道德與法制一年級下冊2我們有精神第一課時（課件+教案+素材）

道德與法制一年級下冊2我們有精神第一課時（課件+教案+素材）,道德與法制一年級下冊2我們有精神,第一課時（課件+教案+素材）,道德,法制,一年級,下冊,我們,精神,第一,課時,課件,教案,素材 部編版道德與法治一年級 我們有精神 第一課時 教學(xué)設(shè)計 課題 我們有精神 第一課時 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視自己的儀態(tài)儀表，愿意做一個有精神的小學(xué)生。 2、能力目標(biāo)：能夠展示出自己的精氣神。 3、知識目標(biāo)：知道良好的精神面貌會產(chǎn)生良好感受，知道怎樣才會看起來有精神。 重點 知道怎樣會有精神。 難點 知道怎樣會有精神。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、 繪本故事《看看誰精神》 2、 我來幫幫忙：小熊裁判真苦惱，人人都能精神好，這可怎么來投票？同學(xué)們，你們能幫幫小熊裁判嗎？誰最精神呢？為什么？ 思考問題。 故事導(dǎo)入。 講授新課 1、 提示：有精神不僅僅是外表漂亮，也不僅僅是眼睛大又明，還要包括內(nèi)心的神采、聲音的響亮、姿勢的挺拔、唱歌的技巧等?？傊覀儍?nèi)外都要有精神！ 2、 小小分享會：同學(xué)們，看完這個視頻以后，你有什么樣的感受？ 3、 提問：想一想，說一說，你為什么為覺得他們很精神呢？ 4、 思維導(dǎo)圖總結(jié)：他們可真精神啊！ 5、 想一想：在平時的生活當(dāng)中，你也見過這樣有精神的同學(xué)嗎？一起來說說看吧?。ㄕn本第六頁圖片） 6、 精神大偵探：請你再認(rèn)真地找一找，還有哪些樣子也精神？ （1） 認(rèn)真地讀。 （2） 高興地唱。 （3） 響亮地說。 7、 精神大變身：請你想想辦法，讓他們變得精神起來吧！ 8、 展示我們的精神：請你試一試，根據(jù)聽到的口令，展示我們的精神。 （1） 我會站得精神！ （2） 我會坐得精神！ （3） 我會響亮地報出我的名字！ 9、 最有精神獎：老師在剛才的活動中，發(fā)現(xiàn)了我們班站得最有精神、坐得最有精神、說得最有精神的同學(xué)，讓我們一起來為他們頒發(fā)最有精神獎吧！ 分享。 思考。 思考。 回憶、分享。 讓學(xué)生扮演，做出圖片中的動作，再讓其他同學(xué)幫助糾正變身。 從視頻中感受精神的風(fēng)貌，感受精神帶來的良好體驗。 由視頻引入生活中的思考，回憶生活中所見的身邊的精神的現(xiàn)象。 學(xué)以致用大變身。 課堂小結(jié) 我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！ 總結(jié)提升 板書 我們有精神 第一課時 1、看看誰精神 2、這樣真精神 3、展示我們的精神