2021-2022年二年級體育下冊 軟排活動教案

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1、2021-2022年二年級體育下冊 軟排活動教案 第 29 課時 授課記錄： 17/4 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中做出各種拋擲、揮動 學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動（校本） 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主活動，激發(fā)情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操 3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動。 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、聽口令復(fù)習(xí)廣播操，把動作做得到位整齊。 3、

2、在老師的要求下積極地自主地活動，體驗軟排的各種不同玩法。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn) 教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。 2、組織學(xué)生比一比，誰的大球拋得遠(yuǎn)。 3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋

3、投大球的動作。 4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。 學(xué)生活動：1、在教師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作，并不斷體驗讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。 2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。 3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動作，體驗單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動作。 4、積極參與表演，把自己的動作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動作。 組 織：自由分散，散點表演 三、投擲比賽顯身手 教師活動：1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位 2、組織學(xué)生開展各種形

4、式的投遠(yuǎn)比賽，評出各種小能手 3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。 學(xué)生活動：1、了解比賽要求，并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。 2、積極參與比賽，人人爭當(dāng)小能手。 3、聽音樂，隨帶隊小朋友進行柔韌放松。 4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。 組 織：分組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳 課后小

5、結(jié)：在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí)，在大家練習(xí)的過程中觀察那些動作有新意的學(xué)生，并組織大家學(xué)一學(xué)，本課中學(xué)生有軟排進行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn)，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。 附送： 2021-2022年二年級體育下冊 韻律活動教案 一．教學(xué)內(nèi)容： 韻律活動 二．教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生知道明白學(xué)習(xí)韻律舞蹈的名字和練習(xí)韻律活動的意義。 2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和與小伙伴團結(jié)合作的競爭意識。 3.樹立韻律活動不只是女生的專利，我們每一個人都可以進行活動，并且可

6、以使我們得到各種鍛煉。 4.通過韻律活動的練習(xí)，拋棄學(xué)生一些不文明的想法。 三．教學(xué)的重點難點： 重點：培養(yǎng)學(xué)生樂于參與韻律活動的良好意識。 難點：在韻律活動中發(fā)揚團結(jié)競爭的良好學(xué)習(xí)氛圍。 四．教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入揭示課題。 宣布本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)的要求，規(guī)范學(xué)生的思想。并使學(xué)生知道學(xué)習(xí)韻律舞蹈的重要意義。 2.組織學(xué)生觀看舞蹈的錄象，在學(xué)生觀看的過程中，老師針對舞蹈的不同難度的地方適時提示學(xué)生。 3.停止錄象，老師講解舞蹈的大體動作方法和動作路線并和老師一起進行個別動作的學(xué)習(xí)。 4. 老師組織學(xué)生集體隨錄象模仿練習(xí)，體會舞蹈的動作方法和節(jié)拍。 5.分組練習(xí)，展示個小組的風(fēng)采，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。 6.老師對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，進行客觀評價，抓住學(xué)生中的亮點，積極鼓勵。 7.在充分煽動學(xué)生情緒的前提下，組織學(xué)生集體進行最后一次完整練習(xí)。 8.集體自評。 五．教具準(zhǔn)備：多媒體及教室、小星星。 課堂小結(jié)： 在學(xué)習(xí)舞蹈前，對學(xué)生在觀看時可能出現(xiàn)的不好苗頭進行截斷，起到了交好的作用，同時也抹殺了學(xué)生存在的不健康思想。在練習(xí)中學(xué)生由于有了比較和競爭，練習(xí)的積極性都比較高漲，整節(jié)課的練習(xí)效果很滿意，同時學(xué)生也接受了一些思想的洗禮。 28/4