎課 的基礎 基礎不好 就會影響其他課程 等到以后參加了工作 無論從事哪個部門的科學技術業(yè)務 總需要經(jīng)常 看些技術資料 如果閱讀能力不高 那對工作將會有多大的影響 當技術員寫不好實驗報告 當醫(yī)生寫不好病歷 有了發(fā)明創(chuàng)造 寫不好科學論文 有了經(jīng)驗 寫不好總結 那對工作又會有多大的影響 當前 在青少年學生中間有一股 重理輕文 的風氣 就是重視學習數(shù)學 物理 化學 不重視學習歷史 地理 尤其不重視學習語文 其實 照這樣的 重 法 這個 理 就恰恰學不好 忽視了文必將影響他學理 影響他日后干理科的工作 真正重理的人 決不應輕文 同樣 真正重文的人 也決不應輕理 由于志趣不同 在某方面一般地認真學習 而在另一方面特別多下工夫學習 這種情形是自然的現(xiàn)象 但是 重 一樣 輕 一樣 卻是不正常的思想和心理的反映 普通教育階段是打基礎的 樣樣都不過是學點起碼的知識 技能 這些 起碼的知識 技能對學生心智的發(fā)展有很大的作用 輕 了一樣 最終必然會影響到主觀上覺得該 重 的那一 樣 從長遠來看 這后果是很壞的 愛吃蔬菜的可以多吃點蔬菜 愛吃肉的可以多吃點肉 但是只吃一樣 別的不吃 那可不行 食譜廣一些 好 不能 偏食 偏食 造成營養(yǎng)不良 影響健康 學習也是一樣 1 作者論述的觀點是 2 第 6 頁 共 9 頁 簡略說說選文第 段用了怎樣的論證方法 其作用是什么 3 選文第 段連用三個 沒有一個不 有怎樣的表達效果 4 選文第 段從兩方面強調了語文學科重要的基礎性 這兩方面分別是 5 作者說 語文是學習任何文化科學知識的基礎 請你運用相關的語法知識說說 解方程 和 方程的解 的 意義有何不同 6 結合自己的學習實際 談談你從文中受到的啟迪 11 20 分 2019 攀枝花 閱讀下面的文章 完成小題 頭腦風暴是一種集體幻覺嗎 岑嶸 單位里最近開展了一次 頭腦風暴 探討賺錢的新方法 風暴刮得相當成功 大家一改沉默 你一言我一 語 靈感大迸發(fā) 雖然我最后記不得究竟想出了什么好的點子 但這場頭腦風暴讓大家都很愉悅 那么頭腦風暴有用嗎 我們今天所謂的 頭腦風暴 指的是無限制的自由聯(lián)想和討論 產(chǎn)生出新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想 它是由美 國創(chuàng)造學家阿歷克斯 奧斯本于 1939年首次提出的 不過大家有所不知 頭腦風暴 一詞最早是精神病理學上 的用語 專指精神病患者的精神錯亂狀態(tài) 在很多研究者看來 頭腦風暴雖然說不上是精神病發(fā)病 但效用恐怕很有限 為什么這么多人喜歡頭腦風暴呢 頭腦風暴的好處在于 很多人在討論之后 會把別人的意見誤認為是自 己的意見 如果問題難以處理 每個人都能看出其他人也同樣認為這個問題難以解決 不是自己傻 而是問題太 難 這就使得人人都感覺很好 第 7 頁 共 9 頁 在 紅樓夢 第十回中 秦可卿病倒了 尤氏說 現(xiàn)今咱們家走的這群大夫 哪里要得 一個個都是聽 著人的口氣兒 人怎么說 他也添幾句文話兒說一遍 可倒殷勤得很 三四個人 一日輪流著 倒有四五遍來看 脈 大家商量著立個方兒 吃了也不見效 一群庸醫(yī)給秦可卿看病 大家頭腦風暴一下 集體商量弄了個方子 成功地把秦可卿折騰個半死 因此 頭腦風暴最大的好處就在這里 即便這件事最后辦砸了 但這可是集體討論 的結果 誰都不必為此擔責任 那大家思維碰撞總有點用吧 研究者也不這么看 他們認為頭腦風暴是一種花時間卻不太有效的方式 因 為通常人們獨自思考比在群體中思考能想到更多的點子 一項對 22個群體的研究發(fā)現(xiàn) 其中 18個群體中的人在 群體中生產(chǎn)力不高 而且群體越大生產(chǎn)力下降得越多 心理學家稱之為 群體生產(chǎn)力的錯覺 有許多人太依賴于 他人的努力 想獲得免費意見 然而讓人吃驚的是 即便如此 人們仍然傾向于高看群體討論的重要性 超過 80 的受訪者認為群體頭腦風暴比個人的思考能產(chǎn)生更好的效果 米開朗琪羅把所有的助手都趕走 鎖上了西斯廷禮拜堂的門 獨自創(chuàng)作出了壁畫 創(chuàng)世紀 巴爾扎克愛將 自己鎖在小黑屋中創(chuàng)作 將百葉窗拉牢實 鄭重地點燃蠟燭閉門不出 在渾濁的光線中天昏地暗地寫出皇皇巨著 如果他們喜歡的是拉上一大群人 大家拍腦袋想點子出主意 那么這些曠世作品我們恐怕永遠也見不到了 1 下列對選文內容的解說正確的一項是 A 我們今天所謂的 頭腦風暴 是由阿歷克斯 奧斯本首次提出 B 頭腦風暴 一詞是最早的精神病理學用語 專指精神病患者的精神錯亂狀態(tài) C 頭腦風暴的效用恐怕很有限是個別研究者的看法 D 研究者們認為頭腦風暴是一種花時間且無效的方式 2 下列關于選文內容及寫法的分析 不正確的一項是 A 選文用疑問句作標題起到了引起讀者閱讀興趣的作用 B 第 段寫作者身邊發(fā)生的 頭腦風暴 提出了頭腦風暴可以讓大家都很愉悅的中心論點 C 第 段舉 紅樓夢 一群庸醫(yī)給秦可卿看病的例子 論證了頭腦風暴最大的好處是 即便把事情辦砸了 但因為是集體討論的結果 誰都不必為此擔責 D 第 段舉 巴爾扎克愛將自己鎖在小黑屋中創(chuàng)作 的例子 論證了獨自思考比一大群人在一起拍腦袋想 點子出主意更好 3 在作者看來 許多人喜歡頭腦風暴的原因有哪些 仔細閱讀 段 概括作答 第 8 頁 共 9 頁 4 文章最末一句 那么這些曠世作品我們恐怕永遠也見不到了 中的 恐怕 一詞能否去掉 為什么 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一 積累運用 共 7題 共 21分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 綜合題 共 2題 共 25分 8 答案 略 9 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 35分 10 答案 略 11 答案 略