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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設計（論文）開題報告
題目名稱
10t橋式起重機總體設計
學生姓名
牛 翔
專業(yè)班級
08機設3班
學號
0828070073
一、選題的目的和意義：
起重機是現(xiàn)代工業(yè)在實現(xiàn)出產過程機械化、自己主動化，改善物料搬運前提，提高勞動出產率必不可少的重要機械設備。它對于發(fā)展國民經濟，改善人們的事物、文化生活的需要都起著重要的作用。隨著經濟建設的迅速發(fā)展，機械化、自己主動化程度也在不停提高，與此相適應的起重機技能也在高速發(fā)展，產物種類不停增加，使用規(guī)模越來越廣。一些企業(yè)由于沒有起重機械，不僅工作效率低，勞動強度大，甚至難以工作。高層建筑的施工，上萬噸級或幾十萬噸級的大型船只的建造，火箭和導彈的發(fā)射，大型電站的施工和安裝，大重件的裝卸與搬運等，都離不開起重機的作業(yè)。
通過畢業(yè)設計，能從各個方面綜合考查大學四年所學過的專業(yè)知識。能代表機械選型設計的一般過程?？梢蚤_闊視野，提高我們的解決問題和分析問題的能力，以及提高綜合運用理論知識的能力；通過此次畢業(yè)設計，更能激發(fā)學習和探索問題的興趣，為未來的學習和工作打下良好的基礎；通過此次的畢業(yè)設計，我們可以把學過的課本知識在設計工作中綜合地加以應用，使這些知識得到鞏固和發(fā)展；通過畢業(yè)設計，能夠初步培養(yǎng)我們對機械設計的獨立工作能力，為以后進行設計工作打下良好的基礎；通過畢業(yè)設計，我們能夠熟練應用有關參考資料、計算圖表、手冊；熟悉有關的國家標準和部頒標準，以完成一個工程技術人員在機械設計方面所必須具備的基本技能訓練。
二、國內外研究綜述：
目前，在工程起重機械領域，歐洲、美國和日本處于領先地位。歐洲作為工程起重機的發(fā)源地，輪式起重機生產技術水平最高。該地區(qū)的工程起重機械業(yè)主要生產全地面起重機、履帶式起重機和緊湊型輪胎起重機，也生產少量汽車起重機。其中，全路面起重機、履帶起重機以中大噸位為主；緊湊型輪胎起重機則以小噸位為主；汽車起重機一般為通用底盤組裝全地面上車，即以改裝為主。國外專業(yè)生產大型起重機廠家很多。其中利勃海爾、特雷克斯-德馬格、馬尼托瓦克與神鋼等公司產品系列較全， 市場占有率較高。利勃海爾公司的產品技術先進、工作可靠，其生產的LR系列履帶起重機最大起重量已達1200t。其桁架臂履帶式起重機系列在2007年又喜添新品LR1600/2，使其產品型譜更加完善。
國內專業(yè)生產大型起重機的也廠家很多。其中以中聯(lián)重科、三一重工、撫挖等公司產品系列較全，市場占有率較高。中聯(lián)重科在2007年12月宣布實行品牌統(tǒng)一戰(zhàn)略后?，F(xiàn)已成功開發(fā)了50t~600t履帶式起重機產品系列。作為中國起重機行業(yè)的領跑者，徐州重型機械有限公司現(xiàn)在已經形成了以汽車起重機為主導，履帶式起重機和全路面起重機為側翼強勢推進的龐大型譜群。國內最具歷史的履帶式起重機生產企業(yè)撫挖現(xiàn)已擁有35t~350t的履帶式起重機產品系列。QUY350是撫挖2007年推出的國產首臺350t履帶式起重機，填補了國內350t履帶式起重機的產品型譜空白。
三、畢業(yè)設計（論文）所用的主要技術與方法：
所用技術：在這次設計中將采用機械圖形設計軟件AutoCAD2007 進行繪圖，并參考相關設計和專業(yè)書籍，進行設計。
方法：首先對產品進行總體設計，確定系統(tǒng)的要求，選擇工作原理；其次，計算和確定主要尺寸，繪制部件裝配圖和總圖；最后，繪制全部零件工作圖，編寫說明書。如果設計的過程中如果發(fā)現(xiàn)遺漏我還會及時補充上去。
四、主要參考文獻與資料獲得情況
[1] 《起重機設計手冊》 起重機設計手冊 編寫組，機械工業(yè)出版社，1980
[2] 《機械設計師手冊》 吳宗澤主編，機械工業(yè)出版社，2002
[3] 《起重機課程設計》 北京鋼鐵學院編，冶金工業(yè)出版社，1982
[4] 《焊接手冊》 中國機械工程學會焊接學會編，機械工業(yè)出版社，1992
[5] 《起重運輸機械》 張質文 劉全德中國鐵道出版社 1983年
[6] 《最新國內外起重機械實用技術性能手冊》 田復興 中國水利水電出版社，2004年
五、畢業(yè)設計（論文）進度安排（按周說明）
1）2～3周：生產實習、期間還收集部分資料。
2）4～10周：寫開題報告，進行畢業(yè)設計的基本計算。
3）11～13周：排版整理畢業(yè)設計說明書和用CAD軟件進行繪圖。
4）14～15周：對畢業(yè)設計進行修改、完善，準備答辯。
六、指導教師審批意見（對選題的可行性、研究方法、進度安排作出評價，對是否開題作出決定）：
指導教師： （簽名）
年 月 日