《八年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 順境與逆境 11 與挫折同行（與挫折同行）課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 順境與逆境 11 與挫折同行（與挫折同行）課件 教科版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（1）什么是挫折？（2）造成挫折的因素有哪些？（3）為什么說挫折是普遍存在的？（4）面對(duì)挫折，人們有哪些態(tài)度（選擇）？（5）我們應(yīng)該以什么態(tài)度對(duì)待挫折？（6）挫折對(duì)人生有哪些積極作用和消極影響？【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】第十一課第十一課 與挫折同行與挫折同行第第2課時(shí)課時(shí) 戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（1 1）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：面對(duì)生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。（2 2）能力目標(biāo)：）能力目標(biāo)：初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對(duì)挫折的能力。（3 3）知識(shí)目標(biāo)：）知識(shí)目標(biāo)：掌握戰(zhàn)勝挫折
2、的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的方法。（1）我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折？（2）戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？（3）那些人格類型的人更容易引起挫折感？（4）如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？ （5）要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志應(yīng)具體做到哪些？【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】（1）要戰(zhàn)勝挫折，首先要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正）要戰(zhàn)勝挫折，首先要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正確的（確的（ ）。）。（2）要戰(zhàn)勝挫折，我們還要學(xué)會(huì)一些排解）要戰(zhàn)勝挫折，我們還要學(xué)會(huì)一些排解（ ）的方法，進(jìn)行（）的方法，進(jìn)行（ ）。）。（3）要戰(zhàn)勝挫折，就要培養(yǎng)良好的（）要戰(zhàn)勝挫折，就要培養(yǎng)良好的（ ），），努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力
3、。努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力。特別是要培養(yǎng)（ ）、自強(qiáng)不息、（ ）等品質(zhì)。（4）要戰(zhàn)勝挫折，就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。）要戰(zhàn)勝挫折，就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折（ ）。（5）要戰(zhàn)勝挫折，要樹立遠(yuǎn)大的（）要戰(zhàn)勝挫折，要樹立遠(yuǎn)大的（ ）。）。理想是人對(duì)未來生活目標(biāo)的向往和（ ）?！咀詫W(xué)環(huán)節(jié)】生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。 英國(guó)作家：薩克雷英國(guó)作家：薩克雷思考：思考：面對(duì)挫折，我們應(yīng)該怎樣做？面對(duì)挫折，我們應(yīng)該怎樣做？ 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 假如生活欺騙了你，不要憂郁，不要憤慨； 不
4、順心時(shí)候暫且容忍， 相信吧，快樂的日子將會(huì)到來。我們的心永遠(yuǎn)向前憧憬， 盡管活在陰沉的現(xiàn)在；一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯?！亞歷山大亞歷山大謝爾蓋耶維奇謝爾蓋耶維奇普希金普希金是俄國(guó)著名的文學(xué)家、被許多人是俄國(guó)著名的文學(xué)家、被許多人認(rèn)為是俄國(guó)最偉大的詩人、現(xiàn)代認(rèn)為是俄國(guó)最偉大的詩人、現(xiàn)代俄國(guó)文學(xué)的奠基人。俄國(guó)文學(xué)的奠基人。 世界乒壇皇后鄧亞萍 身高僅1.50米的鄧亞萍手腳粗短，似乎不是打乒乓球的材料，5歲時(shí)就開始學(xué)打乒乓球。父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了
5、沙袋，而且把木板換成了鐵板。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，鄧亞萍每天接球打球1萬多個(gè)。長(zhǎng)時(shí)間從事大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都有傷病。為對(duì)付腰肌勞損，她不得不系上寬寬的護(hù)腰，受傷的部位實(shí)在痛的利害了就打一針封閉。皇天不負(fù)有心人，10歲時(shí)，在全國(guó)少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。 13歲奪得全國(guó)冠軍，15歲時(shí)獲亞洲冠軍，16歲時(shí)在世界錦標(biāo)賽上成為女子團(tuán)體和女子雙打的雙料冠軍。1992年，19歲的鄧亞萍在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上勇奪女子單打和雙打冠軍。1993年在瑞典舉行的第四十二屆世乒賽上與隊(duì)員合作又奪得團(tuán)體、雙打兩塊金牌，成為名副其實(shí)的世界乒壇皇后。 思考思考：（1）鄧亞萍是如何認(rèn)識(shí)她的身高
6、的？）鄧亞萍是如何認(rèn)識(shí)她的身高的？（2）面對(duì)挫折，鄧亞萍采取了什么態(tài)度？）面對(duì)挫折，鄧亞萍采取了什么態(tài)度？一、一、 要正確認(rèn)識(shí)挫折要正確認(rèn)識(shí)挫折, 樹立正確的態(tài)度樹立正確的態(tài)度 現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)實(shí)生活中挫折是普遍存在的挫折是普遍存在的，我們，我們要辯要辯證的去看待它證的去看待它。處理得好時(shí)挫折并不都是壞事，。處理得好時(shí)挫折并不都是壞事，它它可以成為我們自強(qiáng)不息、奮起拼搏、爭(zhēng)取成可以成為我們自強(qiáng)不息、奮起拼搏、爭(zhēng)取成功的動(dòng)力和精神的催化劑功的動(dòng)力和精神的催化劑，也就能樂觀面對(duì)挫，也就能樂觀面對(duì)挫折，樹立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。折，樹立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。 相反，過于一帆風(fēng)順的生活會(huì)使人貪圖享相反，過
7、于一帆風(fēng)順的生活會(huì)使人貪圖享樂，喪失斗志，會(huì)被挫折、挑戰(zhàn)打得措手不及。樂，喪失斗志，會(huì)被挫折、挑戰(zhàn)打得措手不及。（探討與交流）（探討與交流）活動(dòng)一活動(dòng)一1、轉(zhuǎn)移情緒法：散步、打球、聽音樂、旅游、參加一些集體活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移情緒，減輕心中的煩惱等。 2、傾訴法：主動(dòng)向他人或親人、朋友傾訴。3、合理渲泄法：找個(gè)沒人的地方發(fā)泄一下。4、自我暗示法等等。二、要戰(zhàn)勝挫折，我們還要學(xué)會(huì)一些二、要戰(zhàn)勝挫折，我們還要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。排解挫折感的好辦法 有一位日本青年，經(jīng)過十多年寒窗苦讀，終于從東有一位日本青年，經(jīng)過十多年寒窗苦讀，終于從東京的一所名牌大學(xué)畢業(yè)
8、。當(dāng)時(shí)正值松下電器公司招聘一京的一所名牌大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時(shí)正值松下電器公司招聘一批基層管理人員。參加報(bào)考的人數(shù)有好幾百，經(jīng)過一周批基層管理人員。參加報(bào)考的人數(shù)有好幾百，經(jīng)過一周的考試，成績(jī)出來了，并選出的考試，成績(jī)出來了，并選出1010位優(yōu)勝者。最后，松下位優(yōu)勝者。最后，松下幸之助會(huì)見幸之助會(huì)見1010位錄取者時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位面試時(shí)曾給他留位錄取者時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位面試時(shí)曾給他留下深刻印象而且筆試成績(jī)也特別出色的年輕人未在其中。下深刻印象而且筆試成績(jī)也特別出色的年輕人未在其中。于是，它讓人立即復(fù)查考試情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這位年輕于是，它讓人立即復(fù)查考試情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這位年輕人的綜合成績(jī)名列第二，然而電子計(jì)
9、算機(jī)在排列分?jǐn)?shù)和人的綜合成績(jī)名列第二，然而電子計(jì)算機(jī)在排列分?jǐn)?shù)和名次時(shí)卻出了故障，致使這位年輕人未被列入前十位。名次時(shí)卻出了故障，致使這位年輕人未被列入前十位。這時(shí)，松下立即吩咐，給這位年輕人補(bǔ)發(fā)錄用通知書。這時(shí)，松下立即吩咐，給這位年輕人補(bǔ)發(fā)錄用通知書。但是，第二天松下卻得到一個(gè)驚人的消息：這位年輕人但是，第二天松下卻得到一個(gè)驚人的消息：這位年輕人因沒有被錄取而跳樓自殺了。因沒有被錄取而跳樓自殺了。思考：思考：1.1.你認(rèn)為這個(gè)日本青年的你認(rèn)為這個(gè)日本青年的人格人格存在什么缺陷？存在什么缺陷？ 2.2.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？缺乏自信，意志薄弱缺乏自信，意
10、志薄弱樂觀面對(duì)挫折，充滿自信，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)樂觀面對(duì)挫折，充滿自信，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力中鍛煉、提高承受挫折的能力自信樂觀自信樂觀自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息寬容豁達(dá)寬容豁達(dá) 我們應(yīng)做到我們應(yīng)做到 男孩變成植物人智商不如幼兒男孩變成植物人智商不如幼兒 努力四年大學(xué)畢業(yè)努力四年大學(xué)畢業(yè) 清晨南醫(yī)大校園里，匆匆上學(xué)路上，有一名男孩受到很多清晨南醫(yī)大校園里，匆匆上學(xué)路上，有一名男孩受到很多人關(guān)注，他右腿有些不便，臉上掛著招牌式的笑容，路邊保潔人關(guān)注，他右腿有些不便，臉上掛著招牌式的笑容，路邊保潔員停下手里的活，微笑著說：?jiǎn)T停
11、下手里的活，微笑著說：“今天不錯(cuò)哦，加油??！今天不錯(cuò)哦，加油?。 鄙砀呱砀?米米76的他長(zhǎng)得挺帥氣。然而，的他長(zhǎng)得挺帥氣。然而，7年前，這位年前，這位“明星式明星式”的男孩因的男孩因?yàn)橐粓?chǎng)意外變成植物人，為一場(chǎng)意外變成植物人，71天昏迷不醒，蘇醒后智商不如一歲天昏迷不醒，蘇醒后智商不如一歲幼兒，不會(huì)說話、不會(huì)走路，生活不會(huì)自理。他用兩年擺脫了幼兒，不會(huì)說話、不會(huì)走路，生活不會(huì)自理。他用兩年擺脫了輪椅；又在四年里從只會(huì)蹦兩個(gè)字到讀完醫(yī)科輪椅；又在四年里從只會(huì)蹦兩個(gè)字到讀完醫(yī)科30門課程。明年門課程。明年等他考過英語四級(jí)后，這個(gè)名叫張喆的等他考過英語四級(jí)后，這個(gè)名叫張喆的26歲男孩將拿到夢(mèng)寐以歲男
12、孩將拿到夢(mèng)寐以求的南醫(yī)大畢業(yè)證書和學(xué)位證書。一連串的奇跡，就這樣真實(shí)求的南醫(yī)大畢業(yè)證書和學(xué)位證書。一連串的奇跡，就這樣真實(shí)地發(fā)生在這個(gè)大男孩的身上。昨天，張喆和他的同班同學(xué)一起地發(fā)生在這個(gè)大男孩的身上。昨天，張喆和他的同班同學(xué)一起當(dāng)選當(dāng)選“感動(dòng)南醫(yī)大感動(dòng)南醫(yī)大”團(tuán)隊(duì)。聽完他的故事，有人說張喆像中國(guó)團(tuán)隊(duì)。聽完他的故事，有人說張喆像中國(guó)版堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的阿甘。張喆的父親默默陪伴了他整整版堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的阿甘。張喆的父親默默陪伴了他整整7年的時(shí)間年的時(shí)間呀！呀！談一談：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張喆或其父親的哪些談一談：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張喆或其父親的哪些性格優(yōu)點(diǎn)？性格優(yōu)點(diǎn)？七嘴八舌七嘴八舌 四、要戰(zhàn)勝挫折，就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)四、要
13、戰(zhàn)勝挫折，就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。的意志。 堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。能能否戰(zhàn)勝挫折是懦弱與勇敢、退縮與堅(jiān)毅、渺小與否戰(zhàn)勝挫折是懦弱與勇敢、退縮與堅(jiān)毅、渺小與偉大的分水嶺。偉大的分水嶺。 強(qiáng)者正是在戰(zhàn)勝挫折的過程中，不斷錘煉強(qiáng)者正是在戰(zhàn)勝挫折的過程中，不斷錘煉意志，最后走向成功的。意志，最后走向成功的。 堅(jiān)強(qiáng)的意志在戰(zhàn)勝挫折方面有何作用？1、堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和未來人生的發(fā)展具有重要的意義。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？ P1161、一個(gè)人的頑強(qiáng)意志不是天生的，而是在后天
14、的磨煉中增長(zhǎng)的。2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從我們身邊的小事做起，有意識(shí)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。3、要提高行動(dòng)的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力。要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志應(yīng)具體做到：（1）在完成任務(wù)時(shí)，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，鍥而不舍，不怕苦難與失敗，勇敢堅(jiān)毅，開拓進(jìn)取。（2）在遇到外界的誘惑和干擾時(shí)，能自覺地控制自己，約束自己，克服沖動(dòng)，抵制外界的誘惑和干擾。（3）能夠有意識(shí)地調(diào)節(jié)由成功或失敗引起的情緒波動(dòng)。 為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味
15、的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟茅棚；不希罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗巢似的住所！巢似的住所！” 讀方志敏的話思考：（1）是什么力量使方志敏不稀罕優(yōu)越的條件而甘愿過清貧的生活、積極投身黨的事業(yè)？（2）方志敏的話對(duì)我們戰(zhàn)勝挫折有什么樣的啟示？ 五、要戰(zhàn)勝挫折還要樹立遠(yuǎn)大的人生五、要戰(zhàn)勝挫折還要樹立遠(yuǎn)大的人生理想理想 理想能使人在黑暗中看到光明，理想能使人在黑暗中看到光明，在困難和挫折中看到希望，是人對(duì)未在困難和挫折中看到希望，是人對(duì)未來生活目標(biāo)的向往和追求。樹立遠(yuǎn)大來生活目標(biāo)的向往和追求。樹立遠(yuǎn)大的
16、人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。的艱難險(xiǎn)阻。（1）要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹立正確的態(tài)度。（2）要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。（3）要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力。（4）要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。（5）要樹立遠(yuǎn)大的人生理想。歸納與總結(jié)歸納與總結(jié): 我們應(yīng)該怎樣才能戰(zhàn)我們應(yīng)該怎樣才能戰(zhàn)勝生活中的挫折？勝生活中的挫折？活動(dòng)二活動(dòng)二探討與交流：探討與交流：那些人格類型的人更那些人格類型的人更容易引起挫折感？為容易引起挫折感？為什么？什么？（1）性情急躁的人。）性情急躁的人
17、。他們情緒變化大，易動(dòng)怒，火爆脾氣一點(diǎn)就著，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻綠豆的事而引起挫折感。（2）心胸狹窄的人。）心胸狹窄的人。他們氣量小、好猜疑，喜歡斤斤計(jì)較，容易體驗(yàn)消極的情感。（3）意志薄弱的人。）意志薄弱的人。他們做事缺乏耐力和持久性，患得患失，害怕困難，只看眼前利益，經(jīng)不起打擊和挫折。（4）自我偏頗的人。）自我偏頗的人。他們?nèi)狈ψ灾?，或者自高自大、目空一切，或者自卑自賤、畏首畏尾?！井?dāng)堂練習(xí)】1、張海迪“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來”的精神，表現(xiàn)了她（ ）A、有正確的人生理想 B、正視挫折,勇敢面對(duì). C、善于“吃一塹，長(zhǎng)一智” D、會(huì)自我調(diào)節(jié)和尋求幫助2、我國(guó)古代有“愚公移山”
18、和“鐵杵成針”的故事，表明了不折不撓的氣概和鍥而不舍的努力，告訴我們這樣一個(gè)道理（ ）A、遇到挫折應(yīng)請(qǐng)求幫助 B、遇到挫折要有不畏挫折的氣概 C、遇到挫折要千方百計(jì)的解決它 D、遇到挫折要掌握戰(zhàn)勝挫折的方法 BB3、挫折所造成的后果是消極的還是積極的，完全取決于人們的（ ）A、對(duì)挫折的態(tài)度和承受能力 B、身體狀況 C、物質(zhì)條件 D、心理準(zhǔn)備 4、挫折孕育著成功是指（ ）A、挫折就是成功 B、挫折有積極作用的一面C、挫折與成功無關(guān) D、經(jīng)受的挫折越多越成功5、挫折的積極作用表現(xiàn)在（ ）（1）能直接導(dǎo)致成功（2）能增長(zhǎng)人的聰明才智（3）能少激發(fā)進(jìn)取精神（4）能磨勵(lì)人的意志 A 、（1）（2）（3）
19、 B、 （1）（3）（4） C 、（2）（3）（4） D、 （1）（2）（4）ABC C6、堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，而是在后天的磨煉中形成和增強(qiáng)的。培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)就要 ( )提高行動(dòng)的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力 堅(jiān)持不懈，持之以恒，鍥而不舍，開拓進(jìn)取自覺控制自己、約束自己，抵制誘惑和干擾 有意識(shí)、有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)A、 B、 C、 D、7、戰(zhàn)勝挫折的方法有 ( )冷靜地看待挫折 悲觀地面對(duì)挫折 用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝挫折 樹立遠(yuǎn)大的人生理想A、 B、 C、 D、CB（1）千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。鄭板橋（2）錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就能辦得好
20、一些。 毛澤東（3）最困難的時(shí)候,也就是我們離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。 拿破侖（4）自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過來的。 松下幸之助（5）一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 愛因斯坦（6）無論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從自己所犯錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來得快。 恩格斯【名人名言】 人生的路途，遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，有時(shí)崎嶇人生的路途，遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，有時(shí)崎嶇難行，有時(shí)平坦寬敞；有時(shí)陰雨連綿，難行，有時(shí)平坦寬敞；有時(shí)陰雨連綿，有時(shí)陽光燦爛；有時(shí)荊棘叢生，有時(shí)花有時(shí)陽光燦爛；有時(shí)荊棘叢生，有時(shí)花香滿園；有痛苦的眼淚，也有幸福的歌香滿園；有痛苦的眼淚，也有幸福的歌聲；有失敗的憂愁，也有成功的歡樂。聲；有失敗的憂愁，也有成功的歡樂。堅(jiān)定信心，縱使曲折幽徑，萬丈雄心誰堅(jiān)定信心，縱使曲折幽徑，萬丈雄心誰能阻？懷著希望，我們堅(jiān)信，風(fēng)雨終將能阻？懷著希望，我們堅(jiān)信，風(fēng)雨終將過去，彩虹點(diǎn)綴人間。過去，彩虹點(diǎn)綴人間。 讓我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇于追求，讓我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇于追求，直面挫折！敢于追求，挑戰(zhàn)挫折！不斷直面挫折！敢于追求，挑戰(zhàn)挫折！不斷追求，戰(zhàn)勝挫折！追求，戰(zhàn)勝挫折！
八年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 順境與逆境 11 與挫折同行（與挫折同行）課件 教科版
