初中思想品德集體教案

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1、第一單元　笑迎新生活　第一課　珍惜新起點 第二框　創(chuàng)建新集體　　第二課時　怎樣創(chuàng)建良好的新集體 一　教學背景 剛進入初中生活的學生面臨著如何適應新的學習和生活環(huán)境的問題。鼓勵學生積極主動地認識并融入到新的班集體，將有利于同學們盡快適應初中新環(huán)境。本節(jié)課就是通過對小學生活的回顧以及對初中新班級的展望，共同制定班級目標，使他們更加熱愛新的班級；再通過對怎樣建設良好的班級的分析，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自律意識、主人翁意識、奉獻精神，使他們盡快融入初中新生活。 二　教學目標 １　課標內容：１.４正確認識個人和集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。 ２　三維目

2、標 情感、態(tài)度和價值觀：對新班級產生一定的歸屬感和熱愛，調整心態(tài)，滿懷信心融入新班級；培養(yǎng)集體主義精神、主人翁意識和自律意識、奉獻精神，增強責任意識；發(fā)揮個人所長，發(fā)揚與同伴團結協(xié)作的精神。 能力目標：反思、概括、總結的能力；觀察、分析、比較的能力；表達、表演能力。 知識目標：知道建立良好集體的三個主要內容：共同的目標、各盡所能貢獻集體、團結互助。 三　教學重難點 1　重點：熱愛新班級，制定班級目標；理解并做到各盡所能、發(fā)揮所長，團結協(xié)作。 2　難點：理解自律也是一種貢獻；自覺在班級建設中把集體的利益放在第一位，主動奉獻集體，與他人團結協(xié)作。 四　教學方法：展示課件、講述、討論、

3、小品表演、小游戲 五　教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、復習導入 上節(jié)課通過分析，我們形成了共識：生活在良好的集體里很重要，為什么重要？ 因此，我們說良好的班集體有利于我們更快更好地成長。 有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質；有利于我們學好科學文化知識；有利于我們培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，增長才干；有利于身心健康。 認識創(chuàng)建良好新集體的重要性，為本節(jié)課提供學習動機。 二　制定共同的目標 １回憶小學 上節(jié)課老師拋磚引玉講述了自己小學的一個班級和自己所帶過的一個優(yōu)秀的班級，下面請同學回憶自己的小學，說說你的小學印象深刻的班集體。如果是優(yōu)秀的，請總結經驗

4、，如果不滿意，請總結教訓。 學生自由發(fā)言。 在回憶中整體感知良好集體應具備的要素。 ２展望新班級，制定目標 不論好壞，都已成為過去。我們要面對的是今天所在的新班級。請展望新集體，說說你心目中優(yōu)秀的班級是什么樣子。從學習風氣、班級風氣、同學關系、師生關系方面討論。 （教師附板書記錄） 請班長進行總結，每方面用一至兩個詞概括最重要的。（教師用紅筆圈出） 學生分組討論。 討論之后發(fā)言。 班長發(fā)言。 民主形成新班級共同目標，促使學生熱愛新班級，增強責任感。 ３設計班徽、班訓 布置十一探究作業(yè)：設計班徽、班訓，要求：體現(xiàn)班級共同目標，A4紙，可打印，10月

5、8日交。 展示班徽作品。 鞏固班級目標，實際為班級做一點事。 啟發(fā)思路。 ４審視新班級，找優(yōu)點和差距 有了班級共同目標，做什么用？車爾尼雪夫斯基說：沒有目標，哪來的勁頭？ 對于一個班級，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就想一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。 目標是班級前進的方向和動力。 目前，我們的新班級 ? 優(yōu)勢有…… ? 與目標的差距有…… 學生接句子。 明確目標的作用。 分析優(yōu)勢找差距，了解班級，激發(fā)

6、為貢獻集體的動力。 三　為集體做貢獻 １自律 我們的班級有優(yōu)勢也有不足，怎樣拉近與目標的差距？期望與貢獻是一致的，期望越高，就要放越多的貢獻進去。 小品一： 《一把掃帚》 誰的做法好？為什么？ 思考：自律是一種貢獻嗎？圖片找茬。 學生演小品。 學生分析。 學生看圖發(fā)言。 明確期望與付出的關系。 看到自律不僅是自己的事，更是對集體的貢獻。 ２各盡所能 剛才小品中最后一個人為什么做得最好？ 小品二：《運動會前》 誰更有主人翁意識？為什么？ 各盡所能　發(fā)揮所長 思考： ※在本次運動會中，你將發(fā)揮自己所長，為集體做哪些貢獻？ ※在平時

7、，你還可以發(fā)揮自己所長，為集體做哪些貢獻？ 主人翁意識 學生分析。 學生自由發(fā)言。 分析自己的長處，把自己融入集體中。 ３奉獻精神 問：當個人的利益與集體的利益沖突時，怎么辦？ 這是一種奉獻精神。首先要樹立班興我榮，班衰我恥的集體榮譽感，才能做到奉獻集體。 從大局出發(fā)，以集體的利益為重。 增強責任意識和集體主義觀念。 四　團結互助 １情景分析 請為思思出主意，設想兩種結果。 學生分析兩種做法的結果與利弊。 認識互助的必要性。 ２游戲 小游戲：掰手腕 第一次：班級最大個與最小個比賽 第二次：班級最大個與若干小個比賽

8、 游戲說明什么？ 團結力量大。 認識團結互助對集體的重要性。 五　小結 １小結 請一位同學總結今天學習的知識點 學生看黑板或投影總結。 梳理知識。 ２品讀 讓學生讀《我為集體爭光　集體助我成長》 齊讀與感悟。 情感感悟。 六　板書 三 創(chuàng)建新集體 １　良好的班集體有利于我們成長 ２　如何創(chuàng)建良好的新集體 （1）目標——動力 （2）我為集體做貢獻 自律　主人翁　各盡所能發(fā)揮所長　奉獻　 （3）團結 互助 附板書： 學習風氣：認真、勤奮、嚴謹、有張有弛、學習興趣濃厚…… 班級風氣：奉獻、有正氣、守紀、具有文化氛圍…… 同學關系：團結協(xié)作、寬容理解…… 師生關系：平等、互尊互諒、民主…… 3