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1、三年級英語上冊《Lesson 24 Lynn sees a Doctor》教案 冀教版
教學(xué)目標：
1. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下聽懂故事。
2. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下讀懂故事。
3. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下朗讀故事。
4. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下表演故事。
教具：教學(xué)光盤
教學(xué)步驟
Step 1 Greeting and Review
T：Hello ! How are you ? Are you happy ?
Sing a song Happy birthday.
Play Joining Game to review
2、parts of the body.
Step 2 Lead in
Today is Lynn’s birthday , she does not want to go to school .So she pretends she is sick .Lynn’s mother takes her to a doctor .
Step 3 Reading
1 Look and talk about
學(xué)生一部分一部分的瀏覽文章和圖片，并提出一些問題幫助學(xué)生理解。
Panel 1
Who are they in the
3、 picture ?
Panel 2
What part of Lynn hurts ?
Panel 3
What does Lynn’s mother say ?
Panel 4
What’s the doctor’s name ?
Panel 5
解釋 Hmm 表示一個人在思考
Panel 6
What does Lynn really want ?
Panel 7
What does the doctor say ?
Panel 8
What happens suddenly in the picture ?
4、
Panel 9
提醒再見的幾種用語。
2 Listen
播放光盤，學(xué)生跟讀。第一遍只聽進行口頭重復(fù)，第二遍學(xué)生跟讀。
3 Read in the groups
學(xué)生分成三組，分角色大聲朗讀 。
4 Discuss the story
自讀故事，回答問題
Is Lynn really sick ?
Why does she pretend to be sick ?
How does the doctor finally get Lynn to admit she is not sick ?
Have you
5、even done the things like Lynn?
5 Role Play
1) 教師和兩名學(xué)生示范如何表演故事。告訴學(xué)生：他們可以用自己的語言，表演故事不是讀故事
2) Ask each group to act out the story. 邀請小組為全班表演。
Step 4 Homework
1) 讀故事。Read the story.
2) 表演故事。Act out the story.
3) 復(fù)述或改編故事。
板書
Lesson 24 Lynn Sees a Doctor
6、
課后反思：故事課一直都是我想嘗試的課題，講一個故事不難，難的是如何講一個動人的故事。
1、 從學(xué)生感興趣的話題著手。本課是琳要過生日，不想去學(xué)校了，于是裝病。她的媽媽帶她去看醫(yī)生的故事。于是我從過生日入手先唱一首生日歌，為講新課打下鋪墊。
2、 剛開始學(xué)生讀故事會覺得比較難，因為在他們的眼里這篇故事太長了，我嘗試一部分一部分的出示故事，讓他們看圖片，提出問題，慢慢引導(dǎo)他們讀故事。
3、 多讀故事，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、 最后表演故事，提升對本課的興趣。
在這節(jié)課中我覺得作業(yè)的布置是比較好的，給學(xué)生三個作業(yè)，選其中一個，開放性的作業(yè)學(xué)生依照自己的興趣去做，也給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。同時在講課的過程中滲透了品德教育，琳的這種做法是不對的，學(xué)生上了這節(jié)課知道以后要做一個誠實的孩子。當然在講課的過程中不足之處有很多因為班級學(xué)生太多，個別差生會照顧不到，以后我會努力改變這種狀況。
三年級英語上冊《Lesson 24 Lynn sees a Doctor》教案 冀教版
