3.1 中國擔(dān)當(dāng) 教案[1]

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1、3.1 中國擔(dān)當(dāng) 教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、全球意識；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野與辯證眼光認識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；增強學(xué)生為世界和平與發(fā)展做貢獻的意識與愿望。 能力目標(biāo)：正確理解我國在參與國際事務(wù)中的新思路和大智慧，提高學(xué)生面對復(fù)雜的國際形勢的認知能力和辯證思維能力。 知識目標(biāo)：能對中國擔(dān)當(dāng)有正確認識和理解，感受我國在國際舞臺上的大國地位和形象。 【重點難點】 重點：中國擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在哪些方面？ 難點：中國的擔(dān)當(dāng)如何體現(xiàn)中國智慧？ 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 播放《大國外交》宣傳片，通過對當(dāng)今社會時局的認識，讓學(xué)生感悟：中國正在以

2、文明古國的智慧和新興大國的責(zé)任，對當(dāng)今世界的穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。從而導(dǎo)入新課《中國擔(dān)當(dāng)》。 二、新課教學(xué) 目標(biāo)探究一：積極有作為 1.列舉：你所知道的中國積極主動地承擔(dān)國際責(zé)任與義務(wù)的例子？ 學(xué)生嘗試回答。 由課本探究與分享的材料入手，通過圖片展示、文字解讀等方式讓學(xué)生自然而然體會到：面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國積極主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。 由中國政府和中資企業(yè)積極參與塞拉利昂因強降雨引發(fā)的洪水和泥石流災(zāi)害救援工作的場景，進一步強化上述結(jié)論。 2.通過一系列的圖片展示：中國維和部隊、朝核問題六方會談、第四屆核安全峰會、對外經(jīng)濟援助的數(shù)字、中非希望工程盧旺達啟動

3、儀式、中國應(yīng)對氣候變化的行動、尼泊爾震后救援、中國積極參與國際疾病防控等，讓學(xué)生再一次體會到：中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動。 3.展示中國在消滅極端貧困和饑餓方面為聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)所做的貢獻，得出：作為一個發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻。 接著由中國發(fā)展的一些事實和數(shù)字讓學(xué)生再一次感悟到：中國不僅努力發(fā)展好自己，而且一直與 國際社會攜手合作，建設(shè)和治理好我們共同的家園。（事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)） 思考：以上在世界各地活躍的中國人

4、的身影以及中國在聯(lián)合國千年發(fā)展計劃中的貢獻說明了什么？ 教師總結(jié)：積極作為，是我們的擔(dān)當(dāng)。中國正以負責(zé)任的大國形象屹立在東方。（中國是一個有擔(dān)當(dāng)、負責(zé)任的大國。） 小結(jié)歸納：在國際舞臺上，中國積極有作為的表現(xiàn)。 目標(biāo)探究二：貢獻中國智慧 活動：隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻。中國積極參與國際事務(wù)，中國擔(dān)當(dāng)為全球治理提供了“中國方案”，貢獻中國智慧，展現(xiàn)了大國風(fēng)范。 提問：1.中國為當(dāng)今世界的發(fā)展提供了哪些中國方案和中國智慧？ 2.中國為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧，遵循什么原則？ 圖片出示并講解貢獻中國智慧，提出中國方案有哪些？

5、 （1）面對全球性經(jīng)濟低迷，動力不足問題：2016年9月，G20杭州峰會上，提出“構(gòu)建創(chuàng)新、活力聯(lián)動和包容的世界經(jīng)濟。” （2）面對世界環(huán)境問題，中國提出“走綠色、低碳、環(huán)保發(fā)展道路” 。 通過一些視頻資料進一步了解中國在解決朝鮮半島問題上所做的努力。 （3）面對復(fù)雜的國際關(guān)系，中國提出：“構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，打造人類命運共同體。”倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化。 （4）面對世界貧困問題，中國提出： “共建一個沒有貧困、共同發(fā)展的人類命運共同體”的倡議。 探究與分享：在全球氣候治理中，各國應(yīng)堅持共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，這是一個基本前提。中國始終堅持這一立場，倡導(dǎo)各國共同承擔(dān)起全

6、球氣候治理的責(zé)任。與此同時，中國強調(diào)：溫室氣體排放不能只看當(dāng)前，不看歷史；不能只看總量，不看人均；不能只看生產(chǎn)，不看消費。在經(jīng)濟社會發(fā)展、提高生活水平方面，中國不可能接受中國只享有發(fā)達國家三分之一、四分之一甚至五分之一權(quán)利的想法。 問：你怎樣理解中國堅持共同但有區(qū)別的責(zé)任原則？ 教師小結(jié)：中國的國際擔(dān)當(dāng)是基于對自身清醒認識的擔(dān)當(dāng)。中國的擔(dān)當(dāng)是符合目前國情的擔(dān)當(dāng)，中國為世界的發(fā)展做出了力所能及的貢獻。(盡力而為，量力而行） 三、課堂小結(jié) 本課通過我國在全球治理中的擔(dān)當(dāng)與智慧，向世界展現(xiàn)了一個負責(zé)任的大國形象，也體現(xiàn)了我國和平發(fā)展的追求和共贏共享的現(xiàn)代發(fā)展理念。 【板書設(shè)計】