七年級上冊英語unit2教案

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Period 1 Section A 1a1c Ⅰ.教學準備 1．教師：錄音機和錄音磁帶，多媒體課件、麥克風、自己的家庭照片。 2．學生：一張自己的全家福。 Ⅱ.教學目標 1．學會認知家庭成員，了解家庭關(guān)系。 2．學會介紹人。 3．通過認知家庭成員及其關(guān)系，學會使用指示代詞these，those。 Ⅲ.教學重點 (1)詞匯：sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these (2)句型：This is my sister. Thats my grandfather. These are my brothers. Those are my parents. Ⅳ.教學 難點 讓學生運用所學的語言項目“This/That is...These/Those are...”等內(nèi)容與其他人交流家庭成員的情況。 Ⅴ.教學步驟 Step 1：Greetings and talking 建議：教師和學生交流一些日常的問題，一是能復(fù)習所學的語言點，二是能與學生更好地進行交流。 For example： T：Whats your name？Whats your telephone number? Ss：My name is...My telephone number is... Step 2：Leadin/Present the new words 建議1：教師呈現(xiàn)一幅自己的全家福的照片，然后介紹自己的家庭成員，從而引出本課的新單詞。 For example： T：Hello，everyone！Look！Whats this? Ss：Its a picture. T：Right.Who is the man in the picture? Ss：Its you. T：Yes，its me.You know me.Please look at this.Do you know them? Ss：No，we dont. T：They are my family members.Today I want to introduce my family members to you.Would you like to meet them? Ss：Yes. T：OK.Please look at this man？Is he old? Ss：Yes. T：He is my grandfather.Please read after me，GRANDFATHER，GRANDFATHER，grandfather. Ss：GRANDFATHER，grandfather. T：This is my grandfather. (Teach the word “grandmother” in the same way.) T：He is my “grandfather”．She is my “grandmother”．Th ese are my grandparents.Read after me，grandparents. Ss：Grandparents. T：I have two brothers，two sisters.I have many friends. (Teach the words “brother” and “sister”．) T：Read these new words together after me. Ss：. .. Step 3：Practice the ne w words 1．教師領(lǐng)讀，學生齊讀新單詞。每個單詞讀兩遍，可以 用升降調(diào)的方式去讀，避免朗讀的枯燥。 2．教師指單詞，學生搶讀。搶到的同學站起來大聲地把單詞讀出來。 3．教師把單詞寫在卡片上，然后讓學生抽，抽到哪個單詞，就大聲地把那個單詞讀出來。 4．利用多媒體課件快速地閃現(xiàn)一個單詞，讓看到的學生站起來大聲地把單詞讀出來。 Step 4：Task 1a,1b 1．呈現(xiàn)1a中的圖片，讓學生猜一猜：Who are they？學生將單詞與圖中的人物配對。 2．聽錄音，在1a中圈出所聽到的單詞。(用聽力訓練再次強化學生對新單詞的記憶。) Step 5：Present the new sentences 建議1：利用全家福的照片，呈現(xiàn)出：This is my mother/father.然后教師站在遠處指著另一人說：That is my sister/brother.類似的，教師呈現(xiàn)出These are my.../Those are my...(讓學生知道this/these是近距離的，that/those 是遠距離的。在具體的情境中體驗這幾個單詞的不同) Step 6：Practice the new sentences 建議1：讓學生齊讀教師給的例句This is my sister./That is my brother./These are his brothers./Those are my friends.或用chant的形式練習。 For example： Lets chant： Father，father，this is my father. Mother，mother，that is my mother. Grandfather，grandfather. Grandmother，grandmother. Parents，parents，these are my parents. Brother，sister，those are my friends. Step 7：Task 出示一個有關(guān)家庭成員的表格，讓學生用所學的語言知識用報道的形式介紹自己的家庭成員。把小組合作學習帶入課堂。 For example： T：Please take out the family photos you bring to school.Work in groups of four.Fill in the form.Then report it to the class. FamilyFamily members (The students work.The teacher moves around the classroom to help them.) Step 8：Summary 本課我們主要學習 了mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，sister等與家庭成員有關(guān)的單詞。重點學習了This is my sister.Thats my family.These are my brothers.Those are my parents.等句型。在下節(jié)課的學習中，我們會繼續(xù)用這幾個句型進行語言交際。 Step 9：Homework 1．寫一篇作文介紹自己的家庭。 2．小組成員之間溝通有關(guān)家庭成員的信息，增進友誼。 板書設(shè)計 Unit 2 This is my sister. Section A 1a1c WordsSentences mother father parents brother sister grandfather grandmother grandparents family these those whoThis is my sister. Thats my grandfather. These are my brothers. Those are my parents. 備課資料 知識講解 1．This is my sister.這是我的姐姐/妹妹。 Thats my family.那是我的家庭。 1)當我們把一個人介紹給另一個人 時，常用句型This is...意為“這是……”。如果介紹距離我們較遠的人時，則用That is...或Thats...意為“那是”，一般不用He is...或She is...。一般來說，從交際習慣上來看，先把年輕人介紹給年長者；在賓主之間，先介紹賓客；男女之間，先把男士介紹給女士。如： Hi，Lisa.This is my classmate，Linda.喂，麗沙。這是我的同學，琳達。 —Mom，this is my friend，Tom.媽媽，這是我的朋友，湯姆。 —Tom，this is my mother.湯姆，這是我母親。 2)thats是that is的縮寫形式，但須注意，this is是不能縮寫的。 試譯： 這是我的老師。 誤：Thiss my teacher. 正：This is my teacher. 2．These are my brothers.這些是我的兄弟們。 Those are my parents.那些是我的父母。 當介紹的是兩個或兩個以上的人時，可用“These are...(這些是……)”或“Those are...(那些是……)”。these和those作主語時，后面的動詞be要用are，動詞后面的名詞也要用復(fù)數(shù)形式，以保持數(shù)的一致。如： These are my classmates and those are my teachers.這些是我的同學，那些是我的老師。 these 或those也可用來修飾名詞，此時名詞要用復(fù)數(shù)形式。 These books are new.這些書是新的。 Those newspapers are old.那些報紙是舊的。 注意：回答主語是these 或those的一般疑問句時，通常用they來代替問句中的these或those作主語，以避免重復(fù)?？隙ɑ卮鹩肶es，they are.(不能縮寫成theyre)；否定回答用No，they arent.如： —Are those your friends？那些是你的朋友嗎？ —Yes，they are.是的，他們是。