《《靜摩擦力定稿》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《靜摩擦力定稿》PPT課件.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,,,,,2014全國(guó)第六屆“立思杯”大學(xué)生物理教學(xué)技能展評(píng),靜摩擦力,參賽選手：蔡英杰 指導(dǎo)教師：呂波,人教版高中物理必修一第三章第三節(jié),,,,一、教材分析,二、學(xué)情分析,五、教學(xué)過(guò)程,三、教學(xué)目標(biāo),四、教法學(xué)法,六、板書設(shè)計(jì),說(shuō)課 內(nèi)容,,,內(nèi)容 靜摩檫力概念 靜摩檫力方向 靜摩檫力大小,地位 在初中摩擦力知識(shí)基礎(chǔ)上的擴(kuò)展和延伸，也是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為后面分析物理情景打好基礎(chǔ),,一、教材分析,1、內(nèi)容和地位,一、教材分析,2、教學(xué)重難點(diǎn),二、學(xué)情分析,理解靜摩擦力的概念 會(huì)判斷靜摩擦力的方向 認(rèn)識(shí)靜摩擦力的大小范圍 知道最大靜摩擦力,通過(guò)用假設(shè)法分析物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的過(guò)程
2、和逆向思維利用二力平衡分析靜摩擦力的過(guò)程掌握靜摩擦力方向的判斷方法。 體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究靜摩擦力大小范圍的過(guò)程，進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程,分析判斷靜摩擦力方向的過(guò)程感受用逆向思維分析問(wèn)題 利用靜摩擦力規(guī)律分析生活實(shí)例的過(guò)程增強(qiáng)將運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí) 認(rèn)識(shí)靜摩擦力的利弊,知識(shí)與技能,過(guò)程方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,三、教學(xué)目標(biāo),單擊添加,,,[充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性],四、教法學(xué)法,,五、教學(xué)過(guò)程,突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn),1、創(chuàng)設(shè)情境,課前魔術(shù)引入，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣！,提出問(wèn)題， 引入教學(xué),五、教學(xué)過(guò)程,思考：靜摩擦力產(chǎn)生有條件嗎？,引發(fā)討論,1、創(chuàng)設(shè)情境,五、教學(xué)過(guò)程,手不用力握住
3、杯子還能靜止嗎？,當(dāng)杯壁涂上潤(rùn)滑油后還能握住嗎？,接觸面粗糙,,2、建立概念,五、教學(xué)過(guò)程,,靜摩擦力產(chǎn)生條件： 1、兩物體接觸并擠壓 2、兩物體接觸面粗糙 3、兩物體相對(duì)靜止但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),利用受力平衡分析運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)情況,,,兩相互接觸并相對(duì)靜止的物體由于具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫靜摩擦力。,五、教學(xué)過(guò)程,2、建立概念,相對(duì)靜止：兩物體間相對(duì)位置保持不變,物體受到靜摩擦力嗎,？,3、深化理解,五、教學(xué)過(guò)程,刷毛彎曲方向與其受力方向一致,分析刷子A相對(duì)刷子B運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向,A B,五、教學(xué)過(guò)程,3、深化理解,總結(jié)靜摩擦力方向判斷方法： 1、用假設(shè)法分析物體間的相
4、對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，靜摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反 2、用二力平衡逆向分析,受力分析,二力平衡判斷靜摩擦力方向,木塊受到靜摩檫 力嗎？方向 如何？,木塊靜止受力 平衡,五、教學(xué)過(guò)程,3、深化理解,4、探究靜摩擦力大小,五、教學(xué)過(guò)程,定性感受靜摩檫力大小變化,實(shí)驗(yàn)探究靜摩檫力的大小： 使木塊與砝碼相連繞過(guò)滑輪，逐漸增加砝碼直到木塊滑動(dòng)。提出猜想假設(shè),五、教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小組實(shí)驗(yàn)討論靜摩檫力的大小關(guān)系？,4、探究靜摩擦力大小,2、靜摩擦力的大小范圍,總結(jié)得出結(jié)論： 1、靜摩擦力的增大有一個(gè)限度,其最大值 在數(shù)值上等于物體剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的拉力 ，這個(gè)最 大值稱為最大靜摩擦力,五、教學(xué)過(guò)程
5、,3、最大靜摩擦力大于滑動(dòng)摩擦力,4、探究靜摩擦力大小,利用靜摩擦力,人走路時(shí)的靜摩擦力,,,5、學(xué)以致用,五、教學(xué)過(guò)程,靜摩擦力的利弊,五、教學(xué)過(guò)程,5、學(xué)以致用,一、定義：兩相互接觸并相對(duì)靜止的物體由于具有相對(duì)運(yùn) 動(dòng)趨勢(shì)而在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫靜摩擦力。 （1）產(chǎn)生條件 ：①接觸并擠壓 ②接觸面粗糙 ③有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) （2）作用點(diǎn)：在兩物體接觸面上 （3）方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，沿接觸面 （4）大小： 二、最大靜摩擦力：靜摩擦力的增大有一個(gè)限度，其最大值 叫做最大靜摩擦力,3.1 靜摩擦力,六、板書設(shè)計(jì),—————— 片段教學(xué),靜摩擦力,蔡英杰,
6、走進(jìn)模擬課堂,東華理工大學(xué),產(chǎn)生條件：,（2）兩物體接觸面粗糙,（1）兩物體接觸且相互擠壓,（3）兩物體相對(duì)靜止且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),3.1 靜摩擦力,兩相互接觸并相對(duì)靜止的物體由于具有 相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體 相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫靜摩擦力。,靜摩擦力概念：,,實(shí)驗(yàn)表格：,注意：1、利用轉(zhuǎn)換的思路，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)即是摩擦力的大小 2、在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下輕塞一個(gè)海綿團(tuán)，它可以隨 指針移動(dòng)，并作為指針到達(dá)最大位子的標(biāo)記。,0.3 0.3,0.6 0.6,1.1 1.1,0.8 0.8,總結(jié)得出結(jié)論： 1、靜摩擦力的增大有一個(gè)限度,其最大值 在數(shù)值上等于物體剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的拉力 ，這個(gè)最大值稱為最大靜摩擦力 2、靜摩擦力的大小范圍 3、最大靜摩擦力大于滑動(dòng)摩擦力,
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