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1、1 第一課時部編人教版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術多姿多彩的民間藝術1111第二課時第一課時部編人教版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術112 點擊播放視頻新知導入點擊播放視頻新知導入3 像皮影這樣的民間藝術還有很多很多。今天我們就一起來了解一下我們國家多姿多彩的民間藝術。像皮影這樣的民間藝術還有很多很多。今天我們就一起來了解一下我4 新知講解一、民間藝術交流會民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術和民間手工藝等都是民間藝術的重要組成部分。新知講解一、民間藝術交流會民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間5 廣義上說，民間藝術是勞動者為滿足自己的生活和審美需求而創(chuàng)造的藝術，包括了民間工
2、藝美術、民間音樂、民間舞蹈和戲曲等多種藝術形式；狹義上說，民間藝術指的是民間造型藝術，包括了民間美術和工藝美術各種表現形式。廣義上說，民間藝術是勞動者為滿足自己的生活和審美需求而創(chuàng)造的6 剪紙剪紙剪紙剪紙皮影皮影皮影皮影風箏風箏風箏風箏蘇繡蘇繡蘇繡蘇繡剪紙皮影風箏蘇繡7 自主看“第82頁”地圖，然后在地圖上找一找下面這些民間藝術產生的地區(qū)。自主看“第82頁”地圖，然后在地圖上找一找下面這些民間藝術產8 京韻大鼓，中國曲藝曲種之一。京韻大鼓主要流行于包括北京、天津在內的華北及東北地區(qū)，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。京韻大鼓，中國曲藝曲種之
3、一。京韻大鼓主要流行于包括北京、天津9 東北秧歌形式詼諧，風格獨特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質樸、剛柔并濟的性格特征揮灑得淋漓盡致。東北秧歌形式詼諧，風格獨特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈10 問題：你見過舞獅嗎？你是在什么場合見到的？問題：你見過舞獅嗎？你是在什么場合見到的？11 點擊播放視頻問題：通過觀看視頻，你對廣東舞獅有什么感受嗎？點擊播放視頻問題：通過觀看視頻，你對廣東舞獅有什么感受嗎？12 廣東舞獅廣東舞獅廣東舞獅13 楊柳青年畫產生于中國明代崇禎年間，繼承了宋、元繪畫的傳統，吸收了明代木刻版畫、工藝美術、戲劇舞臺
4、的形式，采用木版套印和手工彩繪相結合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風格。楊柳青年畫產生于中國明代崇禎年間，繼承了宋、元繪畫的傳統，吸14 景德鎮(zhèn)陶瓷始于漢世，五代時的景德鎮(zhèn)以南方最早燒造白瓷之地和其白瓷的較高成就而奠定了自己的地位，其白瓷素有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”之稱，從而打破了青瓷在南方的壟斷局面和形成“南青北白”的格局。景德鎮(zhèn)陶瓷始于漢世，五代時的景德鎮(zhèn)以南方最早燒造白瓷之地和其15 陜西華縣皮影陜西華縣皮影16 新疆維吾爾自治區(qū)木卡姆藝術江蘇蘇州刺繡新疆維吾爾自治區(qū)木卡姆藝術江蘇蘇州刺繡17 點擊播放視頻問題：你還知道哪些民間藝術呢？點擊播放視頻問題：你
5、還知道哪些民間藝術呢？18 點擊播放視頻問題：你還知道哪些民間藝術呢？點擊播放視頻問題：你還知道哪些民間藝術呢？19 我家住在山西省壽陽縣，這里的“得勝鼓”很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。我來介紹我家住在山西省壽陽縣，這里的“得勝鼓”很有名。這20 我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有強烈竟技特點的民間舞蹈。我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有強烈竟技特點的21 我家住在云南省石林彝族自治縣，這里的民間敘事長詩阿詩瑪很有名。我家住在云南省石林彝族自治縣，這里的民間敘事長詩阿詩瑪很22 填一填表格，再和同學們分享你生活的地方有哪些民間藝術？當地民間藝術的名稱
6、你對它的了解填一填表格，再和同學們分享你生活的地方有哪些民間藝術？當地民23 請三位同學為我們介紹“第85頁”這三張圖片的內容，其他同學認真聽講。請三位同學為我們介紹“第85頁”這三張圖片的內容，其他同學認24 我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、生日祝壽等活動上都要請嗩吶班吹奏，以增添熱鬧的氣氛。我們這里很多人的嗩吶技藝都很高超。我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、生日祝壽等活25 我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們常常把香包掛在門庭或者送給來友，以此表達樣和平安的美好祝愿。我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們常常把香包26 我家來自東北
7、，那里的“二人轉”很受老百姓歡迎。聽爺爺說，以前沒有電視的時候，人們會聚集到廣場去觀賞“二人轉”，這豐富了他們的閑暇生活。我家來自東北，那里的“二人轉”很受老百姓歡迎。聽爺爺說，以前27 小組討論：小組討論：小組討論：小組討論：問題:這些民間藝術滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望呢?要求：1.小組交流想法2.記錄員記錄整理3.隨機抽取代表發(fā)言小組討論：問題:這些民間藝術滿足了人們哪些需求，或表達了人28 民間藝術由勞動者創(chuàng)造，用來滿足生活和審美的需求，表達人們的美好愿望。民間藝術由勞動者創(chuàng)造，用來滿足生活和審美的需求，表達人們的美29 先自主閱讀“第86頁”閱讀角的內容，再和前后桌討論：
8、為什么張明山會成為著名的泥塑藝人？先自主閱讀“第86頁”閱讀角的內容，再和前后桌討論：為什么張30 民間藝術的產生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術的成就里蘊含著這些藝人的努力與智慧。民間藝術的產生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術的成就31 你還知道哪些民間藝人的故事？和同學們分享一下吧。你還知道哪些民間藝人的故事？和同學們分享一下吧。32 郝萱林是淄博市非物質文化遺產項目剪紙藝術第三代傳承人，她自幼跟隨外祖母和母親學習剪紙藝術。她的剪紙作品涉獵廣泛，從傳統的花鳥魚蟲、十二生肖、歷史人物到現代的體育運動，只要她能想到看到的，都會在她的手中變成一幅幅剪紙。民間藝人郝萱林：用紙花講述
9、傳統文化故事郝萱林是淄博市非物質文化遺產項目剪紙藝術第三代傳承人，她自幼33 拓展提高收集關于民間藝術的資料，在下節(jié)課的“民間藝術交流會”上分享展示你收集的物品或圖片，也可以進行現場模擬表演。拓展提高收集關于民間藝術的資料，在下節(jié)課的“民間藝術交流會”34 課堂練習1.國家不鼓勵和支持公民，法人和其他組織依法設計非物質文化遺產展示場所和傳承場所。（）2、對民間藝術的保護，我們少年兒童無能為力。（）3、北京“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人流派。（）判斷題：判斷題：判斷題：判斷題：課堂練習1.國家不鼓勵和支持公民，法人和其他組織依法設計非物35 課堂總結民間藝術由勞動者創(chuàng)造，用來滿足生
10、活和審美的需求，表達人們的美好愿望。民間藝術的成就里蘊含著這些藝人的努力與智慧。課堂總結民間藝術由勞動者創(chuàng)造，用來滿足生活和審美的需求，表達36 板書設計多姿多彩的民間藝術一、民間藝術交流會二、我們這里的民間藝術板書設計多姿多彩的民間藝術一、民間藝術交流會二、我們這里的民37 作業(yè)布置預習第十一課剩下的內容：保護民間藝術作業(yè)布置預習第十一課剩下的內容：保護民間藝術謝謝觀看!38部編版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術優(yōu)質ppt課件39 第二課時部編人教版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術多姿多彩的民間藝術1111第二課時部編人教版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術1140 民間藝術
11、交流會民間藝術交流會通過課下小組共同收集，想必大家都收獲頗多吧?，F在我們的“民間藝術交流會”馬上要開始啦，請各小組指定代表上臺展示本組的收獲。民間藝術交流會通過課下小組共同收集，想必大家都收獲頗多吧。現41 新知導入新知導入42 新知講解三、保護民間藝術隨著社會的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的沖擊，許多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境。新知講解三、保護民間藝術隨著社會的發(fā)展，以及外來文化和城市文43 慢慢慢慢“消失消失”的吹糖人的吹糖人一根竹簽，一撮麥芽糖，一個老人，一門手藝構成了許多人童年的回憶吹糖人。作糖人的過程也是看似簡單，實則精妙。首先把糖稀熬好，用一根麥秸桿挑上一點糖稀，再對
12、這麥秸桿吹氣，糖稀隨即像氣球一樣鼓起，在通過捏、轉等手法配合吹起塑成各種造型。最后用竹簽挑下，冷卻后成型。慢慢“消失”的吹糖人一根竹簽，一撮麥芽糖，一個老人，一門手藝44 慢慢慢慢“消失消失”的吹糖人的吹糖人吹糖人以動物造型居多，十二生肖為內容的成品較為常見，體態(tài)豐滿，惟妙惟肖。如今，吹糖人這一項技藝漸漸走向歷史的灰色地帶，也和剪紙、泥玩等傳統文化藝術一樣很少有人傳承，或許明年，也或許是后年就再也見不著了。慢慢“消失”的吹糖人吹糖人以動物造型居多，十二生肖為內容的成45 部編版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術優(yōu)質ppt課件46 點擊觀看視頻問題：先閱讀“87頁”相關鏈接，再觀看視頻你有什
13、么感受？點擊觀看視頻問題：先閱讀“87頁”相關鏈接，再觀看視頻你有什47 鳳陽花鼓戲鳳陽花鼓戲鳳陽花鼓戲鳳陽花鼓戲鳳陽花鼓戲48 小組討論問題：面對這些民間藝面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？有人說，術的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看？系，你怎么看？（隨機抽取同學回答）（隨機抽取同學回答）小組討論問題：面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？有人說49 民間藝術的產生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智，面對社會的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的沖擊，我們必須保護和拯救這些優(yōu)秀的民間藝術，不能讓它們消失在歷史的長河中。民
14、間藝術的產生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智，面對社會的發(fā)展50 面對一些民間藝術衰落的現狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。面對一些民間藝術衰落的現狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承51 情景劇：情景?。呵榫皠。呵榫皠。捍郝摰淖允龃郝摰淖允龃郝摰淖允龃郝摰淖允鑫医小按郝摗?，曾經家家戶戶在過年時都會把我粘貼在門面上或門框上。因為我對仗工整，辭藻優(yōu)美，既是中國書法藝術的體現，也是中國人美好生活愿望的表達。情景?。捍郝摰淖允鑫医小按郝摗保浖壹覒魬粼谶^年時都會52 情景?。呵榫皠。呵榫皠。呵榫皠。捍郝摰淖允龃郝摰淖允龃郝摰淖允龃郝摰淖允?然而，隨著現代化腳步日益加快，我逐漸被人們冷落
15、，尤其是在大城市中，不少年輕人覺得我土氣，過年時不再用我。而且，現在會寫毛筆字的人也越來越少了。情景?。捍郝摰淖允鋈欢?，隨著現代化腳步日益加快，我逐漸53 小組議一議：為什么春聯會衰落呢？原因究竟是什么？小組議一議：為什么春聯會衰落呢？原因究竟是什么？54 人們對春聯等傳統文化不了解、不感興趣，外來文化的沖擊，再加上會寫毛筆字的人越來越少了，書法文化出現的退化現象等等各種原因，春聯逐漸衰落。人們對春聯等傳統文化不了解、不感興趣，外來文化的沖擊，再加上55 根據同學們課前選擇當地的一些民間藝術進行調查，了解家鄉(xiāng)當地民間藝術的現狀，再班上進行匯報。小調查根據同學們課前選擇當地的一些民間藝術進行調查
16、，了解家鄉(xiāng)56 以貴州當地的民間藝術為例，對民間藝術的衰落進行調查。名稱名稱現狀狀手寫對聯越來越少侗戲演出越來越少手工銀飾越來越少以貴州當地的民間藝術為例，對民間藝術的衰落進行調查。名稱現狀57 根據調查的結果，請你再了解一下某些民間藝術衰落的原因填寫好下面的表格，想一想我們該如何保護它們。根據調查的結果，請你再了解一下某些民間藝術衰落的原因填寫好下58 _衰落和保護衰落的原因保護的措施同桌相互交流，再填寫表格。_衰落和保護衰落的原因保護的措施同桌相互交流，再59 首先要挖掘優(yōu)秀傳統文化的思想價值，然后向大眾普及讓大眾了解，利用網絡、電視等媒體進行宣傳，培養(yǎng)文化繼承人，對優(yōu)秀的傳統文化建立保護
17、措施。首先要挖掘優(yōu)秀傳統文化的思想價值，然后向大眾普及讓大眾了解，60 民間藝術“小傳人”20132013年年5 5月月3131日，南京市棲日，南京市棲*區(qū)某小學校園區(qū)某小學校園里熱鬧非凡，一場由該校學生主辦的民間藝術里熱鬧非凡，一場由該校學生主辦的民間藝術展演拉開帷幕。四條展演拉開帷幕。四條“小彩龍小彩龍”在校園里穿梭在校園里穿梭游行，翻騰舞動。原來，同學們想在六一兒童游行，翻騰舞動。原來，同學們想在六一兒童節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報學習成果，也節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報學習成果，也向全校師生展示民間文化藝術。向全校師生展示民間文化藝術。民間藝術“小傳人”2013年5月31日，南京市棲*
18、區(qū)某小學校61 民間藝術“小傳人”二十世紀九十年代二十世紀九十年代，“棲棲*龍舞龍舞”這一民間這一民間藝術后繼乏人。為了進一步弘揚和傳承這項民藝術后繼乏人。為了進一步弘揚和傳承這項民間藝術，間藝術，7070歲的歲的“棲棲*龍舞龍舞”傳承人薛友新走傳承人薛友新走進小學校園，給孩子們當龍舞教練，義務教學進小學校園，給孩子們當龍舞教練，義務教學排演。一開始就有排演。一開始就有5050多名同學報名。多名同學報名。民間藝術“小傳人”二十世紀九十年代，“棲*龍舞”這一民間藝術62 民間藝術“小傳人”“只在電視里看過舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍只在電視里看過舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，當然也
19、要學會舞龍。的傳人，當然也要學會舞龍?！睂W生杜朕是學生杜朕是“龍頭龍頭”，在，在舞龍時他要一邊做動作一邊喊口號舞龍時他要一邊做動作一邊喊口號:“龍出水、龍回首、滾龍出水、龍回首、滾龍、大擺龍、大擺一套表演結束后，杜朕已滿頭大汗，不過，一套表演結束后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說他說:“參加舞龍既能傳承傳統文化，又能鍛煉身體，我覺參加舞龍既能傳承傳統文化，又能鍛煉身體，我覺得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。”民間藝術“小傳人”“只在電視里看過舞龍，還沒見過真正的舞龍，63 點擊觀看視頻問題：面對民間藝術的衰落，你能從這些同學身上學到什么呢？點擊觀看
20、視頻問題：面對民間藝術的衰落，你能從這些同學身上學到64 對民間藝術的保護，我們少年兒童也能貢獻一份力量。對民間藝術的保護，我們少年兒童也能貢獻一份力量。65 中華人民共和國非物質文化遺產法第三十六條：國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設立非物質文化遺產展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質文化遺產代表性項目。知識窗知識窗中華人民共和國非物質文化遺產法第三十六條：國家鼓勵和支66 拓展提高小組討論：面對民間藝術的衰落，作為小學生的我們還能做些什么？拓展提高小組討論：面對民間藝術的衰落，作為小學生的我們還能做67 作為小學生我們可以：(1)(1)做民間藝術做民間藝術的的宣傳小使者，讓人們了解宣
21、傳小使者，讓人們了解更多更多民間藝術民間藝術。(2)(2)認真認真學習民間藝術，傳承學習民間藝術，傳承和弘揚民間藝術。和弘揚民間藝術。作為小學生我們可以：68 1.學習一項民間藝術，也是對民間藝術的保護。()2.許多獨具特色的民間藝術正面臨著衰落的困境。()3.許多民間藝術都沒有傳承的必要，任由它衰落吧。()課堂練習判斷題：判斷題：判斷題：判斷題：1.學習一項民間藝術，也是對民間藝術的保護。(69 課堂總結面對一些民間藝術衰落的現狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。而對于民間藝術的保護，我們少年兒童也能貢獻一份力量。課堂總結面對一些民間藝術衰落的現狀，我們只有找出原因，才能更70 板書設計保護民間藝術了解民間文化衰落的原因保護民間藝術板書設計保護民間藝術了解民間文化衰落的原因保護民間藝術71 作業(yè)布置預習第十二課的內容作業(yè)布置預習第十二課的內容謝謝觀看!72部編版道德與法治四年級下冊多姿多彩的民間藝術優(yōu)質ppt課件
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