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1、
學(xué)做小雄鷹
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。
2.理解到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正。
3.能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。
4.能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點和難點：
能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。
教育目標(biāo)：
1.愿意做勇敢、堅強(qiáng)的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦、勇于和困難作斗爭的品質(zhì)。
2.有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，面對挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法做好的勇氣和信心。
3.制定“小雄鷹”計劃激勵自己克服困
2、難。
教學(xué)方法：
1.讓學(xué)生設(shè)想一下不敢飛的小鷹會是怎樣的想法，我們對他應(yīng)該說些什么？學(xué)生角色表演。
2.讓學(xué)生告別“嬌寶寶”，學(xué)做小雄鷹。
3.請同學(xué)結(jié)合自己的經(jīng)驗，協(xié)助“不行”的同學(xué)出主意、鄉(xiāng)辦法。
4.向“我不能”告別，和“我能行”交朋友。
5.制定“小雄鷹計劃”自己選擇伙伴，相互監(jiān)督。達(dá)到目標(biāo)后，再確定新的目標(biāo)。
課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：寫出“我能行”的事和“我不行”的事。
2.教學(xué)器材：紙糊的文具盒、大紅榜、“小雄鷹”計劃書
教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入：
1.今天老師特意邀請了一位老朋友和我們一起學(xué)習(xí)知識，快看看是誰來了？沒錯，快和貝貝打個招呼吧！
2.
3、老師要給同學(xué)們講一個故事，故事是這樣的。播放課件一
二、聽故事想問題：
1.師以誦讀代講：鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小雄鷹?！毙→椏悼德犃藡寢尩脑?，就跟著媽媽每天練習(xí)飛行，而多多卻一點也不想學(xué)。這個天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨。狂風(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）?？悼嫡f：“大風(fēng)大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。
2.孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來！
3.哎?。ɡ蠋熯厯u頭邊嘆氣）最后的結(jié)果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為
4、了一只真正的雄鷹。
4.為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍(lán)天，而多多就不行呢？
根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：
怕 懶 圖片
勇 勤 圖片
5.為什么康康一定要克服困難練習(xí)飛翔？
6.好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學(xué)，為什么？”
7.教師小結(jié)：
我聽出來了，大家都愿意向康康學(xué)。的確，生活不能總是一帆風(fēng)順的，只要擁有面對困難的勇氣和克服困難的信心與行動，才能戰(zhàn)勝困難，學(xué)會生存的本領(lǐng)。我們?nèi)祟愐彩侨绱?，要想將來展翅高飛，必須從小接受鍛煉。來來來，快讓我們一起學(xué)做小雄鷹吧?。ㄖ缚悼档膱D像，板書）
三、聯(lián)系生活交流感受：
1.說起來容易，這生活中的難事啊還真很多呢！
2.課
5、件：播放書上插圖（68——69頁）討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？
3.老師搖身一變是記者身份啦！我準(zhǔn)備采訪幾位參加我們《實話實說》節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀？
（1）你好！你經(jīng)常會遇到這些情況嗎？比如說哪種，你當(dāng)時怎么想的，怎么做的，為什么？
（2）找一個男孩，你遇到過哪種情況？比如拼裝四驅(qū)車太難了，有沒有想過放棄，最終如何？
（3）面對全體學(xué)生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了
四、動手操作經(jīng)驗積累：
1.看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是準(zhǔn)確的做法呢？
2.課件出示游戲：歡迎你參加“學(xué)做小雄鷹”擂臺賽。
3.介紹游戲規(guī)則：小選手們4個人一組，完成你手中的拼圖。在規(guī)定時間內(nèi)比一比哪個組合作得好。
4.flash課件，老師下組查看。
（1）教師提醒：在拼圖過程中你有可能會遇到一些困難，怎么辦？向誰學(xué)？
（2）鼓勵發(fā)小獎票：夸合作好的小組（愛思考、充滿自信……）。
（3）倒計時游戲結(jié)束
5.采訪
（1）第一組：快介紹經(jīng)驗，你們?yōu)槭裁赐瓿傻眠@么出色？（齊心協(xié)力、多動腦筋、經(jīng)常練習(xí)）
（2）第二組：你們沒能向他們組那樣完成得快，看來肯定是遇到了困難。找一個代表說說吧。（沒拼裝過、不會、沒動腦筋）
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