道德與法制一年級下冊12干點家務(wù)活第一課時(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級 干點家務(wù)活 第一課時 教學設(shè)計
課題
干點家務(wù)活 第一課時
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
一年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標:增強責任意識,培養(yǎng)愛勞動的情感。
2、能力目標:能夠正確認識做家務(wù)的重要作用。
3、知識目標:認識做家務(wù)的作用,體驗做家務(wù)的樂趣和成就感,鼓勵學生積極主動承擔家務(wù)。
重點
認識做家務(wù)的作用。
難點
鼓勵學生積極主動承擔家務(wù)。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導入新課
1、 我家有個小皇帝:奶奶總是給她整理床鋪,他的小書包還要媽媽來收拾,他還要爺爺給他系鞋帶,一放學,家人就替他拿書包,好像這已經(jīng)成為習慣了。
2、 說一說:你是怎么看待這位“小皇帝”的行為的?當小皇帝好不好呢?
思考。
提問式導入。
講授新課
【我做過的家務(wù)活】
1、 一起來朗誦:人有兩件寶。
2、 小提示:我們每個人都有一個大腦和一雙小手,大腦用來思考,小手用來做工,不管是不動腦、還是不動手,都不能成為一個都用的人!
3、 提問式過渡:那么,你是想要當家里的“小皇帝”,還是要當家人的“小幫手”呢?
4、 勤勞的媽媽:每天從早上起床開始一直到睡覺,媽媽要做哪些家務(wù)呢?
5、 思維導圖歸納:媽媽的一天。
6、 小感悟:看到媽媽一天要做那么多的工作,你有什么樣的感受?你愿意當媽媽的小幫手嗎?
7、 我是媽媽的小幫手:想一想,說一說,在媽媽要做的那么多家務(wù)活中,你有什么能夠幫忙的嗎?
8、 小活動:請你回憶一下你做過的家務(wù)活,把你做過的家務(wù)活寫在蘋果便利貼上,看看你能摘到幾個蘋果吧!
9、 小小分享會:你摘到了多少蘋果呢?都是哪些蘋果呀?
10、 思維導圖總結(jié):十八般武藝。
【做點家務(wù)很不錯】
1、 時光記憶:你是怎么掌握了這么多做家務(wù)的方法的呢?你還記得你第一次做家務(wù)的場景嗎?
2、 播放視頻《小黃鴨做家務(wù)》
3、 小討論:你有過像小黃鴨一樣的體驗嗎?爸爸媽媽對于你做的家務(wù)是什么樣的感覺?
4、 小調(diào)查:
(1) 你愿意學做更多的家務(wù)嗎?你喜歡做家務(wù)嗎?
(2) 做家務(wù)以后你會收獲到什么?做家務(wù)能帶來什么好處呢?
5、總結(jié):小家務(wù)好處多
觀察、回憶、分析。
感悟。
活動、分享。
回憶、分享。
討論。
通過朗誦讓學生明白我們每個人都應(yīng)該積極主動地承擔家務(wù)。
感受父母做家務(wù)的辛苦,主動為父母分擔。
通過摘蘋果活動讓學生回憶自己所掌握的家務(wù),由此產(chǎn)生自豪感和成就感。
回憶自己學習家務(wù)的過程,感受做家務(wù)帶來的快樂,激發(fā)學生想要學習、承擔家務(wù)的情感。
課堂小結(jié)
做家務(wù)不僅能讓我們動腦筋、長本領(lǐng),還能讓我們享受到勞動快樂、增強我們的自信心和獨立能力。做家務(wù)是我們走向自立的第一步!
總結(jié)提升
板書
干點家務(wù)活 第一課時
1、我做過的家務(wù)活
2、做點家務(wù)很不錯
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道德與法制一年級下冊12干點家務(wù)活
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