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1、2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 軟排活動(dòng)教案
第 29 課時(shí) 授課記錄： 17/4
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類(lèi)活動(dòng)中做出各種拋擲、揮動(dòng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動(dòng)（校本）
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)，激發(fā)情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操
3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。
2、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，把動(dòng)作做得到位整齊。
3、
2、在老師的要求下積極地自主地活動(dòng)，體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
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二、大膽嘗試，樂(lè)于表現(xiàn)
教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。
2、組織學(xué)生比一比，誰(shuí)的大球拋得遠(yuǎn)。
3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋
3、投大球的動(dòng)作。
4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。
學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的引導(dǎo)下能?chē)L試著做出一種拋或擲大球的動(dòng)作，并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。
2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。
3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動(dòng)作，體驗(yàn)單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動(dòng)作。
4、積極參與表演，把自己的動(dòng)作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動(dòng)作。
組 織：自由分散，散點(diǎn)表演
三、投擲比賽顯身手
教師活動(dòng)：1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位
2、組織學(xué)生開(kāi)展各種形
4、式的投遠(yuǎn)比賽，評(píng)出各種小能手
3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。
學(xué)生活動(dòng)：1、了解比賽要求，并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。
2、積極參與比賽，人人爭(zhēng)當(dāng)小能手。
3、聽(tīng)音樂(lè)，隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)行柔韌放松。
4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。
組 織：分組分散
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場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳
課后小
5、結(jié)：在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí)，在大家練習(xí)的過(guò)程中觀察那些動(dòng)作有新意的學(xué)生，并組織大家學(xué)一學(xué)，本課中學(xué)生有軟排進(jìn)行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個(gè)男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn)，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動(dòng)作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。
附送：
2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 韻律活動(dòng)教案
一．教學(xué)內(nèi)容：
韻律活動(dòng)
二．教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道明白學(xué)習(xí)韻律舞蹈的名字和練習(xí)韻律活動(dòng)的意義。
2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和與小伙伴團(tuán)結(jié)合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3.樹(shù)立韻律活動(dòng)不只是女生的專(zhuān)利，我們每一個(gè)人都可以進(jìn)行活動(dòng)，并且可
6、以使我們得到各種鍛煉。
4.通過(guò)韻律活動(dòng)的練習(xí)，拋棄學(xué)生一些不文明的想法。
三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與韻律活動(dòng)的良好意識(shí)。
難點(diǎn)：在韻律活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四．教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入揭示課題。
宣布本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的要求，規(guī)范學(xué)生的思想。并使學(xué)生知道學(xué)習(xí)韻律舞蹈的重要意義。
2.組織學(xué)生觀看舞蹈的錄象，在學(xué)生觀看的過(guò)程中，老師針對(duì)舞蹈的不同難度的地方適時(shí)提示學(xué)生。
3.停止錄象，老師講解舞蹈的大體動(dòng)作方法和動(dòng)作路線并和老師一起進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
4. 老師組織學(xué)生集體隨錄象模仿練習(xí)，體會(huì)舞蹈的動(dòng)作方法和節(jié)拍。
5.分組練習(xí)，展示個(gè)小組的風(fēng)采，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
6.老師對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生中的亮點(diǎn)，積極鼓勵(lì)。
7.在充分煽動(dòng)學(xué)生情緒的前提下，組織學(xué)生集體進(jìn)行最后一次完整練習(xí)。
8.集體自評(píng)。
五．教具準(zhǔn)備：多媒體及教室、小星星。
課堂小結(jié)：
在學(xué)習(xí)舞蹈前，對(duì)學(xué)生在觀看時(shí)可能出現(xiàn)的不好苗頭進(jìn)行截?cái)?，起到了交好的作用，同時(shí)也抹殺了學(xué)生存在的不健康思想。在練習(xí)中學(xué)生由于有了比較和競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)的積極性都比較高漲，整節(jié)課的練習(xí)效果很滿意，同時(shí)學(xué)生也接受了一些思想的洗禮。
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2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 軟排活動(dòng)教案
