《中考古詩詞賞析》即用ppt課件

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1、“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。古詩賞析古詩賞析古詩賞析中考專題復(fù)習(xí)之1“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。初步初步鑒賞鑒賞淺易淺易的古代詩詞。的古代詩詞。鑒賞要求：無需借助其它背景資料鑒賞要求：無需借助其它背景資料鑒賞角度：鑒賞角度：1.1.理解詩意理解詩意 把握感情把握感情 2.2.賞析形象賞析形象、語言語言、情感情感、3.3.表

2、達技巧（某一角度）表達技巧（某一角度）篇幅：四句或八句篇幅：四句或八句范圍：課外范圍：課外中考要求初步鑒賞淺易的古代詩詞。鑒賞要求：無需借助其它背景2“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。1 1、根據(jù)詩歌根據(jù)詩歌類別類別和和抒情詞語抒情詞語準(zhǔn)確把握準(zhǔn)確把握全詩的思想內(nèi)容和情感。全詩的思想內(nèi)容和情感。2 2、賞析古詩的、賞析古詩的寫作技巧寫作技巧特點，領(lǐng)會古特點，領(lǐng)會古詩的主題。詩的主題。提示：默讀詩歌，參照提示：默讀詩歌，參照題目題目、注解注解理解詩理解詩意。意。復(fù)習(xí)

3、目標(biāo)1、根據(jù)詩歌類別和抒情詞語準(zhǔn)確把握全詩的思想內(nèi)容和情3“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。一、溫習(xí)舊知，做好準(zhǔn)備1 1、鑒賞古詩詞、鑒賞古詩詞“六看六看”都看什么？都看什么？2 2、古詩詞中常見的表達方式有哪幾種？、古詩詞中常見的表達方式有哪幾種？3 3、古詩詞鑒賞通?？疾槟男┍憩F(xiàn)手法？、古詩詞鑒賞通?？疾槟男┍憩F(xiàn)手法？4 4、詩歌中常見的意象、詩歌中常見的意象5 5、詩歌的語言類型、詩歌的語言類型一、溫習(xí)舊知，做好準(zhǔn)備1、鑒賞古詩詞“六看”都看什么？2、4“雪

4、亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。一、溫習(xí)舊知，做好準(zhǔn)備1 1、六看：、六看：看題目看題目看作者看作者看注釋看注釋 看情感詞看情感詞 看形象看形象人、景、物人、景、物 看前人評價看前人評價 2、古詩詞常用的表達方式：記敘、描寫、議論、抒情。一、溫習(xí)舊知，做好準(zhǔn)備1、六看：看題目 2、古詩詞常用的5“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。送別詩送

5、別詩。表達依依惜別之情或勸勉友人。表達依依惜別之情或勸勉友人樂觀開朗的感情；表達別后對親人、朋友樂觀開朗的感情；表達別后對親人、朋友的思念；（的思念；（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄夜雨寄北夜雨寄北）表達對家鄉(xiāng)、親人的思）表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。（念。（次北固山下次北固山下）邊塞詩邊塞詩。反映邊塞苦寒，表達戰(zhàn)士們奮。反映邊塞苦寒，表達戰(zhàn)士們奮勇殺敵、保家衛(wèi)國的精神；表達戰(zhàn)士們勇殺敵、保家衛(wèi)國的精神；表達戰(zhàn)士們在戍邊時在戍邊時思念思念家鄉(xiāng)、親人的家鄉(xiāng)、親人的憂傷、孤獨；憂傷、孤獨；表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的向往。表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的向往。送別詩。表達依依惜別之情或勸勉友人

6、樂觀開朗的感情；表達別后6“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。寫景抒情詩寫景抒情詩。它是通過描寫山水田園。它是通過描寫山水田園景物來抒發(fā)自己對大自然的熱愛和贊美之景物來抒發(fā)自己對大自然的熱愛和贊美之情情(新鮮喜悅新鮮喜悅)，表達美好的志向，或者是對，表達美好的志向，或者是對官場的厭惡官場的厭惡(清高自傲清高自傲)、對隱居生活的喜愛、對隱居生活的喜愛(閑適恬淡閑適恬淡)。（。（如如白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行）羈旅（思鄉(xiāng)）詩羈旅（思鄉(xiāng)）詩。主要寫客居他鄉(xiāng)的。主要寫

7、客居他鄉(xiāng)的游子漂泊游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的凄苦孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。凄苦孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。（如天凈沙如天凈沙秋思秋思）把握情感寫景抒情詩。它是通過描寫山水田園景物來抒發(fā)自己對大7“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。詠物詩詠物詩。透過所詠之物，或表達。透過所詠之物，或表達自己的高潔志趣，或寄寓美好的愿自己的高潔志趣，或寄寓美好的愿望，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。望，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。田園詩：田園

8、詩：熱愛、向往悠閑平靜自熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。由的生活，表達恬淡閑適的心情。哲理詩哲理詩：蘊含一定的哲理。：蘊含一定的哲理。如如觀書有感觀書有感（朱熹）、過松源晨炊漆公（朱熹）、過松源晨炊漆公店（楊萬里）店（楊萬里）登鸛雀樓登鸛雀樓 （王之渙）、（王之渙）、題西林壁題西林壁（蘇軾）等。（蘇軾）等。把握情感詠物詩。透過所詠之物，或表達自己的高潔志趣，或寄寓8“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。懷古詩懷古詩。一般有三類：。一般有三類：一類一類

9、是通過昔是通過昔盛今衰，古今變化，來盛今衰，古今變化，來借古諷今借古諷今或表達或表達昔盛今衰昔盛今衰,世事無常的感慨；世事無常的感慨；表達表達對古古人的人的緬懷之情，抒之情，抒發(fā)歷史史興亡之感。亡之感。一類一類是通過贊揚古人建功立業(yè)的事跡，是通過贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達自己懷才不遇或渴望建功立業(yè)的心表達自己懷才不遇或渴望建功立業(yè)的心情情三類三類憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情勞動人民的疾苦。同情勞動人民的疾苦。（如杜牧泊秦淮）（如杜牧泊秦淮）懷古詩。一般有三類：一類是通過昔盛今衰，古今變化，來借古諷9“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中

10、心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。即事抒懷詩即事抒懷詩。詩人因眼中所見詩人因眼中所見的事引起心中的某種感觸，或抒發(fā)的事引起心中的某種感觸，或抒發(fā)對親人的眷念之情，或抒發(fā)心中感對親人的眷念之情，或抒發(fā)心中感慨，或?qū)ξ磥淼拿篮勉裤降??？驅(qū)ξ磥淼拿篮勉裤降?。愛國詩愛國詩。表達表達憂國之思、國之思、報國國之志、之志、憂民之心。民之心。（如陸游示兒、文天祥過零丁洋（如陸游示兒、文天祥過零丁洋）即事抒懷詩。詩人因眼中所見的事引起心中的某種感觸，或抒發(fā)對10“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以

11、綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白誰家玉笛暗飛聲，誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。何人不起故園情。宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然 移舟泊煙渚移舟泊煙渚,日暮客愁新。日暮客愁新。野曠天低樹野曠天低樹,江清月近人。江清月近人。羈旅（思鄉(xiāng)）詩羈旅（思鄉(xiāng)）詩思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情 春夜洛城聞笛 宿建德江理解詩意羈旅（思鄉(xiāng)）詩11“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控

12、聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。別董大別董大高適高適千里黃云白日曛，千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，莫愁前路無知己，天下誰人不識君！天下誰人不識君！望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。送別詩送別詩寫景抒情詩寫景抒情詩離別之情，友情之離別之情，友情之深摯，別意之凄酸深摯，別意之凄酸詩人對祖國河山的熱愛，以及不怕困難詩人對祖國河山的熱愛，以及不怕困難敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概敢于攀登

13、絕頂、俯視一切的雄心和氣概 別董大 望岳理解詩意送別詩寫景抒情詩離12“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。畫菊畫菊 鄭思肖鄭思肖 花開不并百花從，花開不并百花從，獨立疏籬趣未窮。獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。何曾吹落北風(fēng)中。逢入京使逢入京使岑參岑參故園東望路漫漫，故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。憑君傳語報平安。即事抒懷詩即事抒懷詩詠物詩詠物詩贊美菊花傲然不屈的品格，贊美

14、菊花傲然不屈的品格，生動形象地表達了自己生動形象地表達了自己“寧為寧為玉碎，不為瓦全玉碎，不為瓦全”的高風(fēng)亮節(jié)。的高風(fēng)亮節(jié)。表達了詩人對親人真摯、表達了詩人對親人真摯、深厚的眷念之情。深厚的眷念之情。畫菊 逢入京使理解詩意即事抒懷詩詠13“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。題都城南莊題都城南莊 崔護崔護去年今日此門中，去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面桃花相映紅。人面不知何處去，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。桃花依舊笑春風(fēng)。邊邊詞詞張敬忠張敬忠五原春色舊來遲，五

15、原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，即今河畔冰開日，正是長安花落時。正是長安花落時。五原五原:現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。原縣。邊塞詩邊塞詩即事抒懷詩即事抒懷詩表現(xiàn)了風(fēng)景依舊、佳人表現(xiàn)了風(fēng)景依舊、佳人渺渺的無限惆悵之情。渺渺的無限惆悵之情。抒發(fā)了戍邊將士對長安的思抒發(fā)了戍邊將士對長安的思念之情。念之情。題都城南莊 邊 詞 14“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 王維王維獨在異鄉(xiāng)為異客，

16、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白李白故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。惟見長江天際流。羈旅（思鄉(xiāng)）詩羈旅（思鄉(xiāng)）詩送別詩送別詩抒寫詩人深摯的思親之情。抒寫詩人深摯的思親之情。表達了詩人對朋友的一片表達了詩人對朋友的一片深情像浩浩東去的一江春水。深情像浩浩東去的一江春水。九月九日憶山東兄弟黃鶴樓送孟浩然之廣陵理解詩意羈旅（思鄉(xiāng)）詩15“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平

17、臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。理解詩意把握情感賞析表達技巧16“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。提問方式提問方式：這首詩運用了怎樣的表現(xiàn)手法這首詩運用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？己的情感的？有何效果？解答分析解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感

18、情表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，就要熟悉常用的手段方法，要準(zhǔn)確答題，就要熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分表現(xiàn)手法分抒情手抒情手法、描寫手法和修辭手法法、描寫手法和修辭手法三大三大類類。提問方式：這首詩運用了怎樣的表現(xiàn)手法？17“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。詩 詞 常 考 的 表 達 技 巧 描寫技巧運用修辭比喻、擬人、夸張、對比、雙關(guān)、反復(fù)、對偶、頂真描寫角度視、聽、嗅、味覺等相結(jié)合描寫手法對比襯托、渲染烘托、虛實動靜、點

19、面結(jié)合、使用疊詞借用典故、聯(lián)想想象、白描、細節(jié)描寫、象征描寫順序時間順序、空間順序抒情技巧直接抒情間接抒情借景抒情觸景生情緣情寫景情景交融借物抒情（托物言志）借用典故抒情借人、事抒情兩種或多種表達方式的綜合運用詩 詞 常 考 的 表 達 技 巧 描寫運用修辭比喻、擬人18“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。修辭手法修辭手法主要有：主要有：1 1、比喻比喻：化平淡為神奇，化深奧為淺顯，化抽象：化平淡為神奇，化深奧為淺顯，化抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動。為

20、具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動。2 2、借代借代：以簡代繁，以實代虛。：以簡代繁，以實代虛。3 3、比擬比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。4 4、夸張夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。5 5、對偶對偶：有音樂美，表意凝練，抒情酣暢。：有音樂美，表意凝練，抒情酣暢。6 6、反問反問：加強語氣。：加強語氣。7 7、設(shè)問設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考。：引人注意，啟發(fā)思考。8 8、雙關(guān)雙關(guān)：意在言外，言此而意在彼，含蓄蘊藉。：意在言外，言此而意在彼，含蓄蘊藉。修辭手

21、法主要有：19“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。抒情手法抒情手法有有直接抒情直接抒情和和間接抒情間接抒情兩種。兩種。描寫手法描寫手法主要有：主要有：1 1、情景交融情景交融：間接而含蓄，景色描寫之中寄寓著詩人的：間接而含蓄，景色描寫之中寄寓著詩人的情感。情感。2 2、對比烘托對比烘托：從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物：從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物鮮明突出。鮮明突出。3 3、聯(lián)想想象聯(lián)想想象：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真：想象猶如天馬行空，奇思遐

22、想與自然天真相結(jié)合。相結(jié)合。4 4、用典用典：使詩歌語言精煉，內(nèi)容豐富，增加表達的生動：使詩歌語言精煉，內(nèi)容豐富，增加表達的生動性和含蓄性；增強作品的表現(xiàn)力和感染力。性和含蓄性；增強作品的表現(xiàn)力和感染力。5 5、象征象征：形象生動具體，化實為虛。：形象生動具體，化實為虛。6 6、使用疊詞使用疊詞：增強韻律感，起強調(diào)作用。：增強韻律感，起強調(diào)作用。7 7、托物言志托物言志：感物抒懷，隱晦地表情達意，含蓄蘊藉。：感物抒懷，隱晦地表情達意，含蓄蘊藉。8 8、細節(jié)細節(jié)：真實、準(zhǔn)確、傳神。：真實、準(zhǔn)確、傳神。9 9、白描白描：不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。：不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。抒情手法

23、有直接抒情和間接抒情兩種。20“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。以下是中考重點考查的六種以下是中考重點考查的六種表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：1、襯托襯托：包括：包括正襯正襯和和反襯反襯，反襯又有，反襯又有動靜襯動靜襯、聲寂聲寂襯襯、以樂景襯哀情以樂景襯哀情等。等。2、各種、各種修辭手法修辭手法。比喻比喻是更加形象生動，是更加形象生動，比擬比擬是把是把事物人格化，事物人格化，夸張夸張是為了強調(diào)和突出，是為了強調(diào)和突出，對偶對偶是為是為了增強詩的音樂美。了增強詩的音樂美。3、動

24、靜結(jié)合動靜結(jié)合，詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜，詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動以動寫靜，以動襯靜。以動寫靜，以動襯靜。4、虛實結(jié)合虛實結(jié)合。有時是相反相成形成強烈的對比，從。有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心；有時則是相輔相成形成渲染烘托，而突出中心；有時則是相輔相成形成渲染烘托，以突出中心。以突出中心。5、色彩的渲染色彩的渲染。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯感傷之情。也可以反襯感傷之情。6、觀察角度的變化觀察角度的變化。俯視，仰視，遠眺，近看，由。俯視

25、，仰視，遠眺，近看，由遠到近或由上而下。遠到近或由上而下。以下是中考重點考查的六種表現(xiàn)手法：1、襯托：包括正襯和反襯，21“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。常見的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法 借景抒情借景抒情 融情于景融情于景 直抒胸臆直抒胸臆 懷古傷今懷古傷今 借古諷今借古諷今 托物言志托物言志 即物起興即物起興 襯托（以動襯襯托（以動襯靜、以樂景寫哀情靜、以樂景寫哀情）側(cè)面描寫）側(cè)面描寫 象征象征、虛實結(jié)虛實結(jié)合合 對比對比 烘托烘托 渲染渲染 比喻比喻 擬人擬人、

26、賞析表達技巧的解題步驟、賞析表達技巧的解題步驟默讀詩歌，參照題目、注解理解詩意。默讀詩歌，參照題目、注解理解詩意。根據(jù)詩歌類別和抒情詞語把握情感。根據(jù)詩歌類別和抒情詞語把握情感。判斷表達技巧。判斷表達技巧。根據(jù)答題要點組織成句。根據(jù)答題要點組織成句。要點：明確手法要點：明確手法+解說詩句解說詩句+點明特征點明特征+揭示情感揭示情感小結(jié)常見的表現(xiàn)手法 借景抒情 融情于景 直抒胸臆 22“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠馬致遠 枯枯藤藤老老

27、樹樹昏昏鴉鴉，小小橋橋流流水水人人家家，古古道道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1 1、簡要說說作者用了什么手法怎樣、簡要說說作者用了什么手法怎樣表達他那孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情表達他那孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情?（2 2分）分）23“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。學(xué)生答案學(xué)生答案1：用了借景抒情的手法，借黃昏落：用了借景抒情的手法，借黃昏落日的蕭索之景，表達自己的思鄉(xiāng)之情日的蕭索之景，表達自己的思鄉(xiāng)之情。評評這些答案的得分評評這些答案的得

28、分評分原則：評分原則：1）審清題目）審清題目2）踩準(zhǔn)分點）踩準(zhǔn)分點3）語言簡潔）語言簡潔參考答案：作者用參考答案：作者用借景抒情（融情于景）借景抒情（融情于景）的方法的方法(1分分)，通過蒼涼之景和溫馨之景，從正反兩方面，通過蒼涼之景和溫馨之景，從正反兩方面烘托烘托出孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情。出孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情。(1分分)(2分分)(1分分)學(xué)生答案：作者用借景抒情的手法，描寫出學(xué)生答案：作者用借景抒情的手法，描寫出一幅秋郊黃昏圖，用荒涼的黃昏之景與恬靜的小一幅秋郊黃昏圖，用荒涼的黃昏之景與恬靜的小橋之景作對比，烘托出他孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情。橋之景作對比，烘托出他孤寂凄苦的思鄉(xiāng)之情。要領(lǐng)：明確手法要

29、領(lǐng)：明確手法+解說詩句解說詩句+點明特征點明特征+揭示情感揭示情感 學(xué)生答案1：用了借景抒情的手法，借黃昏落日的蕭索24“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。邊邊 詞詞 張敬忠張敬忠 五原春色舊來遲，五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，即今河畔冰開日，正是長安花落時。正是長安花落時。五原五原:現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。后兩句詩作者運用了怎樣的寫法？后兩句詩作者運用了怎樣的寫法？這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？運

30、用了對比手法，運用了對比手法，寫出在同一時間五寫出在同一時間五原才剛剛?cè)诒M入春天而長安已是暮春原才剛剛?cè)诒M入春天而長安已是暮春花落了花落了,以此突出邊塞春天的姍姍來遲，以此突出邊塞春天的姍姍來遲，抒發(fā)了戍邊將士對長安的思念之情。抒發(fā)了戍邊將士對長安的思念之情。邊 詞 25“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。常用詩歌意象解說常用詩歌意象解說春風(fēng)、東風(fēng)春風(fēng)、東風(fēng)春天、希望等美好事物春天、希望等美好事物浮云浮云比喻在外漂泊的游子比喻在外漂泊的游子西風(fēng)西風(fēng)惆悵哀傷、游子

31、思歸惆悵哀傷、游子思歸月月（殘月、明月、新月、玉盤）（殘月、明月、新月、玉盤）思鄉(xiāng)思親，傳思鄉(xiāng)思親，傳達離愁別恨、寂寞思歸之情達離愁別恨、寂寞思歸之情斜陽、夕陽、落日斜陽、夕陽、落日凄涼失落、凄涼失落、蒼茫沉郁、懷蒼茫沉郁、懷古幽情。古幽情。流水流水人生苦短、命運無常的感傷與哀人生苦短、命運無常的感傷與哀愁愁煙霧、寒霜煙霧、寒霜哀怨、惆悵、蒼涼、凄苦等情思哀怨、惆悵、蒼涼、凄苦等情思（1 1）自然景觀類）自然景觀類常用詩歌意象解說春風(fēng)、東風(fēng)春天、希望等美好事物月（殘月、明26“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視

32、頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。（2 2）植物類）植物類楊（柳）、楊（柳）、折柳折柳離別難舍等情思離別難舍等情思落花（落紅、殘紅）落花（落紅、殘紅）青春易逝、人生無常的青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁感嘆與哀愁梅梅傲霜斗雪，不怕打傲霜斗雪，不怕打擊挫折，挫折，純凈潔白白蘭、竹、菊、松蘭、竹、菊、松高潔堅貞之志高潔堅貞之志萍萍多多傳達惆達惆悵和哀愁和哀愁梧桐、芭蕉梧桐、芭蕉光陰易逝、身世磨難的光陰易逝、身世磨難的凄涼悲傷、惆悵哀愁凄涼悲傷、惆悵哀愁草木草木多以草木繁盛反多以草木繁盛反襯荒涼，以抒荒涼，以抒發(fā)盛衰盛衰興亡的感慨亡的感慨（2）植物類楊（柳）、折柳離別難舍等情思梧桐、芭蕉光

33、陰易27“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。鴉、猿、杜鵑、子規(guī)鴉、猿、杜鵑、子規(guī)凄苦哀傷的象征凄苦哀傷的象征魚魚快樂自由快樂自由 孤雁孤雁孤獨、思鄉(xiāng)孤獨、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹鴻鵠、雄鷹理想追求理想追求 蟬蟬高潔高潔鴻雁、青雁、青鳥多傳達相思相愛、離愁、孤多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。寂的情思。（3 3）動物類）動物類鴉、猿、杜鵑、子規(guī)凄苦哀傷的象征（3）動物類28“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)

34、、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。4 4、其他類、其他類酒酒，飲酒，飲酒多多表達豪情、悲愁、苦表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感悶和郁郁不得志的情感。羌笛羌笛多傳達離別之苦、相思之情多傳達離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。邊塞詩以唐代著名。和內(nèi)心的孤寂。邊塞詩以唐代著名。4、其他類29“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件30“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、

35、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件31“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件32“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件33“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格

36、化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件34“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件35“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件36“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理

37、為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件37“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件38“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件39“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)

38、、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。中考古詩詞賞析即用ppt課件40“雪亮工程是以區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級綜治中心為指揮平臺、以綜治信息化為支撐、以網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)、以公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為重點的“群眾性治安防控工程”。分析語言型分析語言型提問方式提問方式：這首詩在語言上有何特色？：這首詩在語言上有何特色？提問變體提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥耍赫埛治鲞@首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。詩的語言藝術(shù)。解答分析解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩所表現(xiàn)出來的語用的巧妙，而是要品味整首詩所表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。詩的語言一般有：言風(fēng)格。詩的語言一般有：清新自然、樸實無清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡練生動放、放筆婉約、簡練生動等。等。分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？41