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1、
幼兒園大班音樂教案《孤獨的牧羊人》
【教學目標】
1，可以在情感上使用不同的速度，不同的音色來表達歌曲的一部分，并且可以根據(jù)不同角色的圖像與相應的歌曲一起唱歌。
2.在學習唱歌，生活和合作的協(xié)調和幸福的過程中體驗師生之間的合作。
[教學準備]
1.電視，DVD播放機，電影《音樂之聲》剪輯。
2.錄音機，《孤獨的牧羊人》音樂伴奏樂隊。
3，《牧羊人》映射一個
【教學過程】
（1）聽《牧羊人》音樂，可以通過各種動作自由跳入活動室。
（2）觀看視頻，了解歌曲的內(nèi)容，引起學習唱歌的興趣。
1.聽完音樂后你有什么感受？
2.第二次用歌詞聽音樂。你知道她在唱歌嗎？但是我
2、們首先要學會一句話，這是這首歌的歌詞。
3.根據(jù)圖形學習歌詞。
（3）欣賞歌曲并學會唱首字母。
（4）制作圖片，教師教唱歌。引導孩子們理解答案中的歌詞，根據(jù)孩子們的答案，老師組織歌詞，學會唱歌。
1.圖片上的人是誰？它在哪里？
他在做什么？
誰又來了？
（5）處理不同字符的措辭部分。
1.引導孩子們用不同的聲音唱出單詞
（1）牧羊人在很高的地方唱歌。你覺得他的聲音應該怎樣？
（2）老山羊的年齡是多少？
（3）小山羊是最可愛的，它的聲音，我們也來學習。
2，以游戲的形式，唱出部分詞的作用。
（6）即興打擊樂表演，充分感受音樂的旋律。
今天我們再次唱歌跳舞，觀看視頻和打
3、擊樂器。這首好歌叫做《孤獨的牧羊人》。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園大班音樂教案《孤獨的牧羊人》（通用）
