讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂浙江省嘉興市南湖區(qū)教研室 朱德江讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂教師教材課堂學(xué)生發(fā)展學(xué)生請(qǐng)你想一想：o你讀得最多的是什么？你讀得最多的是什么？o你讀.
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讀懂教材讀懂學(xué)生讀懂課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)資料“第七屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)”的主題為：讀懂教 材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂。針對(duì)這一主題，到會(huì)的專(zhuān)家進(jìn)行了解讀，現(xiàn)整理如下：一、讀懂課堂：北師.
讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂在新課改的今天，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂，已成為急需解決的問(wèn)題。因?yàn)榻虒W(xué)的最終目的是促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。課堂是促動(dòng)其發(fā)展的場(chǎng)所，教材則是媒介，學(xué)生.
讀懂教材讀懂學(xué)生讀懂課堂一一認(rèn)識(shí)鐘表的教學(xué)思考【摘要】要上好一節(jié)合格的課，必須在理解教材，了解學(xué)生，改 革教法等方面下硬功夫。本文是自己以小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材認(rèn) 識(shí)鐘表為例，談?wù)勈窃鯓訌摹叭齻€(gè)讀懂”.
讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂 小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)資料 “第七屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)” 的主題為：讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂。針對(duì)這一主題，到會(huì)的專(zhuān)家進(jìn)行了解讀，現(xiàn)整理如下：一、讀懂課.
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