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前 言
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)趯W(xué)校里面做的最后一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它是理論與實(shí)踐相連接的紐帶。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)理論課后進(jìn)行的，是對(duì)我們?nèi)晁鶎W(xué)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用，同時(shí)也有助于我們更好的吸收和消化各門(mén)理論課程，并真正做到活學(xué)活用知識(shí)的一次嘗試演習(xí)。因此本次設(shè)計(jì)是對(duì)我們?nèi)晁鶎W(xué)知識(shí)的反饋和總結(jié)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是：對(duì)鋁電解電容器引線高效焊接機(jī)中的鋁線及CP送絲裝置結(jié)構(gòu)進(jìn)行參照設(shè)計(jì),并對(duì)其中的典型零件進(jìn)行數(shù)控加工.
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合了機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程及三維造型等知識(shí)，應(yīng)用CAD、CAM軟件對(duì)對(duì)鋁電解電容器引線高效焊接機(jī)中的鋁線及CP送絲裝置結(jié)構(gòu)進(jìn)行參照設(shè)計(jì),并對(duì)其中的典型零件進(jìn)行數(shù)控加工工藝分析及數(shù)控編程，最后加工出零件。這也是我在蘇州市光機(jī)電平臺(tái)頂崗實(shí)習(xí)的基本工作，在這段工學(xué)結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合的工作中，使我從實(shí)際操作能力，分析和解決問(wèn)題的能力，到設(shè)計(jì)計(jì)算、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用并熟悉查閱資料方面的能力得到全面的提高，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于機(jī)械、模具設(shè)計(jì)及制造等領(lǐng)域。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，用戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量，價(jià)格，供貨時(shí)間，服務(wù)的要求越來(lái)越高，因此必須采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)和制造技術(shù)。在這種背景下，CAD/CAM技術(shù)越來(lái)越頻繁地應(yīng)用于機(jī)械行業(yè)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)所用的CAD/CAM軟件有：PRO/E，MASTER CAM。鋁電解電容器引線高效焊接機(jī)是采用PRO/E進(jìn)行整機(jī)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行仿真，進(jìn)行必要的分析。
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，隨著中國(guó)逐漸成為世界制造中心，傳統(tǒng)的加工方法必然會(huì)大量淘汰，先進(jìn)的制造技術(shù)取而代之。計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）是計(jì)算機(jī)在制造領(lǐng)域應(yīng)用的典型體現(xiàn)。Master CAM軟件具有強(qiáng)大造型功能，完整的車(chē)，銑，線切割加工系統(tǒng)，可以與典型的CAD系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，企業(yè)應(yīng)用相當(dāng)廣泛。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是運(yùn)用Master CAM軟件進(jìn)行自動(dòng)編程并且進(jìn)行典型零件的數(shù)控編程。在加工這一環(huán)節(jié)，主要是編制數(shù)控加工工藝，熟悉常用的刀具如銑刀，鉆頭，鏜刀等等，并且對(duì)刀具進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，懂得走刀路線，比較合理選擇切削用量（切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量），在做好以上步驟之后進(jìn)行仿真模擬加工，生成NC代碼，最后實(shí)際加工。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，由于本人能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，設(shè)計(jì)中存在了許多的不足之處，希望各位老師能夠多加指教，并且在此感謝所有的老師對(duì)我的幫助和教育。