2020年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：15 無言之美 D卷

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第 1 頁 共 4 頁 2020 年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練 15 無言之美 D 卷 一 夯實基礎(chǔ)鞏固知識 共 2 題 共 11 分 1 8 分 2019 七下 衢州期末 閱讀下面的文字 根據(jù)語境完成后面的題目 開學(xué)以來的語文旅行 讓我們獲得了許多的感悟和體驗 讀光未然的 黃河頌 我們感受到了中華兒女勇敢 堅強的英雄氣 p 讀端木蕻良的 土地的誓言 我們感受到了作者對淪喪的故土的摯痛的 ju n 戀和熱愛 讀臧 克家的 說和做 我們感受到了聞一多先生 而不舍的鉆研精神 讀楊振寧的 鄧稼先 我們感受到了長期以 來鮮為人知的科學(xué)家鄧稼先為國獻身的情懷 1 劃線字 鮮 在文中的正確讀音是 A xi n B xi n 2 填入文中 處最恰當?shù)囊豁検?A 挈 B 鍥 3 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 p ju n 英雄氣 戀 2 3 分 2019 七下 蕭山期中 閱讀下面的文字 完成下列小題 年畫是民間很常見的一種圖畫 大多于農(nóng)歷新年到來時張貼 年畫畫面線條單純 色彩鮮明 傳統(tǒng)年畫多 為本版水印制作 主要產(chǎn)地有天津楊柳青 蘇州桃花塢和山東濰坊等 現(xiàn)代年畫則多為機器印制 年畫喜聞 樂見的題材有合家歡 看花燈 胖娃娃 五谷豐登等 也有以神話傳說和歷史故事為題材的 多孕育吉祥喜 慶的意義 年畫歷史悠久 早在宋代就有相關(guān)記載 清代中期 年畫尤為盛行 至今還深受人民群眾喜愛 1 文段中的詞語 運用不正確的一項是 A 鮮明 第 2 頁 共 4 頁 B 喜聞樂見 C 孕育 D 盛行 2 文段中劃線的標點 使用有誤的一項是 A B C D 二 閱讀探究拓展延伸 共 1 題 共 20 分 3 20 分 2019 七下 鄞州期中 閱讀文段 回答問題 懷李叔同先生 節(jié)選 豐子愷 我十七歲的時候 最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生 即后來的弘一法師 那時我是 預(yù)科生 他是我們的音樂老師 我們上他的音樂課時 有一種特殊的感覺 嚴肅 搖過預(yù)備鈴 我們走向音樂教 室 推進門去 先吃一驚 李先生早已端坐在講臺上 以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著 喊著 或笑著 罵著 而推進門去的同學(xué) 吃驚更是不小 他們的唱聲 喊聲笑聲 罵聲以門檻為界限而忽然消滅 接著是低著頭 紅 著臉 去端坐在自己的位子里 端坐在自己的位子里偷偷地仰起頭來看看 看見李先生的高高的瘦削的上半身穿 著整潔的黑布馬褂 露出在講桌上 講桌上放著點名簿 講義 以及他的教課筆記簿 粉筆 鋼琴衣解開著 琴 蓋開著 譜表擺著 琴頭上又放著一只時表 閃閃的金光直射到我們的眼中 黑板 是上下兩塊可以推動的 上 早已清楚地寫好本課內(nèi)所應(yīng)寫的東西 兩塊都寫好 上塊蓋著下塊 用下塊時把上塊推開 在這樣布置的講臺上 李先生端坐著 坐到上課鈴響出 后來我們知道他這牌氣 上音樂課必早到 故上課鈴響時 同學(xué)早已到齊 他 站起身來 深深地一鞠躬 課就開始了 這樣地上課 空氣嚴肅得很 有一個人上音樂課時不唱歌而看別的書 有一個人上音樂課時吐痰在地板上 以為李先生不看見的 其實 他都知道 但他不立刻責(zé)備 比及下課后 他用很輕而嚴肅的聲音鄭重地說 某某等一等出去 于是這位某某 同學(xué)只得站著 比及別的同學(xué)都出去了 他又用輕而嚴肅的聲音向這某某同學(xué)和氣地說 下次上課時不要看別 的書 或者 下次痰不要吐在地板上 說過之個后他微微一鞠躬 暗示 你出去罷 出來的人大都臉上發(fā)紅 第 3 頁 共 4 頁 那時的學(xué)校 首重的是所謂 英 國 算 即英文 國文和算學(xué) 在別的學(xué)校里 這三門的老師最有權(quán)威 而在 我們這師范學(xué)校里 音樂老師最有權(quán)威 由于他是李叔同先生的原故 李先生在留學(xué)日本時 對于西洋藝術(shù)全面進攻 繪畫 音樂 文學(xué) 戲劇都研究 他在日本創(chuàng)辦春柳劇社 召集留學(xué)同道 共演當時西洋著名的悲劇 茶花女 小仲馬著 他自己把腰來小扮作茶花女 粉墨登場 這相 片 他出家時也送給我 一向歸我保藏 直到抗戰(zhàn)時為兵火所毀 現(xiàn)在我還記得這相片 卷發(fā) 白的上衣 白的 長裙拖著地面 腰身小到一把 兩手舉起托著后頭 頭向右歪側(cè) 眉峰緊蹙 眼波斜睇 正是荼花女自傷命的神 情 別的還有許多演劇的相片 不可勝記 李先生在日本時 是徹頭徹尾的一個留學(xué)生 我還見過他當時的相片 高頭巾 硬領(lǐng) 硬袖燕尾服 尖頭皮鞋 加之長身 高鼻 沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上 竟活像一個西洋人 學(xué)一 樣 像一樣 要做留學(xué)生 李先生就徹底地做一個留學(xué)生 有一次他到我家 我請他藤椅子里坐 他把藤椅子輕輕撼動 然后慢慢地坐下去 起先我不敢問 后來看 他每次都如此 我就啟問 法師回答我說 這椅子里頭 兩根藤之間 也許有小蟲伏著 突然坐下去 要把它 們壓死 所以先撼動一下 慢慢地坐下去 好讓它們走避 讀者聽到這話 也許要笑 但這正是做人極度當真的 暗示 弘一法師每做一種人 都做得十分像樣子 比如全能的優(yōu)伶 起青衣像個青衣 起須生像個須生 起大 面 又像個大面 現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了 我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)來 然而他的遺訓(xùn) 當真 永遠銘刻在我心頭 注 優(yōu)伶 現(xiàn)在多稱伶人 所指的是具有身段本事突出的演藝人員 大面 傳統(tǒng)戲曲腳色行當 京劇 和某些地方戲中 凈 的別稱 俗稱 大花臉 1 作者回憶了有關(guān)李叔同先生的哪幾件事 2 第一段中 我 為什么覺得音樂課特別 嚴肅 3 賞析第 段劃線句子 現(xiàn)在我還記得這相片 卷發(fā) 白的上衣 白的長裙拖著地面 腰身小到一把 兩手舉起托著后頭 頭向右歪 側(cè) 眉峰緊蹙 眼波斜睇 正是茶花女自傷命薄的神情 4 本文的結(jié)尾在表達方式上有什么特點 這樣的寫法有什么好處 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一 夯實基礎(chǔ)鞏固知識 共 2 題 共 11 分 1 答案 略 2 答案 略 二 閱讀探究拓展延伸 共 1 題 共 20 分 3 答案 略