乒乓球發(fā)球器的結(jié)構(gòu)設(shè)計（含三維SW模型及CAD圖紙）

乒乓球發(fā)球器的結(jié)構(gòu)設(shè)計（含三維SW模型及CAD圖紙）,乒乓球,發(fā)球,結(jié)構(gòu)設(shè)計,三維,SW,模型,CAD,圖紙 本科畢業(yè)設(shè)計(論文) 開題報告（含論文綜述） 系 ( 院 )： 機械與控制工程學院 所屬教研室： 機械教研室 課題名稱： 乒乓球發(fā)球器的結(jié)構(gòu)設(shè)計 專業(yè)(方向)： 機械設(shè)計制造及其自動化 （機械裝備設(shè)計與制造 ） 班 級： 學 生： 指導教師： 開題日期： 學生姓名 學號 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 課題名稱 乒乓球發(fā)球器的結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題來源 自選 主 要 內(nèi) 容 1論文選題的根據(jù)和研究意義 在乒乓球這個運動中，發(fā)球的好壞決定著輸贏的一半。發(fā)球在運動的各個技術(shù)中不受對手限制，能夠體現(xiàn)出自己的個性和想象力等。在比賽中，高質(zhì)量的發(fā)球不僅能直接得分，還能為進攻創(chuàng)造有利條件，并使對手產(chǎn)生較大的心理壓力。隨著乒乓球運動的不斷發(fā)展，發(fā)球的種類越來越多，發(fā)球的好壞成了一個選手能否成功的首要因素之一。到21世紀乒乓球運動已經(jīng)越來越為人們喜愛，為了推動乒乓球運動更好的融入社會，其中在2002年10月1日，將乒乓球發(fā)球改為了“無遮擋發(fā)球”，國際乒聯(lián)提高了乒乓球比賽的觀賞性，使比賽回合增加，促使世界乒乓球運動更好的向前發(fā)展，以求最大限度地降低發(fā)球者給對方造成的直接威脅，利用無遮擋發(fā)球降低接發(fā)球者地難度。為快速適應新規(guī)則的發(fā)球技術(shù)，探索新的發(fā)球技術(shù)，尋求更科學、有效的發(fā)球訓練方法，以保持我國乒乓球運動在世界上的領(lǐng)先地位。 2主要功能 1、可發(fā)任意上、下、左、右旋球，采用雙輪驅(qū)動，因而速度旋轉(zhuǎn)分別可調(diào)，同時亦可發(fā)不轉(zhuǎn)球，貼近真人實戰(zhàn)。 2、可左右調(diào)整出球角度，任意設(shè)置左右落點變化，實現(xiàn)定點、多區(qū)域以及全臺多點發(fā)射。 3、出球速度、出球頻率、機頭擺動速度均設(shè)多檔，可任意調(diào)整，每分鐘出球17-90個。 4、含自動回收和供球系統(tǒng)，持續(xù)擊打，無須撿球。 5、快速安裝與拆卸只需幾分鐘，無須任何工具。 3論文的主要內(nèi)容 本次設(shè)計的主要內(nèi)容是乒乓球發(fā)球器的機構(gòu)設(shè)計、三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計。 1、 發(fā)球器的總體設(shè)計結(jié)構(gòu) 2、 發(fā)球器的設(shè)計思想 3、 發(fā)球器的相關(guān)參數(shù) 4、 發(fā)球基本原理 5、 參數(shù)設(shè)計 6、 電機選擇 采取的主要技術(shù)路線或方法 乒乓球發(fā)球器是集電子、機械和計算機技術(shù)為一體的綜合技術(shù)產(chǎn)物。能夠更好的適應各種訓練的需求。乒乓球發(fā)球機的設(shè)計原理及整體結(jié)構(gòu)作了一個總體的說明，對其相應部分所具有的功能也作了一個詳細的介紹，并對該機器的實際問題提出了具體設(shè)計方案。這將對乒乓球發(fā)球機的制造和這方面工作的開展大有好處 預期的成果和形式 1、畢業(yè)論文一份，含目錄、中外文摘要，材料選擇、電機選擇、乒乓球發(fā)球器的結(jié)構(gòu)設(shè)計，優(yōu)化分析過程，存在問題，及需進一步改進的工作，結(jié)論、參考文獻，總字數(shù)在10000字以上。 2、外文專業(yè)資料翻譯。 3、開題報告一份 4、實習報告一份（與說明書合訂）。 5、所有內(nèi)容電子文檔一套 6、畢業(yè)論文成果材料清單一份。 時 間 安 排 1-2周：1.資料檢索、查詢、收集及設(shè)計分析。 2. 寫出開題報告3000字以上。 3-4周：實習完成系統(tǒng)總體方案構(gòu)思及設(shè)計。 5-6周：1.查閱相關(guān)軟件資料并初步掌握 7-8周：完成中央系統(tǒng)的設(shè)計 9-10周：完成系統(tǒng)的電路設(shè)計 11-12周：完成設(shè)計的其他部分 13-14周：1.書寫說明書（10000字以上，中、外文摘要、目錄、正文、參考文獻，形式完整）。 2.修改錯誤。 3、完成所有設(shè)計成果 4、教師審查，提出修改意見 15周：修改、檢查打印論文，準備答辯 16周：答辯。 指導老師意見 簽 名： 年 月 日 備注 參考文獻 [1]哈爾濱工業(yè)大學理論力學教研室編.理論力學[M]:高等教育出版社， 2012.5. [2]關(guān)慧珍，馮辛安.機械制造裝備設(shè)計及相互課程設(shè)計（第三版）[M]:機械工業(yè)出版社，2014.6. [3]濮良貴，紀名剛.機械設(shè)計（第八版）[M]:高等教育出版社，2006.5. [4]柯建宏，賓鴻贊.機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計[M].北京:華中科技大學出版社，2008.1. [5]陳守強.機械裝備導論[M]:西安電子科技大學出版社，2008.9. [6]朱冬梅.畫法幾何及機械制圖[M].北京: 高等教育出版社，2008.6. [7]馬希青.機械繪圖的方法與步驟[M]:北京:機械工業(yè)出版社，2009.7. [8]于永泗，齊民.機械工程材料（第八版）[M]:大連理工出版社，2010.1