2020年春九年級(jí)語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：16 驅(qū)遣我們的想象(II )卷

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第 1 頁 共 5 頁 2020 年春九年級(jí)語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練 16 驅(qū)遣我們的想象 II 卷 一 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí) 共 2 題 共 16 分 1 9 分 在 漫游語文世界 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中 同學(xué)們搜集到以下資料 你能解決其中的疑難嗎 請 按照提示完成下面的問題 1 表弟在家讀報(bào) 一名日本老兵在華懺 qi n 悔時(shí) 披露了日軍侵華期間一些鮮 xi n 為人知的暴 行 小金聽后 對表弟說 你讀錯(cuò)了 這里 懺 應(yīng)該讀 鮮 應(yīng)該讀 請?zhí)钌险_ 的拼音 2 阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字 請找出并加以改正 公用電話 長途直播 某公用電話亭 應(yīng)改為 新款手機(jī) 震憾上市 某手機(jī)專賣店 應(yīng)改為 3 某劇院前貼出一張海報(bào) 上寫 豹子頭刊金印后 野豬林伏灑家前 據(jù)此 可猜測這場戲與 水滸 中 和 兩位英雄有關(guān) 請?zhí)顚懭嗣?4 大街上掛出了兩條橫幅廣告 匯聲匯色 炒外匯 慧聲慧色 陳慧琳南京演唱會(huì) 廣告中 匯聲匯色 與 慧聲慧色 兩個(gè)詞都是仿自 填一成語 對這類語言現(xiàn)象 褒貶不一 你持何種態(tài)度 請說出你的看法與理由 2 7 分 閱讀下面材料 按要求答題 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng) 知禮孝親 裕安中學(xué)七年級(jí) 1 班開展 孝心無價(jià) 從我做起 的綜合性學(xué)習(xí) 第 2 頁 共 5 頁 活動(dòng) 請你積極參與 完成下列任務(wù) 1 請收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句 寫出你最喜歡的一句 2 請仿照所給例句寫一句話 把你對 孝 的理解表達(dá)出來 例句 孝是稍縱即逝的眷戀 孝是無法重現(xiàn)的幸福 3 作為中學(xué)生的你 將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母及長輩 請?zhí)岢鰩讞l切實(shí)可行的建議 4 相信同學(xué)們經(jīng)過此次活動(dòng) 一定有許多心里話想對爸爸媽媽說 大膽寫出你對他們的愛吧 50 字左右 二 閱讀探究拓展延伸 共 1 題 共 20 分 3 20 分 閱讀下面文章 回答問題 漢語 我為你不平 盧新寧 最近 一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集 上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門 由于缺乏最好的譯文 大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺 還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位 土生土長的新加坡人 其原因不僅在于他突出的英文水平 更在于他 流暢 優(yōu)美的中文表達(dá) 相形之下 國內(nèi) 選手提交的相當(dāng)多的作品言不迭意 其中用詞不精當(dāng) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤 更比比皆是 這則消息讓人隱約看到漢語的處境 身為一個(gè)中國人 讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的 除了身體發(fā)膚之外 就該是我們的母語了 在無數(shù)中國 人心里 古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分 也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記 橫平豎直 的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水 化為不盡的紙上煙云 音分四聲 律有平仄 構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆 回環(huán)往復(fù)的音韻之美 千百年來 雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維 我們依靠它傾訴 運(yùn)用它思想 通過它記載 憑借它穿越五千年歷史文化隧道 然而 在我們的生活中 漢語正面臨著危機(jī) 一方面 在 全民學(xué)英語 的熱潮中 以在校學(xué)生為主的龐 大 外語族 的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化 托福成績考試的高分可以一再打破 但即使是在高學(xué)歷的青年中 也出現(xiàn)了中文水平滑落 日常語言單調(diào)的現(xiàn)象 應(yīng)當(dāng)承認(rèn) 在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下 外語教學(xué)十分重要 但這并不意味著我們可以放棄母語 消解母語 第 3 頁 共 5 頁 不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦 詩人余光中說得好 英文充其量是我們了解世界的一種工具而已 漢語才是我們真正的根 事實(shí)證明 忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的 它不僅造成了書寫語言的失范 生活用詞的平庸乏味 也讓母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪 我們的后輩可能不再會(huì)用 惻隱之心 不懂 雖千萬人吾往矣 不知道 執(zhí)子之手 與子偕老 只會(huì)說 我看你可憐 老子跟你拼了 我要和你結(jié)婚 試想 一個(gè)將列祖列宗寫成 劣祖劣宗 的人 怎能理解中 國文化的豐富內(nèi)涵 一個(gè)不懂得 雖不能至 心向往之 的人 又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn) 在我們這個(gè)時(shí) 代 該如何守護(hù)那曾經(jīng)被莊子 屈原 李白 杜甫驕傲地向世界展示過的 綿延著幾千年文化命脈 最切近我們 心靈的母語 發(fā)人深思的是 當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí) 全球 漢語熱 卻在持續(xù)升溫 目前 世界上有 100 多個(gè)國家 的 2300 余所大學(xué)開設(shè)漢語課程 學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá) 3000 萬 漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語 語詞破碎處 萬物不復(fù)存 縱然 漢語熱 熱遍全球 縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語 但在漢 語的故鄉(xiāng) 在我們每一個(gè)中國人身邊 倘若 漢語危機(jī) 的呼聲一直不斷 我們又怎能盡展歡顏 僅僅存于典籍之間的希臘文 拉丁文基本上死了 但漢語卻一直活著 在一代代中國人的生活中血脈相延 它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國一路風(fēng)霜走到如今 它會(huì)在我們這一代人手中向何處去 漢語 我為你憂心 為你不平 1 作者在文中主要表達(dá)了一種怎樣的鮮明的情感態(tài)度 2 請列舉 在我們的生活中 漢語正面臨著危機(jī) 中 危機(jī) 在文中的具體表現(xiàn) 3 文章第五段說 漢語才是我們真正的根 請結(jié)合全文寫出作者這樣說的理由 第 4 頁 共 5 頁 參考答案 一 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí) 共 2 題 共 16 分 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 2 2 2 3 2 4 二 閱讀探究拓展延伸 共 1 題 共 20 分 3 1 3 2 第 5 頁 共 5 頁 3 3