三年級英語上冊《Lesson 24 Lynn sees a Doctor》教案 冀教版

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1、三年級英語上冊《Lesson 24 Lynn sees a Doctor》教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下聽懂故事。 2. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下讀懂故事。 3. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下朗讀故事。 4. 學(xué)生能在圖片和教師的幫助下表演故事。 教具：教學(xué)光盤 教學(xué)步驟 Step 1 Greeting and Review T：Hello ! How are you ? Are you happy ? Sing a song Happy birthday. Play Joining Game to review

2、parts of the body. Step 2 Lead in Today is Lynn’s birthday , she does not want to go to school .So she pretends she is sick .Lynn’s mother takes her to a doctor . Step 3 Reading 1 Look and talk about 學(xué)生一部分一部分的瀏覽文章和圖片，并提出一些問題幫助學(xué)生理解。 Panel 1 Who are they in the

3、 picture ? Panel 2 What part of Lynn hurts ? Panel 3 What does Lynn’s mother say ? Panel 4 What’s the doctor’s name ? Panel 5 解釋 Hmm 表示一個人在思考 Panel 6 What does Lynn really want ? Panel 7 What does the doctor say ? Panel 8 What happens suddenly in the picture ?

4、 Panel 9 提醒再見的幾種用語。 2 Listen 播放光盤，學(xué)生跟讀。第一遍只聽進(jìn)行口頭重復(fù)，第二遍學(xué)生跟讀。 3 Read in the groups 學(xué)生分成三組，分角色大聲朗讀 。 4 Discuss the story 自讀故事，回答問題 Is Lynn really sick ? Why does she pretend to be sick ? How does the doctor finally get Lynn to admit she is not sick ? Have you

5、even done the things like Lynn? 5 Role Play 1) 教師和兩名學(xué)生示范如何表演故事。告訴學(xué)生：他們可以用自己的語言，表演故事不是讀故事 2) Ask each group to act out the story. 邀請小組為全班表演。 Step 4 Homework 1) 讀故事。Read the story. 2) 表演故事。Act out the story. 3) 復(fù)述或改編故事。 板書 Lesson 24 Lynn Sees a Doctor

6、 課后反思：故事課一直都是我想嘗試的課題，講一個故事不難，難的是如何講一個動人的故事。 1、 從學(xué)生感興趣的話題著手。本課是琳要過生日，不想去學(xué)校了，于是裝病。她的媽媽帶她去看醫(yī)生的故事。于是我從過生日入手先唱一首生日歌，為講新課打下鋪墊。 2、 剛開始學(xué)生讀故事會覺得比較難，因為在他們的眼里這篇故事太長了，我嘗試一部分一部分的出示故事，讓他們看圖片，提出問題，慢慢引導(dǎo)他們讀故事。 3、 多讀故事，提高學(xué)生的閱讀能力。 4、 最后表演故事，提升對本課的興趣。 在這節(jié)課中我覺得作業(yè)的布置是比較好的，給學(xué)生三個作業(yè)，選其中一個，開放性的作業(yè)學(xué)生依照自己的興趣去做，也給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。同時在講課的過程中滲透了品德教育，琳的這種做法是不對的，學(xué)生上了這節(jié)課知道以后要做一個誠實的孩子。當(dāng)然在講課的過程中不足之處有很多因為班級學(xué)生太多，個別差生會照顧不到，以后我會努力改變這種狀況。