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1、第三節(jié) 開花和結(jié)果
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。
2、能力：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
3、觀點(diǎn)、情感：
(1)觀點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，使學(xué)生樹立“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辯證觀點(diǎn)。
(2)情感：認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護(hù)花的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1． 花的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。
2．受精的過程和果實(shí)、種子的形成是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
1．提前一個(gè)月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，
2、使其抽莛、開花。還可以帶領(lǐng)生物小組的學(xué)生種植盆栽草莓，觀察開花結(jié)果的全過程。上課時(shí)，把它們帶到課堂上。
2．花的結(jié)構(gòu)模型及結(jié)構(gòu)圖，果實(shí)和種子的解剖圖。
3．傳粉和受精過程、果實(shí)與種子形成的動(dòng)畫課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
1、 引題：開花和結(jié)果
開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。
被優(yōu)美的語言、美好的意境所感染，進(jìn)入狀態(tài)。
興趣盎然，認(rèn)真觀察。
用朱自清的抒情散文《春天》創(chuàng)設(shè)意境，將學(xué)生帶入那百花盛開的季節(jié)。
讓學(xué)生觀察正在開花結(jié)果的盆栽草莓。
2、、花的結(jié)構(gòu)
欣賞、觀察。
參照教材上的圖注，按照由下向上、由外
3、向內(nèi)的順序觀察解剖，認(rèn)識(shí)各部分的基本結(jié)構(gòu)。
用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結(jié)構(gòu)相同。
指導(dǎo)學(xué)生觀察解剖白菜花。
3、傳粉和受精
通過看動(dòng)畫理解傳粉和受精的過程。
運(yùn)用多媒體課件演示傳粉和受精的過程。
4、果實(shí)和種子的形成
理解花的各部分結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。
利用動(dòng)畫課件或花的結(jié)構(gòu)圖和果實(shí)的解剖圖對(duì)應(yīng)講解果實(shí)和種子的形成。
5、單性花、兩性花
風(fēng)媒花、蟲媒花及人工輔助授粉
了解單性花、兩性花
了解風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)及人工輔助授粉
提問：所有的花都能結(jié)果嗎？引出單性花、兩性花。
提問：為什麼玉米的果穗常有缺粒？引出風(fēng)媒花、蟲媒花。
6、小結(jié)
進(jìn)一步明確花的結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。
講一個(gè)花生的謎語，讓學(xué)生說出各指花生果實(shí)或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發(fā)育成的。
課后反思:
新教材“開花和結(jié)果”這一節(jié)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容在以前人教版的舊教材中是分四節(jié)講述的，現(xiàn)在集中在一節(jié)課內(nèi)完成就不可能面面俱到。但必須突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。對(duì)于“花的結(jié)構(gòu)”這一重點(diǎn)問題，采用讓學(xué)生親自動(dòng)手觀察解剖的方法加以落實(shí)；對(duì)于“受精的過程”等難點(diǎn)問題，采用演示動(dòng)畫課件的方法加以突破?？傊?，本節(jié)課的主要內(nèi)容是在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主探究而獲得的。
18開花結(jié)果教案201412
