《二1《果實(shí)和種子》導(dǎo)學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二1《果實(shí)和種子》導(dǎo)學(xué)教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題：《果實(shí)和種子 》
【課型】新授課
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
能夠在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。
能夠針對(duì)“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問(wèn)題，探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件。
教學(xué)重點(diǎn)：解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。
教學(xué)難點(diǎn)：探究種子萌發(fā)需要的條件。
【課前準(zhǔn)備】：
教師：放大鏡、綠豆、培養(yǎng)皿或?qū)W生。3個(gè)分格的小盒子或三只同樣的小器皿。（每組一套）
學(xué)生：用水泡過(guò)的菜豆、花生、葵花子、蠶豆、黃豆種子和與之對(duì)應(yīng)的干種子自帶做綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的器皿
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
教師導(dǎo)學(xué)
自主學(xué)習(xí)
利用導(dǎo)學(xué)案，
2、結(jié)合課本并進(jìn)行觀察，完成”質(zhì)疑問(wèn)難”。
導(dǎo)入，回憶原有知識(shí)，引發(fā)研究?jī)?nèi)容
1、你已經(jīng)知道那些植物的知識(shí)？
2、傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，了解學(xué)生已有知識(shí)。
3、了解種子嗎？
導(dǎo)入新課
認(rèn)定目標(biāo)
1、提出：你認(rèn)識(shí)那些植物的種子？
2、提出：只有解剖了種子，才能觀察。
3、你覺(jué)得解剖觀察時(shí)要注意什么？
4、解剖觀察其他植物種子，你發(fā)現(xiàn)什么？
緊緊圍繞從形態(tài)到結(jié)構(gòu)再到作用這條主線展開(kāi)，并融合一些專項(xiàng)的探究活動(dòng)，揖讓學(xué)生獲得對(duì)植物相器官的認(rèn)識(shí)，又能對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行一些了解。
小組交流
合作探究
說(shuō)出常見(jiàn)植物種子的名字。
2、討論發(fā)表注意點(diǎn)。
3、解剖、觀察大豆的種子，并記錄。
4
3、、學(xué)生解剖其他種子，發(fā)現(xiàn)種子的構(gòu)造相同點(diǎn)！討論歸納
1、 討論積極，認(rèn)真傾聽(tīng)。
2、 實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄合作好。
教學(xué)中，可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況選擇一個(gè)生命周期為1—2個(gè)月開(kāi)花植物來(lái)種植
班內(nèi)展示
精講釋疑
討論種子的萌發(fā)
1、 猜一猜種子為何能長(zhǎng)出一棵植物？你能根據(jù)你的觀察說(shuō)說(shuō)嗎？
引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的、能自己研究的問(wèn)題
拓展應(yīng)用
一起做好種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，填寫活動(dòng)記錄
1、 積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
能完成7天實(shí)驗(yàn)，持之以恒的科學(xué)態(tài)度
交流問(wèn)題
關(guān)于今天的學(xué)習(xí)，你們還有哪些問(wèn)題？
學(xué)習(xí)反思
小結(jié)
一起做好種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，填寫活動(dòng)記錄
通過(guò)預(yù)測(cè)，解剖、觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)比，意識(shí)到觀察的重要性。
布置作業(yè)
1、 畫出種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
二1《果實(shí)和種子》導(dǎo)學(xué)教案
