道德與法制一年級(jí)下冊(cè)5風(fēng)兒輕輕吹第一課時(shí)(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級(jí) 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
風(fēng)兒輕輕吹 第一課時(shí)
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受風(fēng),喜愛(ài)風(fēng),親自自然,喜歡在大自然中活動(dòng)。
2、能力目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)風(fēng)的顏色、形態(tài),能夠找到風(fēng)在哪里,初步學(xué)會(huì)制造、利用風(fēng)。
3、知識(shí)目標(biāo):感受風(fēng)、認(rèn)識(shí)風(fēng),知道風(fēng)在哪里,能夠制造風(fēng)、利用風(fēng)。
重點(diǎn)
和風(fēng)兒一起玩。
難點(diǎn)
和風(fēng)兒一起玩。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 播放音頻《風(fēng)兒輕輕吹》
2、 小思考:你見(jiàn)過(guò)風(fēng)兒?jiǎn)??它是什么顏色?什么形狀?它長(zhǎng)什么樣子呢?
3、 小活動(dòng):我畫(huà)風(fēng)兒。
4、 小思考:雖然我們憑借自己的想象,畫(huà)出了風(fēng)兒的顏色和風(fēng)兒的形狀,但是實(shí)際上,風(fēng)兒是不是長(zhǎng)這個(gè)樣子的呢?
5、 導(dǎo)入語(yǔ):風(fēng)兒看不見(jiàn),摸不到,四面八方到處跑。我們一起去找一找,風(fēng)兒在哪里吧!
思考問(wèn)題。
音頻、活動(dòng)導(dǎo)入。
講授新課
【我找風(fēng)兒】
1、 找一找:你能在下圖中找到風(fēng)兒藏在了哪里嗎?
2、 我找風(fēng)兒:你還能在哪里找到風(fēng)兒?你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒在這里的呢?
(1) 當(dāng)樹(shù)枝搖晃的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。
(2) 當(dāng)湖面泛起波紋的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。
(3) 當(dāng)蒲公英種子飛起來(lái)的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。
(4) 當(dāng)小姑娘的頭發(fā)被吹亂的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。
3、 風(fēng)兒在這里:展示課本圖片(風(fēng)的朋友)
(1) 我牽著細(xì)細(xì)的雨絲奔跑。
(2) 我和晨霧一起在山野漫步。
(3) 我和樹(shù)葉輕輕唱,星星眨著眼睛靜靜聽(tīng)。
(4) 我和雪花一起跳舞。
(5) 我和云兒在高高的天上捉迷藏。
(6) 我和雷公、電母一起耍威風(fēng)。
4、 朗誦總結(jié):風(fēng)兒在這里。
【我和風(fēng)兒一起玩】
1、 想一想:我們找到了藏在各個(gè)地方的風(fēng)兒,那我們能不能和風(fēng)兒一起玩耍呢?
2、 游戲時(shí)間:
(1) 游戲一:拿出兩根羽毛,看看誰(shuí)能使羽毛在空中待得最長(zhǎng),讓羽毛最晚掉下來(lái)。
(2) 游戲二:一排裝滿水的杯子,第一只上面漂著一只乒乓球,只準(zhǔn)用嘴吹,看看誰(shuí)的乒乓球漂洋過(guò)海,跑得快跑得遠(yuǎn)。
3、 大玩家:你有哪些辦法,可以邀請(qǐng)風(fēng)兒和我們一起玩?我們可以和風(fēng)兒玩什么呢?
(1) 制造風(fēng),讓風(fēng)和我們一起玩.
(2) 利用風(fēng),讓風(fēng)和我們一起玩。
在課本圖中找到風(fēng)兒。
在生活中找風(fēng)兒。
思考。
游戲。
思考。
通過(guò)在課本圖片中找風(fēng)、在日常生活經(jīng)驗(yàn)中找風(fēng)(還可以在教室里找風(fēng))的方式,找到風(fēng)、認(rèn)識(shí)風(fēng)。
通過(guò)游戲,告訴學(xué)生,我們可以制造風(fēng)、利用風(fēng),和風(fēng)一起玩耍,風(fēng)是我們的好朋友。
課堂小結(jié)
風(fēng)兒看不見(jiàn),摸不著,但是我們能把它找到。風(fēng)兒是我們的好朋友,給我們帶來(lái)涼爽和歡樂(lè),讓我們一起,和風(fēng)兒快樂(lè)地玩耍吧!
總結(jié)提升
板書(shū)
風(fēng)兒輕輕吹 第一課時(shí)
1、我找風(fēng)兒
2、我和風(fēng)兒一起玩
風(fēng)兒輕輕吹 第一課時(shí)道德與法治部編版 一年級(jí)下第一課時(shí)風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒輕輕吹 唱著快樂(lè)歌 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕點(diǎn)這里播歌曲你見(jiàn)過(guò)風(fēng)兒?jiǎn)??它是什么顏色?什么形狀?它長(zhǎng)什么樣子呢?小活動(dòng)我畫(huà)風(fēng)兒我畫(huà)風(fēng)兒想一想,你覺(jué)得風(fēng)兒是什么顏色,什么形狀的,畫(huà)一畫(huà),再說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣畫(huà)吧!小思考雖然我們憑借自己的想象,畫(huà)出了風(fēng)兒的顏色和風(fēng)兒的形狀,但是實(shí)際上,風(fēng)兒是不是長(zhǎng)這個(gè)樣子的呢?風(fēng)兒看不見(jiàn),摸不到,四面八方到處跑。找一找:你能在下圖中找到風(fēng)兒藏在了哪里嗎?想一想,說(shuō)一說(shuō):你還能在哪里找到風(fēng)兒?你是怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒在這里的呢?當(dāng)樹(shù)枝搖晃的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。當(dāng)湖面泛起波紋的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。當(dāng)蒲公英種子飛起來(lái)的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。當(dāng)小姑娘的頭發(fā)被吹亂的時(shí)候,風(fēng),正從那里經(jīng)過(guò)。風(fēng)兒在這里我牽著細(xì)細(xì)的雨絲奔跑。我和晨霧一起在山野漫步。我和樹(shù)葉輕輕唱,星星眨著眼睛靜靜聽(tīng)。我和雪花一起跳舞。我和云兒在高高的天上捉迷藏。我和雷公、電母一起耍威風(fēng)。風(fēng)兒在這里云兒見(jiàn)它就讓路,花兒見(jiàn)它就舞蹈,禾苗見(jiàn)它就彎腰,氣球見(jiàn)它拼命跑。飛過(guò)江河水生波,穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯想 一 想我們找到了藏在各個(gè)地方的風(fēng)兒,那我們能不能和風(fēng)兒一起玩耍呢?游戲一:拿出兩根羽毛,看看誰(shuí)能使羽毛在空中待得最長(zhǎng),讓羽毛最晚掉下來(lái)。風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒輕輕吹游戲時(shí)間游戲二:一排裝滿水的杯子,第一只上面漂著一只乒乓球,只準(zhǔn)用嘴吹,看看誰(shuí)的乒乓球漂洋過(guò)海,跑得快跑得遠(yuǎn)。風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒輕輕吹游戲時(shí)間你有哪些辦法,可以邀請(qǐng)風(fēng)兒和我們一起玩?我們可以和風(fēng)兒玩什么呢?制造風(fēng),讓風(fēng)和我們一起玩用手或扇子扇風(fēng)。奔跑起風(fēng)。用嘴巴吹風(fēng)。放風(fēng)箏吹泡泡玩風(fēng)車制造風(fēng),讓風(fēng)和我們一起玩教師寄語(yǔ)風(fēng)兒看不見(jiàn),摸不著,但是我們能把它找到。風(fēng)兒是我們的好朋友,給我們帶來(lái)涼爽和歡樂(lè),讓我們一起,和風(fēng)兒快樂(lè)地玩耍吧!課堂小結(jié)1、我找風(fēng)兒2、我和風(fēng)兒一起玩風(fēng)兒輕輕吹 第一課時(shí)
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