2019版八年級數(shù)學下冊 第十六章 二次根式試題 （新版）新人教版

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1、第十六章　二 次 根 式 　 1.二次根式的相關概念 (1)正確理解二次根式的概念要把握以下幾點: ①二次根式是從形式上定義的,必須含有二次根號; ②在二次根式中,被開方數(shù)可以是數(shù),也可以是單項式、多項式、分式等代數(shù)式,但必須注意:因為負數(shù)沒有平方根,都必須滿足被開方數(shù)(式)是非負數(shù); ③根指數(shù)是2; ④形如b(a≥0)的式子也是二次根式. 【例1】要使二次根式有意義,x必須滿足 (　　) A.x≤2 B.x≥2 C.x<2 D.x>2 【標準解答】選B.根據(jù)題意,得x-2≥0,解得x≥2. (2)正確

2、理解最簡二次根式: ①被開方數(shù)中不含分母,也就是被開方數(shù)必須是整數(shù)或整式; ②被開方數(shù)中每個因數(shù)或因式的指數(shù)都是1. 【例2】下列二次根式中的最簡二次根式是 (　　) A. B. C. D. 【標準解答】選A.=2,=2,=,而是最簡二次根式. 1.要使代數(shù)式有意義,則x的 (　　) A.最大值是 B.最小值是 C.最大值是 D.最小值是 2.下列屬于最簡二次根式的是 (　　) A. B. C. D. 2.非負數(shù)性質的應用 在實數(shù)范圍內,正數(shù)和零統(tǒng)稱非負數(shù).我們

3、已學過的非負數(shù)有如下形式: (1)任何一個數(shù)a的絕對值是非負數(shù),即|a|≥0. (2)任何一個數(shù)a的平方是非負數(shù),即a2≥0. (3)任何非負數(shù)的算術平方根是非負數(shù),即≥0(a≥0). 即若a為實數(shù),則a2,|a|,(a≥0)均為非負數(shù). 非負數(shù)具有以下性質: (1)非負數(shù)的最小值為零. (2)有限個非負數(shù)的和仍是非負數(shù). (3)若幾個非負數(shù)的和等于零,則每個非負數(shù)都等于零. 【例】若x,y為實數(shù),且|x+2|+=0,則(x+y)2 016的值為　　　　.? 【標準解答】根據(jù)絕對值和算術平方

4、根的意義可知, |x+2|≥0,≥0, 又因為|x+2|+=0, 因此|x+2|=0,=0, ∴x+2=0,y-3=0,∴x=-2,y=3, ∴(x+y)2 016=1. 答案:1 1.已知實數(shù)x,y滿足-1+|y+3|=0,則x+y的值為 (　　) A.-2 B.2 C.4 D.-4 2.若+(y+2)2=0,則(x+y)2 014等于 (　　) A.-1 B.1 C.32 014 D.-32 014 3.化簡二次根式的技巧 (1)被開方數(shù)是帶分數(shù) 先把帶分數(shù)化成假分數(shù),再把分子、分母乘以適當?shù)臄?shù),把分

5、母變成平方數(shù),應用商的算術平方根的性質把分母中的數(shù)開出來. 【例1】化簡:. 【標準解答】原式====. (2)被開方數(shù)為單項式 先把單項式寫成數(shù)或字母積的平方與另一因式積的形式,再把能開出來的數(shù)或字母開出來. 【例2】化簡:. 【標準解答】= =2ab2. (3)被開方數(shù)為多項式 先把多項式分解因式成數(shù)或字母積的平方與另一因式積的形式,再把能開出來的數(shù)或字母開出來. 【例3】化簡:. 【標準解答】原式= =2x2y. 　　(4)被開方數(shù)是分式 把分式的分母和分子乘以適當?shù)臄?shù)或字母,把分母變成平方數(shù)(式),應用商的算

6、術平方根的性質把分母中的數(shù)或字母開出來. 【例4】化簡:. 【標準解答】原式= ==. 1.化簡的結果是 (　　) A.4 　 B.2 　C.3 　 D.2 2.化簡:=　　　　.? 3.若=3-x,則x的取值范圍是　　　　.? 4.二次根式的有關運算 (1)二次根式的乘除運算有兩種策略:一是先把它們都化成最簡二次根式,再乘除;二是先乘除,再逆用法則化簡.要根據(jù)題目的特點靈活選擇,單純的乘除混合運算,一般采用第二種方法. 【例1】計算×的結果是 (　　) A.　　 B.4　　 C.　　 D.2 【標準解答】選B.×==4.

7、 (2)二次根式的加減運算,可以簡記為“一化,二找,三合并”,即①把二次根式化成最簡二次根式;②找出被開方數(shù)相同的根式;③合并被開方數(shù)相同的二次根式.(被開方數(shù)不同的不能合并) 【例2】計算-3=　　　　 .? 【標準解答】原式=2-3×=2-=. 答案: (3)二次根式的混合運算,首先要搞清楚運算的順序,其次是認真觀察式子的結構特點,能利用運算律或公式的,要優(yōu)先考慮使用運算律或公式(或公式的逆用),簡化運算.在有理數(shù)范圍內成立的運算律、運算法則、公式及因式分解、約分、通分等方法對二次根式同樣適用. 【例3】計算:×=　　　　.? 【標準解答】原式=-=9-1=8.

8、答案:8 1.計算:-2等于　　　　.? 2.計算的結果是　　　　.? 3.計算:(+)2-=　　　　.? 　　5.數(shù)學思想在解答二次根式題目中的應用 (1)轉化思想 轉化思想是將不易解決的問題變成我們容易解決的問題,從而達到將抽象轉化為具體,復雜轉化為簡單的一種數(shù)學思想.如例1中,將復雜的形式轉化成積的乘方的形式,再利用平方差公式知識求解. 【例1】計算(1+)2 012(1-)2 013. 【標準解答】原式= (1+)2 012(1-)2 012(1-) =(1-) =(-1)2 012(1-)=1-. (2)分類討論思想

9、 有的數(shù)學問題可能有幾種情況,在未具體指明哪種情況時,需要對各種情況進行討論,確保“不重不漏”. 【例2】已知|a|=2,=4,且ab<0,則a+b的值為　　　　.? 【標準解答】|a|=2,則a=±2, =4, 則|b|=4,b=±4. 又ab<0,則當a=2時,b=-4. 當a=-2時,b=4.于是a+b=-2或2. (3)整體思想 整體思想就是化零為整,化分散為集中的一種思想方法.有的題目直接代入計算比較繁瑣,且比較容易出錯.仔細觀察所求的代數(shù)式發(fā)現(xiàn)可以變形,整體代入計算可起到化繁為簡的目的. 【例3】當x=-,y=+時,求x2+xy+y2的值. 【

10、標準解答】x2+xy+y2=(x+y)2-xy, 又x+y=2,xy=-1. 于是x2+xy+y2=(2)2-(-1)=9. (4)數(shù)形結合思想 我國著名數(shù)學家華羅庚說過:“數(shù)缺形時少直觀,形少數(shù)時難入微;數(shù)形結合百般好,隔離分家萬事休.” 本例利用數(shù)形結合思想,通過觀察和分析可從數(shù)軸上獲取一些信息,然后結合二次根式的性質解決問題. 【例4】實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示, 化簡 --. 【標準解答】通過觀察數(shù)軸可以看到a<0,b>0. 于是a-b<0,所以原式=|a|-|b|-|a-b|=-a-b+(a-b)=-2b. 1.實數(shù)a在數(shù)軸上的位置

11、如圖所示,則+ 化簡后為 (　　) A.7 B.-7 C.2a-15 D.無法確定 2.已知x=1-,y=1+,求x2+y2-xy-2x+2y的值. 答案解析： 1.二次根式的相關概念 【跟蹤訓練】 1.【解析】選A.由二次根式有意義的條件得2-3x≥0,∴x≤,故選A. 2.【解析】選A.因為B.,被開方數(shù)中含有分母,C.==,D.=3. 2.非負數(shù)性質的應用 【跟蹤訓練】 1.【解析】選A.∵+|y+3|=0, ∴x-1=0,y+3=0;∴x=1,y=-3, ∴原式=1+(-3)=-2. 2.【解析】選B.∵+(y+2)2=0,

12、 ∴解得 ∴(x+y)2 014=(1-2)2 014=1. 3.化簡二次根式的技巧 【跟蹤訓練】 1.【解析】選B.=2. 2.【解析】==2. 答案:2 3.【解析】∵≥0, ∴3-x≥0,即x≤3. 答案:x≤3 4.二次根式的有關運算 【跟蹤訓練】 1.【解析】原式=3-2×=3-=2. 答案:2 2.【解析】原式=×=5. 答案:5 3.【解析】(+)2-=5+2-2=5. 答案:5 5.數(shù)學思想在解答二次根式題目中的應用 【跟蹤訓練】 1.【解析】選A.由數(shù)軸可知5