車輛畢業(yè)設(shè)計-轎車驅(qū)動橋的設(shè)計
車輛畢業(yè)設(shè)計-轎車驅(qū)動橋的設(shè)計,車輛,畢業(yè)設(shè)計,轎車,驅(qū)動,設(shè)計
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.3.11
地點
土木樓
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
重點講開題報告的撰寫要求,對任務(wù)書的深刻理解,以及整體設(shè)計思路的點撥
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.3.21
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
開題報告答辯的整體問題解決,關(guān)于任務(wù)書思路再次澄清,初步計算的數(shù)據(jù) 參數(shù)選擇指導(dǎo)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.3.28
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
數(shù)據(jù)中有許多不詳問題,給予很多指導(dǎo),并給相應(yīng)的計算手冊作為指導(dǎo)
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SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.4.8
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
關(guān)于驅(qū)動橋以及傳動系統(tǒng)的參數(shù)與工作原理的點撥,并對各部件之間的結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行指導(dǎo)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.4.15
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
初步完成主減速器,差速器,半軸的載荷計算,經(jīng)過指導(dǎo)關(guān)于一些錯誤計算和校核給予指導(dǎo)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.4.22
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
完成所有計算,并對所有計算進(jìn)行復(fù)核 ,驗算,準(zhǔn)備草圖初步完成CAD的指導(dǎo)工作
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SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.4.22
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
真對驅(qū)動橋裝配圖草圖,螺栓,殼體,支承軸的畫法存在不足,并真對問題提出解決方法
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.4.29
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
草圖初步完成,左視圖存在不對應(yīng)問題,個零件之間的剖析全面深刻,并提出相應(yīng)的指導(dǎo)
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.5.8
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
準(zhǔn)備中期答辯,零件圖尺寸標(biāo)注問題嚴(yán)重,指出具體改良方式,并指導(dǎo)說明書的撰稿格式
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SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011.5.14
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
中期答辯完成后,對答辯組指出的圖形不合理,數(shù)據(jù)不規(guī)范的問題給予相應(yīng)的指導(dǎo)點撥
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.5.22
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
準(zhǔn)備部分零件的圖的標(biāo)注,對半軸 ,十字軸等重要零件進(jìn)行修改并指出相應(yīng)的改正方式
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011.6.1
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面授
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(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
初步完成裝配圖的整體標(biāo)注,關(guān)于螺栓,齒輪 ,軸承的規(guī)范問題做出相應(yīng)的統(tǒng)一
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車輛
畢業(yè)設(shè)計
轎車
驅(qū)動
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車輛畢業(yè)設(shè)計-轎車驅(qū)動橋的設(shè)計,車輛,畢業(yè)設(shè)計,轎車,驅(qū)動,設(shè)計
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