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1、專題三 細(xì)胞的代謝考綱掃描水平要求知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式2.酶在代謝中的作用3.ATP 在能量代謝中的作用4.光合作用的基本過程5.影響光合作用速率的環(huán)境因素6.細(xì)胞呼吸考點(diǎn)1 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式一、細(xì)胞的吸水和失水1原理：滲透作用。2發(fā)生滲透作用必須具備的兩個(gè)條件：半透膜(1)具有_。(2)膜兩側(cè)溶液具有濃度差。條件結(jié)果外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞_外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞_外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞水分進(jìn)出平衡3動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水(以紅細(xì)胞為例)：4.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原：吸水膨脹失水皺縮(1)原理：原生質(zhì)層相當(dāng)于_；原生質(zhì)層比細(xì)胞半透膜壁的伸縮性大。(2)條件及結(jié)果：質(zhì)壁分
2、離復(fù)原細(xì)胞液濃度外界溶液濃度，則細(xì)胞失水，出現(xiàn)_。細(xì)胞液濃度外界溶液濃度，則細(xì)胞吸水，出現(xiàn)_。質(zhì)壁分離方式項(xiàng)目被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐_協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度低濃度_細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外載體不需要_需要不需要_能量_不需要_ _需要實(shí)例酒精、水、O2、CO2、甘油紅細(xì)胞吸收葡萄糖離子、葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞大分子物質(zhì)排出細(xì)胞模型二、跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞阶杂蓴U(kuò)散 高濃度低濃度 低濃度高濃度需要不需要不需要需要需要【例 1】將人的紅血球置于不同濃度蔗糖溶液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如下圖所示，根據(jù)血球外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列正確的是()A甲乙丙丁B丁甲乙丙C丙丁甲乙D丙
3、乙丁甲解題關(guān)鍵當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；濃度相等，細(xì)胞水分進(jìn)出保持平衡。選 D。BNa【例 2】下圖為人工合成的脂質(zhì)雙分子層示意圖。下列物質(zhì)中，可自由通過脂質(zhì)雙分子層的是()AO2C葡萄糖D氨基酸 解題關(guān)鍵 自由擴(kuò)散指物質(zhì)通過簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，不需要載體和能量，如水、酒精、CO2 等。選 A?！纠?3】(多選)下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?)A酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞B氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞C原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞D水分子進(jìn)入細(xì)胞解題關(guān)鍵主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量。選 BC。1下列現(xiàn)象中，屬于滲透作用的是( )A蔗糖
4、放入水中，溶解后使水變甜CB氧分子通過細(xì)胞壁C新鮮蘿卜放在清水中變硬D放在空氣中的 NaCl 的潮解解析：發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是有半透膜，二是濃度差。2一次施肥過多，作物會(huì)變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，其原因是()A根系細(xì)胞呼吸過強(qiáng)，影響根對(duì)水分的吸收BB土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度C土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度解析：“燒苗”是由于土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞過度失水。3質(zhì)壁分離是指()A細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離DB細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離C液泡膜與細(xì)胞壁分離D原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離解析：質(zhì)壁分離是由于原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁大，失水時(shí)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象。4(2
5、012 年 1 月廣東學(xué)業(yè)水平)下圖所示為某物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的過程，該過程屬于()CA自由擴(kuò)散C主動(dòng)運(yùn)輸B協(xié)助擴(kuò)散D被動(dòng)運(yùn)輸解析：由圖可看出該物質(zhì)的運(yùn)輸由低濃度向高濃度，且運(yùn)輸過程需要載體，可判斷該過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸。5人體 B 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(蛋白質(zhì))由細(xì)胞內(nèi)運(yùn)到細(xì)胞外的方式為()BA自由擴(kuò)散B胞吐C協(xié)助擴(kuò)散D主動(dòng)運(yùn)輸解析：蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞要通過胞吞、胞吐來實(shí)現(xiàn)。6(多選)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，錯(cuò)誤的是()A小分子的物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的B大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞C協(xié)助擴(kuò)散順著濃度梯度進(jìn)行，不需要載體蛋白協(xié)助D主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行，需要載體
6、蛋白協(xié)助，需要消耗能量ABC解析：大分子有機(jī)物要通過胞吞、胞吐才能進(jìn)出細(xì)胞；協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要能量。酶的本質(zhì)酶是_產(chǎn)生的一類具有催化作用的_，絕大多數(shù)的酶是_，少數(shù)酶是_酶的特性_7 13酶的催化效率是無機(jī)催化劑的 10 10 倍專一性每一種酶只能催化_化學(xué)反應(yīng)作用條件較溫和酶的活性受溫度和酸堿度影響，低溫抑制酶活性，但可恢復(fù)；_會(huì)使酶永久失活酶的作用顯著降低化學(xué)反應(yīng)的_，提高反應(yīng)效率考點(diǎn)2 酶在代謝中的作用活細(xì)胞有機(jī)物蛋白質(zhì)RNA高效性一種或一類過酸、過堿、高溫活化能【例 1】(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)從菠蘿中提取某種酶，在烹飪前將其與牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)
7、分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是()A脂酶C蛋白酶B淀粉酶D核酸酶解題關(guān)鍵能分解蛋白質(zhì)的酶是蛋白酶。選 C。【例 2】小陳想檢驗(yàn)唾液對(duì)淀粉的降解作用，他向 10 mL的熱米湯(100 )加入 1 mL 唾液，反應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)間后加入適量碘液，顯出很深的藍(lán)色，表明米湯中的淀粉未被降解，最可能的原因是()A唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶B高溫(100 )使淀粉酶失活C唾液中有核酸酶，抑制了淀粉酶D淀粉酶需要經(jīng)誘導(dǎo)才表現(xiàn)出活性解題關(guān)鍵高溫會(huì)使酶永久失活。選 B。【例 3】(多選)酶在細(xì)胞代謝中起重要作用。下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是()A酶具有高效性B酶具有專一性C酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量D酶可以降低化
8、學(xué)反應(yīng)的活化能解題關(guān)鍵酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但不能提供能量。選ABD。1酶的基本組成單位是()DA氨基酸C核糖核苷酸B脫氧核苷酸DA 或 C解析：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，所以基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸。2在不損害高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物)質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁？(A蛋白酶C纖維素酶B鹽酸D淀粉酶解析：細(xì)胞壁的主要組成成分為纖維素。C試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)12mL 糨糊2mL 純唾液37 ，10 min3 滴碘液22mL 糨糊2mL 純唾液95 ，10 min32mL 糨糊2mL 純唾液2 滴濃鹽酸37 ，10 min3在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是()
9、DA.1B1、2C1、3D.2、3解析：高溫和過酸會(huì)導(dǎo)致酶失活而無法發(fā)生反應(yīng)，所以最終只有試管 1 正常反應(yīng)將淀粉分解而無法呈現(xiàn)藍(lán)色。4酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是()A降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能AB增加了反應(yīng)物之間的接觸面積C提高了反應(yīng)物分子的活化能D酶提供了使反應(yīng)開始所必需的活化能5(2012 年6 月廣東學(xué)業(yè)水平)小楊完成“探究 pH對(duì)胰蛋白酶活性影響”實(shí)驗(yàn)后，繪制了結(jié)果曲線圖。根據(jù)酶相關(guān)知識(shí)判斷，最可能的是()A6(多選)下圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系，下列能從圖中獲得的信息是()ABCA在圖中所示的反應(yīng)中，酶促反應(yīng)速率在 40 時(shí)最大B酶因高溫而失活C酶促反應(yīng)生成物量與溫度
10、的關(guān)系D酶促反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 _A 代表_，P 代表_，代表_功能直接為生命活動(dòng)提供_形成途徑(1)人、動(dòng)物：_(2)綠色植物：_和呼吸作用考點(diǎn)3 3 ATP在能量代謝中的作用一、ATP(三磷酸腺苷)的結(jié)構(gòu)、功能和形成途徑APPP腺苷磷酸高能磷酸鍵能量呼吸作用光合作用二、ATP 和 ADP 的相互轉(zhuǎn)化ADPPi能量ATP_ATP 和ADP 之間轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)：(1)物質(zhì)可逆，能量不可逆。(2)反應(yīng)所用的酶、反應(yīng)場(chǎng)所及能量的來源和去路不同?！纠?1】ATP 的分子簡(jiǎn)式和 18 個(gè) ATP 所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是()AAPPP 和 18 個(gè)BAPPP 和 36 個(gè)CAPP 和 36
11、個(gè)DAPPP 和 56 個(gè)解題關(guān)鍵ATP 分子簡(jiǎn)式中“”是高能磷酸鍵，1 個(gè) ATP含有 2 個(gè)“”。選 B。【例 2】ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程可表示如下，式中 X 代表()AH2OBHCPDPi解題關(guān)鍵ATPADPPi能量。選 D?！?例3 】 ( 多選) 在綠色植 物 進(jìn) 行 “ADP Pi 能 量ATP”的反應(yīng)中，參與反應(yīng)的能量可能來源于()A淀粉C光B葡萄糖D糖原解題關(guān)鍵綠色植物的呼吸作用和光合作用均可以為此過程提供能量，促進(jìn)ATP 的生成。選ABC。1(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)獵豹高速奔跑追捕羚羊的直)接能量來源是(A葡萄糖C肝原糖B蔗糖DATP解析：ATP 是生物體進(jìn)行生命活
12、動(dòng)的直接能源。D 2ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 APPP，、表示其上的三個(gè)化學(xué)鍵。當(dāng) ATP 水解形成 ADP 時(shí)，其首先斷裂的化學(xué)鍵是()CABCD解析：ATP 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是遠(yuǎn)離 A 的高能磷酸鍵，即圖中的容易斷裂。3高等植物體內(nèi)產(chǎn)生 ATP 的生理過程有()A光合作用，主動(dòng)運(yùn)輸DB細(xì)胞呼吸，蒸騰作用C細(xì)胞呼吸，滲透作用D光合作用、細(xì)胞呼吸解析：光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用過程分別將光能和有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 ATP 中的能量。4下列生命現(xiàn)象中不伴有 ATP 消耗的是()A水分子進(jìn)入細(xì)胞B神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)C葡萄糖在小腸中被吸收D根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂解析：水分子進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量。A5
13、在“ATPADPPi能量”的反應(yīng)式中，下列說法正確的是()CA物質(zhì)和能量都是可逆的，酶相同B物質(zhì)和能量都是不可逆的，酶不相同C物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同D能量是不可逆的，物質(zhì)是不可逆的，酶相同解析：水解 ATP 的酶和合成 ATP 的酶是不同的。6(多選)對(duì)“ATPADPPi能量”的敘述中，正確的是()A上述過程存在著能量的釋放與儲(chǔ)存ABCB該過程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行C該過程不斷地在活細(xì)胞中進(jìn)行D生物體內(nèi) ADP 轉(zhuǎn)變成 ATP 所需能量均來自呼吸作用解析：在植物體內(nèi)，ADP 轉(zhuǎn)變成ATP 所需能量既可來自呼吸作用，也可來自光合作用。光合色素色素類型功能分布葉綠素葉綠素 a(藍(lán)
14、綠色)吸收藍(lán)紫光和_光_的類囊體薄膜上葉綠素 b(_色)類胡蘿卜素_(黃色)吸收_光胡蘿卜素(橙黃色)在層析紙上的次序從上往下：胡蘿卜素葉黃素葉綠素 a葉綠素 b考點(diǎn)4 光合作用的基本過程一、光合色素黃綠紅葉黃素藍(lán)紫葉綠體(CH2O)O2。二、光合作用的基本過程1反應(yīng)式：CO2H2O光能葉綠體光反應(yīng)暗反應(yīng)條件 需要葉綠素、_、酶、水需要多種酶、ATP、H、_場(chǎng)所 葉綠體的_葉綠體的_物質(zhì)變化(1)水的光解 2H2O4HO2(2)_的合成(1)CO2 的_C5CO22C3(2)C3 的_能量變化_能活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能聯(lián)系(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_、_(2)暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 A
15、DP 和 Pi2光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較：光CO2類囊體薄膜基質(zhì)ATP固定還原光ATPH【例 1】葉綠體中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離。下圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中是()A葉綠素 aB葉綠素 bC葉黃素D胡蘿卜素解題關(guān)鍵色素在濾紙上從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素 a、葉綠素 b。選 B?！纠?2】下表為魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是()A.甲、乙都為18O2 B.甲、乙都為O2C甲為18O2，乙為O2D甲為O2，乙為18O2解題關(guān)鍵光反應(yīng)中水光解會(huì)產(chǎn)生O2，O2 全來自于水。選D?！纠?3】(多選)光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列
16、敘述正確的是()A光反應(yīng)、暗反應(yīng)都需要多種酶B光反應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗 ATPC光反應(yīng)固定 CO2，暗反應(yīng)還原 CO2D光反應(yīng)儲(chǔ)存能量，暗反應(yīng)釋放能量解題關(guān)鍵CO2 的固定和還原都是在暗反應(yīng)階段中進(jìn)行；光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)則將這些活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。選 AB。1在培育植物的溫室中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，最好安裝()BA紅光燈C紫光燈B白熾燈D綠光燈解析：植物中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。白熾燈的光中含有各種波長(zhǎng)的光線。2吸收光能的色素分布在()BA葉綠體的外膜上C葉綠體的內(nèi)膜上B葉綠體的類囊體薄膜上D葉綠體的基質(zhì)中3(2012 年 1 月廣東學(xué)業(yè)水平
17、)光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。描述正確的是()CA光反應(yīng)階段固定 CO2C光反應(yīng)階段分解 H2OB暗反應(yīng)階段積累 ATPD暗反應(yīng)階段釋放 O2解析：光合作用過程中，光反應(yīng)利用光能進(jìn)行水的光解，同時(shí)合成ATP；暗反應(yīng)過程中固定CO2，并把ATP 儲(chǔ)存在形成的有機(jī)物中。)4氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降，其表現(xiàn)在(A水光解產(chǎn)生H的量不足B光反應(yīng)中產(chǎn)生的 ATP 數(shù)量減少DC暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足D暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少解析：氣孔關(guān)閉直接影響CO2 的吸收量，使CO2 的固定量減少，形成的三碳化合物減少。5恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境
18、中，進(jìn)行局部光照處理和完全曝光處理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明()CA光合作用過程中必須有光照B光合作用過程中有氧氣釋放出來C光合作用過程中，CO2 是必需原料D好氧細(xì)菌生活需要氧氣6(多選)在光合作用中，不需要消耗 ATP 的是()A三碳化合物的還原BCDBCO2 的固定C水在光下分解D葉綠素吸收光能解析：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和ATP，用于三碳化合物的還原。影響因素在生產(chǎn)上的應(yīng)用措施光光的波長(zhǎng)用紅光和藍(lán)紫光照射_適當(dāng)增加光照強(qiáng)度_延長(zhǎng)光照時(shí)間，如輪作等CO2 的濃度提高栽培溫室的_的濃度_溫室：白天調(diào)到適當(dāng)溫度，夜晚降低溫度水分和礦質(zhì)元素適時(shí)灌溉和合理施肥考點(diǎn)5 影響光合作用速率的環(huán)境因素光照強(qiáng)度光照
19、時(shí)間CO2溫度【例1】水稻在適宜的情況下，如改變下列哪一項(xiàng)會(huì)使產(chǎn)量增加？()A氧的含量BCO2 的含量C氮的含量D水蒸氣的含量解題關(guān)鍵適當(dāng)提高CO2 的含量可提高光合作用強(qiáng)度，從而提高產(chǎn)量。選 B?！纠?2】在齊民要術(shù)中，要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，原理是()A確保通風(fēng)透光，從而有利于提高光合作用的效率B通風(fēng)透光，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用C可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性D增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用 解題關(guān)鍵“正其行”是指栽種時(shí)要保證植株的光照，“通其風(fēng)”是通過通風(fēng)，保證CO2 的供應(yīng)，進(jìn)而從光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)角度，有效地提高光合作用的效率。選A。【例 3】(2012 年6月廣東學(xué)業(yè)水平多選)為了使大棚
20、種植的番茄能生長(zhǎng)得更好，可采取的有效措施包括()A維持適宜的溫度B定期通風(fēng)C加裝綠色燈管補(bǔ)光D定期施用有機(jī)肥解題關(guān)鍵葉綠素對(duì)綠光的吸收很少，補(bǔ)充綠光不能增強(qiáng)光合作用。選 ABD。1在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，屬于通過合理利用光能提高產(chǎn)量的是()CA多施肥料C延長(zhǎng)光照時(shí)間B植物越密越好D降低溫度解析：延長(zhǎng)光照時(shí)間，能提高光合作用強(qiáng)度。2為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是()A在白天適當(dāng)降溫BB在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降溫C在白天和夜晚都應(yīng)適當(dāng)提高溫度D在夜間適當(dāng)提高溫度解析：白天適當(dāng)提高溫度可以提高光合作用強(qiáng)度，夜間適當(dāng)降溫可降低呼吸作用，從而提高產(chǎn)量。3以下幾個(gè)關(guān)系圖中，錯(cuò)誤的是()C解
21、析：在一定范圍內(nèi)，升高溫度可提高光合效率，但超過一定溫度會(huì)使光合效率下降。4下列關(guān)于外界條件對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的敘述中，正確的是()BA在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同B溫室栽培時(shí)，在晴朗的白天適當(dāng)提高溫度可增加作物的光合作用強(qiáng)度C在相同光照和溫度條件下，空氣中的 CO2 的濃度越高，光合作用的強(qiáng)度就越大D若土壤中缺乏 N、P、Mg 元素，農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度不會(huì)受影響解析：不同植物對(duì)光照的需求不同；隨著CO2 濃度的升高，光合作用強(qiáng)度增加，但到達(dá)一定強(qiáng)度會(huì)出現(xiàn)飽和；植物缺少 N、P、Mg 元素會(huì)影響生長(zhǎng)。5(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平多選)某光照條件下，測(cè)得大棚中生菜葉片的 C
22、O2 吸收量和釋放量相等，要使其 CO2 吸收量大于釋放量，可采取的措施有()CDA提高 N2 濃度B提高 O2 濃度C提高光照強(qiáng)度D提高 CO2 濃度解析：要使其CO2 吸收量大于釋放量，即要提高光合作用強(qiáng)度。場(chǎng)所反應(yīng)物產(chǎn)物釋放的能量第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸、_少量第二階段_ 丙酮酸、H2OH、_少量第三階段線粒體內(nèi)膜H、_H2O_反應(yīng)式 C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量考點(diǎn)6 細(xì)胞呼吸一、有氧呼吸 3 個(gè)階段的比較H線粒體基質(zhì)CO2O2大量場(chǎng)所反應(yīng)物產(chǎn)物釋能第一階段_葡萄糖丙酮酸、H_第二階段_ 酒精和 CO2 或乳酸 無反應(yīng)式C6H12O62C3H6O3(乳酸)少
23、量能量或C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2少量能量二、無氧呼吸兩個(gè)階段的比較細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸少量有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、_細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)條件需要 O2、酶不需要 O2、需要酶產(chǎn)物CO2、_酒精和 CO2 或乳酸能量大量少量同點(diǎn)聯(lián)系葡萄糖分解為_階段相同實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量，合成 ATP意義為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量三、有氧呼吸與無氧呼吸的比較線粒體H2O丙酮酸有氧呼吸無氧呼吸A呼吸場(chǎng)所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B是否需氧需要 O2不需 O2C分解產(chǎn)物CO2、水CO2、酒精或 CO2、乳酸D釋放能量較多較少【例1】下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別，表中描
24、述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()解題關(guān)鍵人體無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，不產(chǎn)生CO2 和酒精。選 C。【例 2】生物體內(nèi)有機(jī)物分解的總過程中，完全在線粒體中進(jìn)行的是()AC6H12O66H2O6O26CO212H2O能量B丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸CC6H12O62C2H5OH2CO2能量D丙酮酸和水形成 CO2 和H解題關(guān)鍵無氧呼吸整個(gè)過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸嵩诩?xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。選 D?！纠?3】(多選)下列有關(guān)葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解為丙酮酸的過程，敘述正確的是()A是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的B需在有氧條件下進(jìn)行C不產(chǎn)生 CO2D反應(yīng)速率不受溫度影響 解題關(guān)鍵 在葡萄糖分解為丙酮酸的過程中不需氧的參與，需要酶的
25、催化，所以反應(yīng)速率受溫度影響。選 AC。1細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是()DA吸收 O2，放出 CO2B生物體進(jìn)行有機(jī)物的合成C進(jìn)行 ADP 和 ATP 的轉(zhuǎn)化D氧化分解有機(jī)物和能量的釋放2有氧呼吸的三個(gè)階段中能產(chǎn)生 ATP 的是()A只有第二階段DB只有第三階段C第一階段不能，第二、第三階段能D三個(gè)階段都能解析：有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，其中第三階段最多。)3下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述中，正確的是(A中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜AB是否產(chǎn)生 CO2是兩種細(xì)胞呼吸方式的主要區(qū)別C高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸D種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不能進(jìn)行呼吸作用解析：細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生的丙酮酸可進(jìn)入線粒體，在線粒體中被徹底分解。4有氧呼吸產(chǎn)物 CO2 中的氧和水中的氧()A都來自于葡萄糖CB都來自于 O2C分別來自于葡萄糖、水和 O2D分別來自于 O2 和葡萄糖解析：CO2 是第二階段的產(chǎn)物，當(dāng)中的氧來自于葡萄糖和水；而水是第三階段的產(chǎn)物，當(dāng)中的氧來自于氧氣。5(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)為達(dá)到降低呼吸速率以延長(zhǎng)蘋果貯藏期的目的，可采取的措施是()DA增加 O2 濃度C降低 CO2 濃度B提高貯藏溫度D降低 O2 濃度6(多選)葡萄糖在細(xì)胞中通過有氧呼吸生成的終產(chǎn)物有( AB )ACO2C酒精BH2OD乳酸解析：葡萄糖徹底分解的終產(chǎn)物是水和二氧化碳。
高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞的代謝課件 新人教版
