山東省2020版高考歷史一輪復(fù)習(xí) 課時規(guī)范練3 從漢至元政治制度的演變 新人教版

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1、課時規(guī)范練3　從漢至元政治制度的演變 一、選擇題 1.(2018廣東佛山一模,25)平定“七國之亂”的功臣周亞夫,其子曾購買甲盾之類的葬器,以備周亞夫死后發(fā)喪用,被人告發(fā)。周亞夫因此而下獄,閉食自盡。這反映的本質(zhì)問題是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.周亞夫的兒子愚昧迷信 B.監(jiān)察制度不斷完善 C.西漢嚴禁民間私藏武器 D.中央集權(quán)得到強化 答案D 解析材料中周亞夫的兒子購買葬器并不能說明其愚昧迷信,故A項錯誤;材料中僅說明周亞夫的兒子購買甲盾之類的葬器被人告發(fā),不能說明監(jiān)察制度的完善,故B項錯誤;材料中周亞夫的兒子購買的是葬器,非武器,故C項錯誤;由材料內(nèi)容

2、可推斷周亞夫的兒子購買甲盾之類的葬器是非法的,然后周亞夫作為功臣依然被人告發(fā),說明中央對地方及官僚的控制不斷強化,故D項正確。 2.(2018四川全國卷Ⅲ沖刺演練一,25)下表為《史記》中記載的漢武帝時期的部分侍中(皇帝親信近臣)。據(jù)此可知,漢武帝時期(　　) 姓名 本　官 身　份 衛(wèi)青 建章監(jiān)、大中大夫、大將軍 外戚、功臣 霍去病 驃騎將軍 外戚、功臣 霍光 奉都將軍、光祿大夫、大將軍、大司馬 重臣、外戚 金日磾 駙馬都尉、車騎將軍、光祿大夫 功臣 A.實現(xiàn)大臣間權(quán)力制衡 B.官僚政治取代貴族政治 C.君主專制有所強化 D.中央集權(quán)水平進一步提高 答

3、案C 解析材料中“部分侍中”不足以反映大臣間權(quán)力制衡,故A項錯誤;官僚政治取代貴族政治是從秦朝開始的,與材料中“漢武帝時期”不符,故B項錯誤;漢初,丞相位高權(quán)重,為了加強皇權(quán),漢武帝重用身邊侍從等人,讓他們擔任侍中等,參與軍國大事,以削弱相權(quán),加強皇權(quán),故C項正確;材料沒有涉及中央與地方關(guān)系,故D項錯誤。 3.(2018河南鄭州期末,2)在漢武帝的主持下,察舉制度進一步規(guī)范,一是規(guī)定以儒術(shù)作為取士標準,二是規(guī)定察舉的內(nèi)容包括德行、學(xué)問、法令和謀略四個方面。這表明察舉制(　　) A.促進了漢代教育制度的發(fā)展 B.有助于貴族政治的迅速瓦解 C.導(dǎo)致了門閥士族政治的興起 D.有利于擴大漢

4、朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) 答案D 解析材料不能反映察舉制與教育制度的關(guān)系,故A項錯誤;秦朝時,貴族政治已經(jīng)瓦解,西漢實行的是官僚政治,故B項錯誤;九品中正制下,世家大族子弟依靠門第即可步入仕途,而材料反映的是察舉制,故C項錯誤;材料“一是規(guī)定以儒術(shù)作為取士標準,二是規(guī)定察舉的內(nèi)容包括德行、學(xué)問、法令和謀略四個方面”,這種做法有利于擴大官員選拔范圍,擴大統(tǒng)治基礎(chǔ),故D項正確。 4.(2018河南中原名校高考預(yù)測金卷,25)漢元帝時,宦官弘恭、石顯以中書的身份專斷國政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相繼把持中朝,終于釀成新朝(王莽建立)代西漢的結(jié)局。這表明(　　) A.中外朝制度使君主專制受到制約 B.以

5、丞相為首的官僚機構(gòu)權(quán)勢弱化 C.君權(quán)與相權(quán)的斗爭導(dǎo)致政局動蕩 D.宦官和外戚專權(quán)是西漢滅亡根源 答案B 解析中外朝制度加強了皇權(quán),皇帝身邊近臣掌控權(quán)力說明皇權(quán)強大,故A項錯誤;材料“宦官弘恭、石顯以中書的身份專斷國政”和“外戚王氏相繼把持中朝”說明以丞相為首的外朝權(quán)力縮小,故B項正確;材料“宦官弘恭、石顯”和“外戚王氏相繼把持中朝”不是丞相與皇帝的斗爭,故C項錯誤;西漢滅亡的根源是經(jīng)濟上的土地兼并而不是政治上的宦官和外戚專權(quán),故D項錯誤。 5.(2018東北三省四市教研聯(lián)合體二模,25)雖然漢以后,曾有過南北朝的割據(jù)局面,但南北政權(quán)都爭以“中國”為正統(tǒng)。隋唐兩朝,天下一統(tǒng),在修史時,

6、將歷史上分裂的南北政權(quán),都歸入“中國”,納入正史。據(jù)此可知從漢到隋唐(　　) A.統(tǒng)治者注重從法統(tǒng)上堅持統(tǒng)一意識 B.南北方形成了共同的民族認同感 C.專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治逐漸加強 D.“中國”的內(nèi)涵隨著時代發(fā)展而發(fā)展 答案A 解析隋唐時期把歷史上分裂的南、北政權(quán)都歸入“中國”,說明統(tǒng)治者從法統(tǒng)上堅持統(tǒng)一意識,故A項正確;在隋唐時期,南北方并沒有形成共同的民族認同感,故B項錯誤;題干主要反映了對國家統(tǒng)一的認同感,不是專制主義中央集權(quán),故C項錯誤;題干沒有涉及“中國”的內(nèi)涵,故D項錯誤。 6.(2018山東濱州二模,26)下表是對唐代尚書省勾檢官(從事勘覆稽失的官員)的相關(guān)記述。

7、據(jù)此能夠被認定的歷史事實是唐代(　　) 記　述 出　處 (各級官府皆)“據(jù)文案大小,道路遠近,皆有程期。如或稽違,日短少差,加罪?！? 《唐會要》 卷五八 “其官文書稽程者,一日笞十,三日加一等,罪止杖八十?！? 《唐律疏議》 卷九 “凡文案既成,勾司行朱訖,皆書其上端,記年、月、日,納諸庫?！? 《唐六典》 卷一 A.政府注重官員行政規(guī)范 B.三省六部制走向成熟 C.尚書省隸屬于監(jiān)察部門 D.對政務(wù)犯罪懲罰嚴厲 答案A 解析根據(jù)材料“如或稽違,日短少差,加罪”“罪止杖八十”“記年、月、日,納諸庫”可知唐代注重官員的行政規(guī)范,故A項正確;材料僅僅涉及尚書省,故B項錯

8、誤;尚書省屬于執(zhí)行部門,故C項錯誤;材料中并未涉及政務(wù)犯罪,故D項錯誤。 7.(2018天津南開三模,2)《新唐書》記載:“(盧商)早孤,家窶(jù,貧寒)困,能以學(xué)自奮。舉進士、拔萃,皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余遷,至大理卿?！弊鳛槲墨I史料,此記載可用于佐證唐代科舉制(　　) A.由品評官評定人才優(yōu)劣 B.選官偏重人才道德品行 C.擴大了人才選拔的范圍 D.進士科是仕進唯一途徑 答案C 解析由品評官評定人才優(yōu)劣的是九品中正制,故A項錯誤;選官偏重人才道德品行的是察舉制,故B項錯誤;由材料可知盧商由科舉制進入朝廷,成為高官,故C項正確;唐朝時科舉入仕只是一種途徑,故D

9、項錯誤。 8.(2018百校聯(lián)盟全國Ⅰ卷聯(lián)考,24)秦朝及以后,歷代監(jiān)察官多是職位低的官員監(jiān)察職位高的官員,如漢代刺史是以六百石的職位監(jiān)察一千石的郡國守相,唐代巡視各道的監(jiān)察御史也僅為正八品。這種做法(　　) A.旨在防范監(jiān)察官員獨斷專權(quán) B.有利于監(jiān)察效果的提升 C.體現(xiàn)了皇權(quán)下移的開明統(tǒng)治 D.強化了中央對地方管轄 答案B 解析材料中“秦朝及以后,歷代監(jiān)察官”代表皇權(quán),旨在防范其他職位高的官員獨斷專權(quán),故A項錯誤;監(jiān)察官員只是帝王的耳目和工具,材料中“職位低的官員監(jiān)察職位高的官員”更能體現(xiàn)耳目的作用,故B項正確;古代皇權(quán)高度集中,不是下移,故C項錯誤;監(jiān)察并非僅僅針對地方,故D項

10、錯誤。 9.(2018湖北荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶?lián)盟期中,7)北宋宰相趙普認為,“今所以治之亦無他奇巧,惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣”。宋初統(tǒng)治者制定的“治之”之財?shù)拇胧┦?　　) A.委任中央文官“權(quán)知軍州事” B.設(shè)置轉(zhuǎn)運使收繳地方財權(quán) C.增設(shè)“參知政事”為副宰相 D.中央設(shè)置二府三司 答案B 解析委任中央文官“權(quán)知軍州事”是從政治上加強中央集權(quán),即“惟稍奪其權(quán)”,故A項錯誤;設(shè)置轉(zhuǎn)運使收繳地方財權(quán),符合“制其錢谷”,故B項正確;增設(shè)“參知政事”為副宰相是削弱宰相的行政權(quán),故C項錯誤;中央設(shè)置二府三司也是為了加強皇權(quán),削弱相權(quán),故D項錯誤。 10.(2

11、018山東日照二模,26)宋真宗(997—1022年在位)說:“群臣敢言者,亦甚難得,其言可用,則用之,不可用,置之。若必加罪,后復(fù)誰敢有言者?！边@有利于(　　) A.形成有效的權(quán)力制約機制 B.激發(fā)文人的責(zé)任擔當意識 C.革除前代武人亂政的時弊 D.提高官員的政治文化素質(zhì) 答案B 解析官員建言不能從根本上約束皇權(quán)的至高無上權(quán)威,故A項錯誤;由材料“若必加罪,后復(fù)誰敢有言者”,可知有利于官員踴躍建言,增強對國家的責(zé)任感,故B項正確;材料的主旨是官員建言問題,故C項錯誤;官員建言與提高官員的政治文化素質(zhì)無直接的關(guān)聯(lián),故D項錯誤。 11.(2018江蘇鹽城三模,3)趙翼《陔馀叢考》載:“

12、至元設(shè)行中書省于各路,遂又移為方州之名,曰各直省也。然行省之稱,亦不自元始……金宣宗時,州縣為元兵殘破,乃隨處設(shè)行省,以治一方?！庇纱苏f明(　　) A.行省因防御元兵而設(shè) B.行省制度開啟于金代 C.地方官制具有繼承性 D.行省為流動的中書省 答案C 解析根據(jù)材料“金宣宗時,州縣為元兵殘破,乃隨處設(shè)行省,以治一方”可知設(shè)行省是為了治理一方,故A項錯誤;行省制度開啟于元代,金朝雖設(shè)行省,但未形成制度,故B項錯誤;材料“然行省之稱,亦不自元始……金宣宗時,州縣為元兵殘破,乃隨處設(shè)行省,以治一方”表明行省制度的形成經(jīng)歷了一個過程,故C項正確;行省為流動的中書省與材料的內(nèi)容強調(diào)行省制度的形成過

13、程不符,故D項錯誤。 12.(2018河南洛陽期末,7)元朝行省實行圓議連署制與分領(lǐng)制相結(jié)合。圓議連署制下,數(shù)名行省正官共同議政決策,“事從公議”。分領(lǐng)制指“錢糧、兵甲、屯種、漕運”四大職事由正官分別執(zhí)掌。這種權(quán)力運作方式(　　) A.使地方?jīng)Q策方式發(fā)生異變 B.有效提高了中書省的行政效率 C.繼承了唐代三省運行機制 D.體現(xiàn)地方權(quán)力間的分權(quán)與制約 答案D 解析材料體現(xiàn)地方?jīng)Q策程序,沒有體現(xiàn)異變,故A項錯誤;材料描述的是地方機構(gòu)運行問題,與中央機構(gòu)無關(guān),故B項錯誤;元朝實行行省制,故C項錯誤;材料體現(xiàn)了地方權(quán)力運作的制約,故D項正確。 二、非選擇題 13.唐朝與前朝相比,各種

14、治理制度進一步完善,為唐朝的繁盛奠定了堅實的基礎(chǔ)。閱讀材料,完成下列要求。 材料一　姚崇、宋璟都是玄宗時的良相。玄宗總攬政務(wù)之后,宰相從4人進一步減為2人。另外,由宰相擔任的高級職務(wù)空缺的現(xiàn)象變得普遍了。714—724年,無尚書仆射。這一情況導(dǎo)致門下省和中書省職能的逐步合并。他們漸漸變成一個協(xié)調(diào)的組織,既負責(zé)制定和起草政策,又負責(zé)法律的審查和復(fù)審,還充當與皇帝一起負責(zé)重大決策的秘書處的少數(shù)重臣?？傊?權(quán)力穩(wěn)步地集中于宰相們,特別是集中在德高望重的宰相之手。 ——摘編自[英]崔瑞德《劍橋中國隋唐史》 材料二　唐朝御史臺組織機構(gòu)完備,長官為御史大夫,其職責(zé)是“掌以刑法典章糾正百官之罪惡”。御

15、史臺完全獨立于三省六部等行政機構(gòu),可以對中央和地方的百官進行監(jiān)察。其次是監(jiān)察機構(gòu)法定化,御史臺和三院的運行依據(jù)是《唐六典》,該法詳細規(guī)定了御史臺的員額、品級、權(quán)限及其與其他機關(guān)的關(guān)系。同時集傳統(tǒng)法典之大成的《唐律疏議》成為御史履行職責(zé)、糾察犯罪、彈劾百官的主要法律依據(jù),使御史彈劾過程有法可依。御史制度加上諫官制度、史官制度和“罪己詔”制度的存在,在一定程度上限制了皇權(quán)與權(quán)臣的專橫,表明中國古代政治制度的成熟性和穩(wěn)定性。 ——摘編自余釗飛《“整肅綱紀、察舉百官”的 唐代御史制度》 (1)依據(jù)材料一,概括玄宗時期相權(quán)發(fā)生的變化。依據(jù)材料二,概括唐朝的御史臺有哪些功能與特點。 (2)皇權(quán)專制

16、最大的困境就是難以糾錯,據(jù)材料二指出唐朝是如何防止政策失誤的。 (3)結(jié)合所學(xué)知識并綜合上述材料,說明盛唐局面得以出現(xiàn)的政治因素。 參考答案(1)變化:相權(quán)集中在少數(shù)宰相手中,參與最高政務(wù)決策。 功能:對中央與地方的百官進行監(jiān)察糾錯。 特點:獨立于三省六部、機構(gòu)法定化、監(jiān)察程序有法可依。 (2)唐朝建立御史制度、諫官制度、史官制度和“罪己詔”制度。 (3)任用賢臣、建立完善的監(jiān)察制度、完善三省六部制度與科舉制度。 14.(2018湖北天門期末,26)閱讀材料,完成下列要求。 材料　《舊唐書》卷四二《職官志》載:“武德(唐高祖年號)七年定令:以太尉、司徒、司空為三公;尚書、門下、

17、中書、秘書、殿中、內(nèi)侍為六省。”三公地位高,無實權(quán),實際上是榮譽職務(wù)。六省中的尚書、門下、中書是朝廷機關(guān),三省的長官都是宰相。其中尚書省系執(zhí)行機關(guān),政務(wù)繁多,故又設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,分別管理有關(guān)事務(wù),這些部門在政權(quán)機構(gòu)中所起的作用最大。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 根據(jù)材料,圍繞制度設(shè)計自擬論題,并結(jié)合中國古代史的具體史實進行闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合) 參考答案示例一 論題:三省六部制下體現(xiàn)一定的分權(quán)與制衡。 闡述:中書省、門下省和尚書省分掌決策、審議和行政職能,相權(quán)一分為三,體現(xiàn)分化事權(quán);三省既分工合作,又互相牽制和監(jiān)督,體現(xiàn)相互制衡;三省六部制

18、是中央官制,以皇權(quán)政治為中心,三省長官均對皇帝負責(zé)并在一定程度上節(jié)制君權(quán)。 示例二 論題:三省六部制促使君主集權(quán)體制完善。 闡述:中書省、門下省、尚書省分掌決策、審議和行政職能,三省分工與合作,利于提高行政效率;三省互相牽制和監(jiān)督,利于減少統(tǒng)治者的決策失誤;以皇權(quán)政治為中心,利于加強皇權(quán)與中央集權(quán)、削弱相權(quán),促使專制主義中央集權(quán)制走向完善。 解析首先,從材料中“六省中的尚書、門下、中書是朝廷機關(guān),三省的長官都是宰相。其中尚書省系執(zhí)行機關(guān)”的信息得出三省六部制下體現(xiàn)一定的分權(quán)與制衡的觀點,或者從“三省的長官都是宰相”得出三省六部制促使君主集權(quán)體制完善的觀點;其次,根據(jù)論題結(jié)合材料及所學(xué)知識從多方面論證;最后,表述成文并總結(jié)。闡述時注意題目要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合。 8