（課堂設計）學高中生物 6.2 細胞的分化拓展演練 新人教版必修1

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1、 基礎演練 一、選擇題 1．如圖所示的細胞類型轉(zhuǎn)換過程為(　　) A．細胞分裂 B．細胞生長 C．細胞分化 D．細胞融合 解析：題干圖示細胞形態(tài)發(fā)生穩(wěn)定性差異，為細胞分化。 答案：C 2．與生物體正常生長發(fā)育密切相關的生理過程是(　　) A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．A、B、C均是 解析：生物體的生長與細胞分裂和細胞生長有直接關系；在細胞分裂的基礎上通過細胞分化形成各種細胞，完成個體發(fā)育。 答案：D 3．有關細胞分化的敘述，正確的是(　　) A．高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 B．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

2、C．細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多 D．經(jīng)細胞分化后，細胞的全能性降低 解析：細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的現(xiàn)象，是基因在時間和空間上選擇性表達的結果；細胞分化發(fā)生在整個生命過程中，但在胚胎時期達到最大限度；經(jīng)分化后，細胞的種類增多，數(shù)目不變，全能性降低。 答案：D 4．細胞的全能性是指(　　) A．細胞的增殖 B．細胞的有絲分裂，細胞數(shù)量越來越多 C．已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 D．細胞分化后形成不同的細胞和組織 解析：由于分化的細胞中細胞核仍具有全部遺傳物質(zhì)，所以已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，即細胞的全能性。 答案：C

3、 5．細胞正常分化的結果是(　　) A．增加細胞總表面積和蛋白質(zhì)種類 B．賦予不同種類細胞特異的結構和功能 C．使細胞球形化并增強代謝 D．導致水、酶、色素的含量均增多 解析：細胞分化是相同細胞的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，并不是使細胞的化學成分增加。 答案：B 6．分析以下事實 ①胡蘿卜韌皮部細胞通過培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株； ②綿羊乳腺細胞核移入去核卵細胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。 基于以上事實，下列選項錯誤的是(　　) A．高度分化的動植物細胞都具有全能性 B．高度分化的動物細胞核具有全能性 C．分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中，并未

4、消失 D．高度分化的植物細胞具有全能性 解析：動物細胞核移植只能證明動物細胞核具全能性。 答案：A 7．下列人體細胞中分化程度最低的是(　　) A．胚胎干細胞 B．造血干細胞 C．胰腺細胞 D．肌肉細胞 解析：考查細胞分化的相關知識。胰腺細胞和肌肉細胞是成熟體細胞，分化程度較高。造血干細胞只能分化為血細胞，而胚胎干細胞能分化為各種體細胞，所以分化程度最低。 答案：A 8．下列哪種細胞的全能性最容易表達出來(　　) A．青蛙的上皮細胞 B．胡蘿卜的韌皮部細胞 C．杏的受精卵 D．大白鼠的肝細胞 解析：全能性大?。菏芫?生殖細胞>體細胞，植物細胞>動物細胞

5、。 答案：C 二、非選擇題 9．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的一項細胞生理活動，請據(jù)圖分析回答問題： (1)①―→②、①―→④的過程叫做________。通過該過程形成________________。 (2)①―→③的過程叫做________。該過程的方式一般是________________。 (3)③―→⑤的過程叫做________。該過程不能無限進行下去，其原因是受到________________和________________等因素的制約。 (4)組成②、③、④的細胞在________、________、________上是不同的，因此它們屬于不同的________。

6、 解析：(1)由①生成的②④是形態(tài)結構不同的細胞，說明細胞發(fā)生了分化。 (2)①―→③只是增加了細胞的數(shù)目，說明發(fā)生了細胞分裂(增殖)。 (3)由③―→⑤過程細胞數(shù)目沒有增加，但細胞的體積增大了，說明發(fā)生了細胞的生長，但由于受細胞核所能控制范圍的限制，細胞不會無限增大。 答案：(1)細胞分化　不同的組織和器官　(2)細胞分裂(增殖) 有絲分裂　(3)細胞的生長　細胞相對表面積　細胞核所能控制范圍　(4)形態(tài)　結構　生理功能　組織 能力提升 一、選擇題 1．取高度分化的月季的葉肉細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細胞(　　) A．具有全能性 B．細胞分化后恢復原狀態(tài)

7、 C．細胞生長 D．細胞增殖 解析：植物組織培養(yǎng)證明了植物細胞具全能性。 答案：A 2．下列關于細胞分化的敘述錯誤的是(　　) A．高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性 B．隨著細胞分化的進行，細胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化 C．細胞分化貫穿于整個生命過程中 D．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率 解析：細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不改變。 答案：B 3．有人把細胞中表達的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”?！肮芗一颉痹谒屑毎斜磉_，是維持細胞基本生命活動所必需的，“奢侈基因”在特定組織細胞中表達。下列物質(zhì)中屬于“奢侈基因”表達產(chǎn)

8、物的是(　　) A．ATP水解酶 B．血紅蛋白 C．呼吸酶 D．膜載體 解析：血紅蛋白只存在于紅細胞中。 答案：B 4．動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對圖示的相關敘述中，錯誤的是(　　) A．a(chǎn)過程表示干細胞能自我更新 B．b、c過程表示干細胞具有分化能力 C．a(chǎn)、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同 D．b過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用 解析：干細胞可以通過分裂進行更新，也可以分化成其他功能不同的細胞，由題圖可知，a過程是細胞分裂，b、c過程是細胞分化，由該過程形成的具有一定結構和功能的細胞有機地結合在一起形成組織，由多種組織

9、才能形成具有一定功能的器官。 答案：D 5．通過特定方法，科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細胞。有關分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述，正確的是(　　) A．類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞 B．分化的體細胞丟失了某些基因 C．二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異 D．二者基因組成相同，且表達的基因相同 解析：分化過程中基因沒丟失，二者基因組成相同，表達的基因不同，故二者形態(tài)、結構、功能有差異。 答案：A 6．如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細胞的基因表達狀況，據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是(　　) A．圖中黑色方框表示表達的基因 B．圖中白色方框表示“沉默”的基因

10、 C．圖中三種細胞的基因組成具有特異性 D．圖解可說明細胞的分化是基因選擇性表達的結果 解析：本題考查細胞分化過程中基因的選擇性表達。依題干圖示，圖中黑色方框表示表達的基因，白色方框表示未表達的基因即“沉默”的基因。由于同一生物體的不同細胞均來源于同一個受精卵，故三種細胞內(nèi)的基因組成相同，但由于基因的選擇性表達，導致細胞出現(xiàn)分化，在細胞形態(tài)、結構和功能上出現(xiàn)差異。 答案：C 二、非選擇題 7．如圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關問題： (1)圖中A、B表示的過程分別是________。 (2)圖中b、c、d、e具有相同的________。 (3)若e能合成血紅

11、蛋白，則b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成，其主要原因是______________。 (4)若a為植物細胞，而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有________性。 (5)由相同的b或相同的c共同組成的結構層次叫________，由b、c、d、e共同組成的結構層次叫________。 解析：從題圖知A表示細胞增殖，B表示細胞分化。 答案：(1)細胞增殖、細胞分化　(2)遺傳信息(或染色體) (3)不能　控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài)　(4)全能　(5)組織　器官 研究學習 解答科普信息題的思路 解答科普信息題的一般思路是：(1)認真

12、閱讀，明確題意。(2)理解問題，提取有效信息。(3)類比轉(zhuǎn)換，將提取出來的有效信息與學過的相關知識聯(lián)系起來，準確解答。 臍血是新生嬰兒臍帶在被結扎后由胎盤臍帶流出的血。目前比較成熟的研究成果表明，臍血中含有大量未成熟的造血干細胞，將臍血干細胞移植，對白血病、再生障礙性貧血等惡性血液疾病具有療效。與骨髓干細胞移植相比，臍血移植屬自體移植，不會因?qū)ふ疫m合骨髓的等待而延誤治療時機，且排斥反應很小，費用也很低。依據(jù)以上信息，下列對造血干細胞的敘述錯誤的是(　　) A．具有與受精卵相同的遺傳物質(zhì) B．具有旺盛分裂能力 C．尚未分化 D．在一定的條件下，可分裂分化為各種血細胞等 解析：造血干細胞已分化。 答案：C