《高考物理總復(fù)習(xí) 第8章第二節(jié) 熱力學(xué)定律及能量守恒 氣體課件 大綱版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理總復(fù)習(xí) 第8章第二節(jié) 熱力學(xué)定律及能量守恒 氣體課件 大綱版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié)熱力學(xué)定律及能量第二節(jié)熱力學(xué)定律及能量守恒氣體守恒氣體第二節(jié)第二節(jié)熱力學(xué)定律及能量熱力學(xué)定律及能量守恒守恒氣體氣體基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理課堂互動講練課堂互動講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)知識梳理基礎(chǔ)知識梳理一、熱力學(xué)定律一、熱力學(xué)定律1熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律(1)內(nèi)容：一般情況下，如果物體跟外界同時發(fā)內(nèi)容：一般情況下，如果物體跟外界同時發(fā)生做功和熱傳遞的過程，那么，外界對物體所生做功和熱傳遞的過程，那么，外界對物體所做的功做的功W加上物體從外界吸收的熱量加上物體從外界吸收的熱量Q等于物體等于物體_的增加的增加U.(2)表達式：表達式：U _.內(nèi)能內(nèi)能WQ
2、2熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律兩種表述：兩種表述：(1)不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而而_ (2)不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而做功，而_3熱力學(xué)第三定律熱力學(xué)第三定律(1)內(nèi)容：熱力學(xué)零度不可達到內(nèi)容：熱力學(xué)零度不可達到(2)熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度與攝氏溫度t的關(guān)系：的關(guān)系：Tt_K.不引起其他變化不引起其他變化不引起其他變化不引起其他變化273.154兩類永動機兩類永動機第一類永動機第一類永動機第二類永動機第二類永動機不消耗能量卻可以源源不消耗能量卻可以源源不斷地對外做功的機器不
3、斷地對外做功的機器從單一熱源吸熱，全部從單一熱源吸熱，全部用來對外做功而不引起用來對外做功而不引起其他變化的機器其他變化的機器違背能量守恒定律，不違背能量守恒定律，不可能實現(xiàn)可能實現(xiàn)違背熱力學(xué)第二定律，違背熱力學(xué)第二定律，不可能實現(xiàn)不可能實現(xiàn)二、能量守恒定律二、能量守恒定律能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量不變不變?nèi)?、氣體的狀態(tài)參量三、氣體的狀態(tài)參量1溫度溫度(1)宏觀上：表示物
4、體的宏觀上：表示物體的_程度程度(2)微觀上：表示氣體分子無規(guī)則熱運動的微觀上：表示氣體分子無規(guī)則熱運動的_程度程度冷熱冷熱激烈激烈(3)溫標：常用的溫標有溫標：常用的溫標有_和攝氏和攝氏溫標溫標2體積體積(1)宏觀上：容納氣體的宏觀上：容納氣體的_ (2)微觀上：氣體分子所能達到的微觀上：氣體分子所能達到的_ (3)單位：國際單位為單位：國際單位為m3，且，且1 m3103 dm3 _ cm3.熱力學(xué)溫標熱力學(xué)溫標體積體積空間空間1063壓強壓強(1)宏觀上：器壁單位面積上受到的宏觀上：器壁單位面積上受到的_(2)微觀上：大量氣體分子單位時間作用在單位面微觀上：大量氣體分子單位時間作用在單位
5、面積上的積上的_ (3)單位：國際單位為帕，符號為單位：國際單位為帕，符號為Pa，且，且1 atm _ Pa76 cmHg.(4)大小決定因素大小決定因素宏觀上：氣體的宏觀上：氣體的_ 、 _和物質(zhì)的量和物質(zhì)的量微觀上：單位體積內(nèi)的分子數(shù)和微觀上：單位體積內(nèi)的分子數(shù)和_沖力沖力沖量沖量1.013105溫度溫度體積體積分子平均動能分子平均動能名師點撥：名師點撥：一定質(zhì)量的氣體，一定質(zhì)量的氣體，p與與T、V有關(guān)三有關(guān)三個參量中不可能只有一個參量發(fā)生變化，至少個參量中不可能只有一個參量發(fā)生變化，至少有兩個或三個同時改變有兩個或三個同時改變四、氣體分子動理論四、氣體分子動理論1氣體分子運動的特點：由于
6、氣體分子間距大，氣體分子運動的特點：由于氣體分子間距大，氣體分子的大小可以忽略，分子間的作用力很氣體分子的大小可以忽略，分子間的作用力很小，也可以忽略因此，除分子間及分子與器小，也可以忽略因此，除分子間及分子與器壁間碰撞外，分子間無相互作用力，所以不計壁間碰撞外，分子間無相互作用力，所以不計_ ，氣體的內(nèi)能只與氣體的物質(zhì)的量，氣體的內(nèi)能只與氣體的物質(zhì)的量和和_有關(guān)，分子處于自由運動狀態(tài)有關(guān)，分子處于自由運動狀態(tài)分子勢能分子勢能溫度溫度2氣體分子運動的統(tǒng)計規(guī)律氣體分子運動的統(tǒng)計規(guī)律(1)氣體分子沿各個方向運動的機會氣體分子沿各個方向運動的機會(機率機率)_ (2)大量氣體分子的速率分布呈現(xiàn)大量氣
7、體分子的速率分布呈現(xiàn)_(中等速中等速率的分子數(shù)目多率的分子數(shù)目多)、_(速率大或小的分子數(shù)速率大或小的分子數(shù)目少目少)的規(guī)律的規(guī)律(3)當溫度升高時，當溫度升高時，“中間多中間多”的這一的這一“高峰高峰”向向_的一方移動，即速率大的分子數(shù)目增多，的一方移動，即速率大的分子數(shù)目增多，速率小的分子數(shù)目減少，分子的平均速率速率小的分子數(shù)目減少，分子的平均速率_，但不是每個氣體分子的速率均增大但不是每個氣體分子的速率均增大均等均等中間多中間多兩頭少兩頭少速率大速率大增大增大名師點撥：名師點撥：理想氣體是實際氣體在一定條件下理想氣體是實際氣體在一定條件下近似的一種物理模型，在溫度不太低、壓強不近似的一種
8、物理模型，在溫度不太低、壓強不太大的情況下，實際氣體可當成理想氣體來處太大的情況下，實際氣體可當成理想氣體來處理，理想氣體沒有分子勢能，內(nèi)能只由溫度和理，理想氣體沒有分子勢能，內(nèi)能只由溫度和氣體物質(zhì)的量來決定氣體物質(zhì)的量來決定課堂互動講練課堂互動講練一、對熱力學(xué)第一定律的理解一、對熱力學(xué)第一定律的理解1由由UQW，可知改變物體的內(nèi)能有兩種，可知改變物體的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，只考慮其中之一無法確方式：做功和熱傳遞，只考慮其中之一無法確定內(nèi)能的變化定內(nèi)能的變化2在在UQW中，中，W表示做功情況，說明內(nèi)表示做功情況，說明內(nèi)能和其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化；能和其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化；Q表示吸
9、熱或表示吸熱或放熱的情況，說明內(nèi)能可以從一個物體轉(zhuǎn)移到放熱的情況，說明內(nèi)能可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而另一個物體，而UQW是能量守恒定律的是能量守恒定律的具體體現(xiàn)具體體現(xiàn)3對公式對公式UQW符號的規(guī)定符號的規(guī)定符號符號WQU外界對物體做外界對物體做功功物體吸收熱物體吸收熱量量內(nèi)能增加內(nèi)能增加物體對外界做物體對外界做功功物體放出熱物體放出熱量量內(nèi)能減少內(nèi)能減少4.幾種特殊情況幾種特殊情況(1)若過程是絕熱的，則若過程是絕熱的，則Q0，WU，外界對，外界對物體做的功等于物體內(nèi)能的增加物體做的功等于物體內(nèi)能的增加(2)若過程中不做功，即若過程中不做功，即W0，則，則QU，物體，物體吸收的熱量等
10、于物體內(nèi)能的增加吸收的熱量等于物體內(nèi)能的增加(3)若過程的始末狀態(tài)物體的內(nèi)能不變，即若過程的始末狀態(tài)物體的內(nèi)能不變，即U0，則，則WQ0或或WQ，外界對物體做的功，外界對物體做的功等于物體放出的熱量等于物體放出的熱量特別提醒：特別提醒：(1)應(yīng)用熱力學(xué)第一定律時要明確研應(yīng)用熱力學(xué)第一定律時要明確研究的對象是哪個物體或者是哪個熱力學(xué)系統(tǒng)究的對象是哪個物體或者是哪個熱力學(xué)系統(tǒng)(2)應(yīng)用熱力學(xué)第一定律計算時，要依照符號法應(yīng)用熱力學(xué)第一定律計算時，要依照符號法則代入數(shù)據(jù)對結(jié)果的正、負也同樣依照規(guī)則則代入數(shù)據(jù)對結(jié)果的正、負也同樣依照規(guī)則來解釋其意義來解釋其意義1.(2010年高考廣東理綜卷年高考廣東理綜
11、卷)圖圖821是密閉的是密閉的汽缸，外力推動活塞汽缸，外力推動活塞P壓縮氣體，對缸內(nèi)氣體做壓縮氣體，對缸內(nèi)氣體做功功800 J，同時氣體向外界放熱，同時氣體向外界放熱200 J，缸內(nèi)氣體，缸內(nèi)氣體的的()A溫度升高，內(nèi)能增加溫度升高，內(nèi)能增加600 JB溫度升高，內(nèi)能減少溫度升高，內(nèi)能減少200 JC溫度降低，內(nèi)能增加溫度降低，內(nèi)能增加600 JD溫度降低，內(nèi)能減少溫度降低，內(nèi)能減少200 J即時應(yīng)用即時應(yīng)用圖圖821解析：解析：選選A.對一定質(zhì)量的氣體，由熱力學(xué)第一對一定質(zhì)量的氣體，由熱力學(xué)第一定律定律UWQ可知，可知，U800 J(200 J)600 J，U為正表示內(nèi)能增加了為正表示內(nèi)能增
12、加了600 J，對氣體，對氣體來說，分子間距較大，分子勢能為零，內(nèi)能等來說，分子間距較大，分子勢能為零，內(nèi)能等于所有分子動能的和，內(nèi)能增加，氣體分子的于所有分子動能的和，內(nèi)能增加，氣體分子的平均動能增加，溫度升高，選項平均動能增加，溫度升高，選項A正確正確二、對熱力學(xué)第二定律的理解二、對熱力學(xué)第二定律的理解1在熱力學(xué)第二定律的表述中，在熱力學(xué)第二定律的表述中，“自發(fā)地自發(fā)地”、“不產(chǎn)生其他影響不產(chǎn)生其他影響”的涵義的涵義(1)“自發(fā)地自發(fā)地”指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的指明了熱傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，不需要借助外界提供能量的幫助方向性，不需要借助外界提供能量的幫助(2)“不產(chǎn)生其他影響
13、不產(chǎn)生其他影響”的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏的涵義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對周圍環(huán)境不產(chǎn)生觀過程只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響如吸熱、放熱、做功等熱力學(xué)方面的影響如吸熱、放熱、做功等2熱力學(xué)第二定律的實質(zhì)熱力學(xué)第二定律的實質(zhì)熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏觀過程的方向性，進而使人們認識分子參與宏觀過程的方向性，進而使人們認識到自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具到自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性有方向性3熱力學(xué)過程方向性實例熱力學(xué)過程方向性實例特別提醒：特別提醒：熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳
14、到熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可高溫物體，但在有外界影響的條件下，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引以從低溫物體傳到高溫物體，如電冰箱；在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機械起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機械能，如氣體的等溫膨脹過程能，如氣體的等溫膨脹過程2.(2011年安徽合肥模擬年安徽合肥模擬)地球上有很多的海水，地球上有很多的海水，它的總質(zhì)量約為它的總質(zhì)量約為1.41018噸，如果這些海水的噸，如果這些海水的溫度降低溫度降低0.1 ，將要放出，將要放出5.81023焦耳的熱量，焦耳的熱量，有人曾設(shè)想利用海水放出的熱量使它完全
15、變成有人曾設(shè)想利用海水放出的熱量使它完全變成機械能來解決能源危機，但這種機器是不能制機械能來解決能源危機，但這種機器是不能制成的，其原因是成的，其原因是()即時應(yīng)用即時應(yīng)用A內(nèi)能不能轉(zhuǎn)化成機械能內(nèi)能不能轉(zhuǎn)化成機械能B內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能不滿足熱力學(xué)第一定律內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能不滿足熱力學(xué)第一定律C只從單一熱源吸收熱量并完全轉(zhuǎn)化成機械能只從單一熱源吸收熱量并完全轉(zhuǎn)化成機械能的機器不滿足熱力學(xué)第二定律的機器不滿足熱力學(xué)第二定律D上述三種原因都不正確上述三種原因都不正確解析：解析：選選C.內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化成機械能，如熱機，內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化成機械能，如熱機，A錯誤；內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的過程滿足熱力學(xué)第錯誤；內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機
16、械能的過程滿足熱力學(xué)第一定律，即能量守恒定律，一定律，即能量守恒定律，B錯誤；熱力學(xué)第二錯誤；熱力學(xué)第二定律告訴我們：不可能從單一熱源吸收熱量并定律告訴我們：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化，把它全部用來做功，而不引起其他變化，C正正確確三、熱力學(xué)第一定律與氣態(tài)變化三、熱力學(xué)第一定律與氣態(tài)變化1氣體的溫度、壓強、體積間的關(guān)系氣體的溫度、壓強、體積間的關(guān)系一定質(zhì)量的氣體，如果三個狀態(tài)參量都不變，一定質(zhì)量的氣體，如果三個狀態(tài)參量都不變，則該氣體處于一定的狀態(tài)三個狀態(tài)參量可以則該氣體處于一定的狀態(tài)三個狀態(tài)參量可以同時變化，也可以是其中一個參量保持不變，同時變化，也可以是其
17、中一個參量保持不變，其他兩個參量發(fā)生變化，只有一個狀態(tài)參量發(fā)其他兩個參量發(fā)生變化，只有一個狀態(tài)參量發(fā)生變化是不可能的當一個參量不變時，另兩生變化是不可能的當一個參量不變時，另兩個參量的關(guān)系為：個參量的關(guān)系為：(1)溫度不變：分子的平均動能不變，若體積減溫度不變：分子的平均動能不變，若體積減小，單位體積內(nèi)分子數(shù)目增多，氣體的壓強增小，單位體積內(nèi)分子數(shù)目增多，氣體的壓強增加加(2)體積不變：單位體積內(nèi)的分子數(shù)目不變，溫體積不變：單位體積內(nèi)的分子數(shù)目不變，溫度升高，分子的平均動能增加，氣體的壓強增度升高，分子的平均動能增加，氣體的壓強增加加(3)壓強不變：溫度升高，氣體分子的平均動能壓強不變：溫度升
18、高，氣體分子的平均動能增加，只有氣體的體積增大，單位體積內(nèi)的分增加，只有氣體的體積增大，單位體積內(nèi)的分子數(shù)減少，才可保持氣體的壓強不變子數(shù)減少，才可保持氣體的壓強不變(3)由氣體體積變化情況分析做功情況，氣體體由氣體體積變化情況分析做功情況，氣體體積增大，氣體對外做功，氣體體積減小，外界積增大，氣體對外做功，氣體體積減小，外界對氣體做功然后由熱力學(xué)第一定律對氣體做功然后由熱力學(xué)第一定律UQW確定熱量確定熱量Q的正、負，判斷出吸熱、放熱的正、負，判斷出吸熱、放熱3.封閉在汽缸內(nèi)的一定質(zhì)量的氣體，如果保持氣封閉在汽缸內(nèi)的一定質(zhì)量的氣體，如果保持氣體的溫度不變，當體積增大時，以下說法正確體的溫度不變
19、，當體積增大時，以下說法正確的是的是()A氣體的壓強增大氣體的壓強增大B氣體的密度減小氣體的密度減小C氣體分子的平均動能減小氣體分子的平均動能減小D每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子個數(shù)減少每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子個數(shù)減少即時應(yīng)用即時應(yīng)用解析：解析：選選BD.從微觀角度來說，氣體的壓強大小從微觀角度來說，氣體的壓強大小與氣體分子的個數(shù)、密度有關(guān)，與分子熱運動與氣體分子的個數(shù)、密度有關(guān)，與分子熱運動的速率有關(guān)，所以溫度越高，體積越小，氣體的速率有關(guān)，所以溫度越高，體積越小，氣體的壓強就越大，當溫度不變時，體積增大，氣的壓強就越大，當溫度不變時，體積增大，氣體的密度變小，氣體的壓強變小，體的密度
20、變小，氣體的壓強變小，B正確，正確，A不不正確溫度是分子平均動能大小的標志，故溫正確溫度是分子平均動能大小的標志，故溫度不變，氣體分子的平均動能不變，度不變，氣體分子的平均動能不變，C錯由于錯由于氣體的密度減小，在分子速率不變時，每秒撞氣體的密度減小，在分子速率不變時，每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子個數(shù)減少，擊單位面積器壁的氣體分子個數(shù)減少，D正確正確經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究熱力學(xué)第一定律的應(yīng)用熱力學(xué)第一定律的應(yīng)用 (2010年高考重慶理綜卷年高考重慶理綜卷)給旱區(qū)送水的給旱區(qū)送水的消防車停于水平地面，在緩慢放水過程中，若消防車停于水平地面，在緩慢放水過程中，若車胎不漏氣，胎內(nèi)氣體溫度不變，不
21、計分子間車胎不漏氣，胎內(nèi)氣體溫度不變，不計分子間勢能，則胎內(nèi)氣體勢能，則胎內(nèi)氣體()A從外界吸熱從外界吸熱 B對外界做負功對外界做負功C分子平均動能減小分子平均動能減小 D內(nèi)能增加內(nèi)能增加【解析解析】緩慢放水過程中，胎內(nèi)氣體體積增緩慢放水過程中，胎內(nèi)氣體體積增大、溫度不變，內(nèi)能不變，由于不計分子勢能，大、溫度不變，內(nèi)能不變，由于不計分子勢能，故分子平均動能不變，選項故分子平均動能不變，選項C、D錯誤；由體積錯誤；由體積增大可知氣體對外界做功，或克服外界做功，增大可知氣體對外界做功，或克服外界做功，選項選項B錯誤由熱力學(xué)第一定律可知氣體從外界錯誤由熱力學(xué)第一定律可知氣體從外界吸熱，選項吸熱，選項
22、A正確正確【答案答案】A【規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)】(1)氣體體積與做功相關(guān)：體積氣體體積與做功相關(guān)：體積增大，氣體對外界做功；體積減小，外界對氣增大，氣體對外界做功；體積減小，外界對氣體做功體做功(氣體向其空中膨脹，不做功氣體向其空中膨脹，不做功)(2)氣體溫度與內(nèi)能相關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增大，氣體溫度與內(nèi)能相關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減小溫度降低，內(nèi)能減小變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練(2011年豐臺區(qū)模擬年豐臺區(qū)模擬)如圖如圖822所示，導(dǎo)熱良所示，導(dǎo)熱良好的汽缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體，外界溫度為好的汽缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體，外界溫度為T1，大氣壓強為，大氣壓強為p0.現(xiàn)保持現(xiàn)保持p0不變，使外界溫度
23、不變，使外界溫度下降到下降到T2，經(jīng)過一段時間活塞重新平衡，不計，經(jīng)過一段時間活塞重新平衡，不計摩擦，活塞不漏氣，則該過程中摩擦，活塞不漏氣，則該過程中()圖圖822A外界對氣體做功，氣體放熱，內(nèi)能減少外界對氣體做功，氣體放熱，內(nèi)能減少B分子平均動能減少分子平均動能減少C氣體分子在單位時間內(nèi)碰撞單位面積的次數(shù)氣體分子在單位時間內(nèi)碰撞單位面積的次數(shù)增多增多D氣體分子在單位時間內(nèi)碰撞單位面積的次數(shù)氣體分子在單位時間內(nèi)碰撞單位面積的次數(shù)減少減少答案：答案：ABC 圖圖823為電冰箱的工作原理示意為電冰箱的工作原理示意圖壓縮機工作時，強迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的圖壓縮機工作時，強迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的管道中不
24、斷循環(huán)在蒸發(fā)器中制冷劑汽化吸收管道中不斷循環(huán)在蒸發(fā)器中制冷劑汽化吸收箱體內(nèi)的熱量，經(jīng)過冷凝器時制冷劑液化，放箱體內(nèi)的熱量，經(jīng)過冷凝器時制冷劑液化，放出熱量到箱體外出熱量到箱體外熱力學(xué)第二定律的應(yīng)用熱力學(xué)第二定律的應(yīng)用圖圖823(1)下列說法正確的是下列說法正確的是_A熱量可以自發(fā)地從冰箱內(nèi)傳到冰箱外熱量可以自發(fā)地從冰箱內(nèi)傳到冰箱外B電冰箱的制冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱內(nèi)的熱電冰箱的制冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱內(nèi)的熱量傳到外界，是因為其消耗了電能量傳到外界，是因為其消耗了電能C電冰箱的工作原理不違反熱力學(xué)第一定律電冰箱的工作原理不違反熱力學(xué)第一定律D電冰箱的工作原理違反熱力學(xué)第一定律電冰箱的工作原理違反
25、熱力學(xué)第一定律(2)電冰箱的制冷系統(tǒng)從冰箱內(nèi)吸收的熱量與釋電冰箱的制冷系統(tǒng)從冰箱內(nèi)吸收的熱量與釋放到外界的熱量相比，有怎樣的關(guān)系？放到外界的熱量相比，有怎樣的關(guān)系？【解析解析】(1)熱力學(xué)第一定律是熱現(xiàn)象中內(nèi)能熱力學(xué)第一定律是熱現(xiàn)象中內(nèi)能與其他形式能的轉(zhuǎn)化規(guī)律，是能的轉(zhuǎn)化和守恒與其他形式能的轉(zhuǎn)化規(guī)律，是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的具體表現(xiàn)，適用于所有的熱學(xué)過程，故定律的具體表現(xiàn)，適用于所有的熱學(xué)過程，故C正確，正確，D錯誤；錯誤；由熱力學(xué)第二定律可知，熱量不能自發(fā)地從低由熱力學(xué)第二定律可知，熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體，除非有外界的影響或幫溫物體傳給高溫物體，除非有外界的影響或幫助電冰箱把熱量從低溫的內(nèi)部傳到高溫的外助電冰箱把熱量從低溫的內(nèi)部傳到高溫的外部，需要壓縮機的幫助并消耗電能，故應(yīng)選部，需要壓縮機的幫助并消耗電能，故應(yīng)選B、C.(2)由熱力學(xué)第一定律可知，電冰箱從冰箱內(nèi)吸由熱力學(xué)第一定律可知，電冰箱從冰箱內(nèi)吸收熱量，同時消耗了電能，釋放到外界的熱量收熱量，同時消耗了電能，釋放到外界的熱量比從冰箱內(nèi)吸收的熱量多比從冰箱內(nèi)吸收的熱量多【答案答案】(1)BC(2)見解析見解析
高考物理總復(fù)習(xí) 第8章第二節(jié) 熱力學(xué)定律及能量守恒 氣體課件 大綱版
