2020版高中生物 課后分層檢測案13 基因對性狀的控制（含解析）新人教版必修2

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1、課后分層檢測案13　基因對性狀的控制 【合格基礎練】 1．克里克提出的中心法則是指(　　) A．遺傳信息的轉錄、翻譯過程 B．遺傳信息的轉錄、翻譯及表達過程 C．DNA復制及轉錄、翻譯過程中的堿基互補配對原則 D．遺傳信息通過DNA復制、轉錄及翻譯的傳遞過程 解析：克里克提出的中心法則主要包括遺傳信息從DNA傳遞到DNA的自我復制過程，以及從DNA流向RNA進而流向蛋白質的轉錄和翻譯過程。 答案：D 2．下列關于大腸桿菌細胞內遺傳信息傳遞規(guī)律的敘述，錯誤的是(　　) A．在逆轉錄酶的催化下，從RNA→DNA B．從DNA→DNA，保證了遺傳信息的穩(wěn)定性 C．從DNA

2、→蛋白質，實現了基因對性狀的控制 D．從DNA→tRNA，保證細胞內氨基酸的轉運 解析：在逆轉錄酶的催化下，從RNA→DNA只發(fā)生在某些病毒侵染宿主細胞的過程中，大腸桿菌屬于原核生物，無此過程，A錯誤；從DNA→DNA，即DNA的復制，通過復制，DNA將遺傳信息從親代傳給子代，保證了遺傳信息的穩(wěn)定性、連續(xù)性，B正確；從DNA→蛋白質，即基因的表達，基因控制生物體的性狀通過控制蛋白質的合成來實現，C正確；從DNA→tRNA，即轉錄形成tRNA，tRNA具有轉運氨基酸的功能，D正確。 答案：A 3．用鏈霉素和新霉素可使核糖體與單鏈DNA結合，這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽，這說

3、明(　　) A．遺傳信息可由RNA流向DNA B．遺傳信息可由蛋白質流向DNA C．遺傳信息可由DNA流向蛋白質 D．遺傳信息可由RNA流向蛋白質 解析：核糖體與單鏈DNA結合，這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽，這說明遺傳信息可由DNA流向蛋白質。 答案：C 4．生物體內性狀的表達一般遵循“DNA→RNA→蛋白質”的歷程。下面是幾種與此有關的說法，不正確的是(　　) A．DNA→RNA主要在細胞核中完成 B．RNA→蛋白質在細胞質中完成 C．在同一個體不同的體細胞中DNA相同 D．在細胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質的種類和數量是不變的 解析：DNA是細胞中

4、的遺傳物質，一般是不變的；由于同一個體不同的體細胞中存在基因的選擇性表達，因此不同細胞中的DNA相同，而RNA和蛋白質卻不一定相同。 答案：D 5．下列關于基因與性狀之間關系的敘述，錯誤的是(　　) A．很多情況下一對基因決定一個性狀 B．有的情況下多對基因決定一個性狀 C．有的情況下一對基因決定多個性狀 D．生物體的性狀不會受到環(huán)境的影響 解析：生物體的性狀是基因型和外界環(huán)境共同作用的結果，生物體的性狀受環(huán)境的影響。 答案：D 6．已停止分裂的細胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是(　　) A．DNA→DNA→RNA→蛋白質 B．RNA→RNA→蛋白質 C．DNA→RNA→

5、蛋白質 D．蛋白質→RNA 解析：DNA→DNA是DNA的復制，發(fā)生在能夠進行分裂的細胞內；RNA→RNA是RNA的復制，只發(fā)生在被RNA病毒侵染的宿主細胞內；DNA→RNA→蛋白質是基因表達的過程，幾乎發(fā)生在整個生命歷程中；蛋白質→RNA目前還未發(fā)現。 答案：C 7．根據表中基因1和基因2的表達產物判斷，下列相關敘述正確的是(　　) 基因 轉錄產物 翻譯產物 基因1 RNA1 血紅蛋白 基因2 RNA2 呼吸酶 A.人體體細胞中，RNA1和RNA2不可能同時存在 B．人體體細胞中，RNA1和RNA2一定同時存在 C．基因1通過控制蛋白質的結構直接控制生物的

6、性狀 D．基因1和基因2表達過程所需的能量只能由線粒體提供 解析：一般一個個體內的細胞中核基因都相同，但基因進行選擇性表達，血紅蛋白基因只能在紅細胞中表達，呼吸酶存在于所有細胞中，可以在任何細胞中表達，所以，人體體細胞中，RNA1和RNA2可能同時存在。基因1和基因2表達過程所需的能量可以來自線粒體和細胞質基質。 答案：C 8．如圖為人體內基因對性狀的控制過程，下列敘述不正確的是(　　) A．圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體 B．鐮刀型細胞貧血癥致病的根本原因是基因發(fā)生了改變 C．人體衰老引起白發(fā)增多的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降 D．該圖反映了基

7、因對性狀的控制是通過控制酶的合成，進而控制代謝活動來進行的 解析：正?；蚓幋a的血紅蛋白組成的紅細胞結構是正常的，而異?；蚓幋a的血紅蛋白組成的紅細胞結構異常，說明基因通過控制血紅蛋白的結構直接控制生物性狀；缺乏酪氨酸酶會導致黑色素無法合成，說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體的性狀。 答案：D 9．囊性纖維病患者汗液中氯離子濃度高，常造成肺部感染而危及生命。由于編碼跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基，導致CFTR蛋白缺少一個苯丙氨酸，影響CFTR蛋白的結構，使氯離子的轉運異常。該致病基因攜帶者表現正常。對該實例的分析，正確的是(　　) A．囊性纖維病是一種單

8、基因顯性遺傳病 B．苯丙氨酸能夠轉運氯離子，方式為主動運輸 C．控制囊性纖維病的顯性基因和隱性基因均能表達 D．基因通過控制酶的合成控制代謝進而控制性狀 解析：根據“該致病基因攜帶者表現正?！笨芍?，該病為隱性遺傳病，A項錯誤；苯丙氨酸并不能夠轉運氯離子，而是CFTR蛋白作為載體蛋白能夠運輸氯離子，B項錯誤；控制囊性纖維病的顯性基因和隱性基因均能表達，C項正確；囊性纖維病患者體內CFTR結構異常，轉運氯離子功能異常，導致患者肺功能受損，說明基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，D項錯誤。 答案：C 10．根據以下材料： ①藏報春甲(aa)在20 ℃時開白花；②藏報春乙(

9、AA)在20 ℃時開紅花；③藏報春丙(AA)在30 ℃時開白花。下列有關基因型和表現型相互關系的說法，錯誤的是(　　) A．由材料①②可知生物的性狀表現是由基因型決定的 B．由材料①③可知生物的性狀表現是由基因型和環(huán)境共同決定的 C．由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達 D．由材料①②③可知生物的性狀表現是由基因型和環(huán)境共同作用的結果 解析：①和②、②和③實驗中，都只有一個變量，可以得出結論。而①和③溫度和基因型都不同，所以不能判斷性狀表現是由溫度還是基因型決定的，或是由它們共同決定的。 答案：B 11．中心法則反映了生物體內遺傳信息的傳遞過程，請結合圖示回答問題： (1)圖

10、示遺傳信息傳遞過程中能發(fā)生堿基A—U(或U—A)配對的過程有________；其中需要核糖核苷酸作為原料的過程有________。(填序號) (2)一個細胞周期中，細胞核中一個DNA分子可發(fā)生圖中①過程________次，此過程中，模板鏈和子鏈中(A＋T)/(G＋C)的值的關系是________。 (3)圖中③過程必需的物質有________________________________________________________________________； 若某DNA經過圖中②③過程產生的蛋白質中部分氨基酸序列為“—甘氨酸—亮氨酸—谷氨酸—半胱氨酸—纈氨酸—”，根據此序列及

11、密碼子表能否推測出此DNA中相關的堿基對序列？________，說明理由：________________________________________________________________________。 (4)腸道病毒EV71是不能進行逆轉錄過程的RNA病毒，則其在宿主細胞中增殖過程的會發(fā)生圖中的________(填數字序號)過程。 解析：據圖分析，圖示中心法則反映了生物體內遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的自我復制，②表示轉錄，③表示翻譯，④表示逆轉錄，⑤表示RNA的自我復制。(1)能發(fā)生堿基A—U(或U—A)配對的過程必須有RNA(可以是模板或產物)的參與，因此圖

12、中符合要求的過程有②③④⑤，其中以RNA為產物的②⑤過程需要的原料是核糖核苷酸。(2)一個細胞周期中，細胞核中的DNA分子只復制一次；根據堿基互補配對原則可知，(A＋T)/(G＋C)的值在兩條單鏈以及整個DNA分子中是相等的。(3)③表示翻譯，需要的物質有mRNA(作為模板)、氨基酸(作為原料)、tRNA(作為運輸氨基酸的工具)，還需要酶和ATP。由于密碼子具有簡并性，因此根據氨基酸序列不能確定mRNA中堿基序列，進而不能推測基因組相應的堿基對序列。(4)根據題意分析，腸道病毒EV71是不能進行逆轉錄過程的RNA病毒，則其不能進行④逆轉錄過程，但是可以進行⑤RNA的復制和③翻譯過程。 答案：

13、(1)②③④⑤?、冖荨?2)一　相等　(3)mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP　不能　密碼子具有簡并性，根據氨基酸序列不能確定mRNA中堿基序列，進而不能推測基因組相應的堿基對序列　(4)③⑤ 【等級提升練】 12．結合下圖分析，下列敘述錯誤的是(　　) A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質 C．遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎 D．編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 解析：生物的遺傳物質是DNA或RNA，即遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，故A項正確；因為密碼子的簡并性，轉錄形成的mRN

14、A堿基序列不同，最終翻譯出的蛋白質可能相同，故B項正確；蛋白質是生命活動的主要承擔者，即生物的表現型是通過蛋白質體現的，故C項正確；遺傳信息是由堿基序列決定的，DNA兩條單鏈的堿基互補配對，所含遺傳信息不同，故D項錯誤。 答案：D 13．尿嘧啶核糖核苷(簡稱尿苷)在細胞內可以轉化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，幾小時后檢測小腸絨毛，發(fā)現整個小腸黏膜層上均有放射性出現。推測與之密切相關的過程是圖中的(　　) A．① B．② C．③ D．①和② 解析：小腸黏膜層上均有放射性出現是因為3H-尿嘧啶核糖核苷被利用，說明合成了mRN

15、A，即發(fā)生了轉錄過程。 答案：B 14．下圖1中Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為Ⅰ基因進行的某種生理過程。下列敘述錯誤的是(　　) A．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ基因在不同的細胞中表達的情況可能不同 B．圖2中甲為RNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖 C．若丙中(A＋U)占36%，則丙對應的乙片段中G占32% D．基因指導合成的終產物不一定都是蛋白質 解析：不同細胞的形成是細胞分化的結果，而細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，因此Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ基因在不同的細胞中表達的情況可能不同，A正確；圖2表示轉錄過程，甲為RNA聚合酶，丙為轉錄的產物mRNA

16、，mRNA中所含的五碳糖是核糖，B正確；依據堿基互補配對原則可推知，若丙所示的mRNA中(A＋U)占36%，則丙所對應的乙(模板鏈)片段中(T＋A)占36%，但不能確定G占32%，C錯誤；基因指導合成的終產物不一定都是蛋白質，也可能是RNA或肽鏈等，D正確。 答案：C 15．如圖為一組模擬實驗，假設實驗能正常進行且5支試管中都有產物生成，回答下列問題。 (1)A、D試管中的產物是____________，但A試管模擬的是________過程，D試管模擬的是________過程。 (2)B、C試管中的產物是________，但B試管模擬的是________過程，C試管模擬的是____

17、____過程。 (3)假如B試管中加入的DNA含有306個堿基，那么產物最多含有________個堿基，有________個密碼子。 (4)E過程稱為________，在細胞中進行的場所是________，圖中的原料為__________，工具是__________，產物是__________。 解析：(1)A試管中以加入的DNA為模板，脫氧核苷酸為原料，合成DNA，因此模擬的是DNA復制的過程；D試管中以加入的RNA為模板，脫氧核苷酸為原料，合成DNA，因此模擬的是逆轉錄過程。(2)B試管中以加入的DNA為模板，核糖核苷酸為原料，合成RNA，因此模擬的是轉錄過程；C試管中以加入的RNA

18、為模板，核糖核苷酸為原料，合成RNA，因此模擬的是RNA的復制過程。(3)假如B試管中加入的DNA含有306個堿基，產物是RNA，為單鏈，最多含有153個堿基，相鄰的3個堿基為一個密碼子，共有51個密碼子。(4)E過程為翻譯，在細胞中的核糖體上進行，以氨基酸為原料，以tRNA為工具，合成多肽(蛋白質)。 答案：(1)DNA 　DNA復制　逆轉錄　(2)RNA　轉錄　RNA復制　(3)153　51　(4)翻譯　核糖體　氨基酸　轉運RNA　多肽(蛋白質) 【素養(yǎng)達成練】 16．已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，且長翅(V)對殘翅(v)為顯性，但遺傳學家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲，得到不同

19、的結果，如下表。請結合所學知識回答問題： 實驗材料 實驗處理 結果 長翅果蠅幼蟲A 25℃條件培養(yǎng) 長翅果蠅 長翅果蠅幼蟲B 35～37℃處理6～24 h培養(yǎng) 殘翅果蠅 (1)請針對出現殘翅果蠅的原因提出假說，并進行解釋。 ________________________________________________________________________。 (2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系？________________________________________________________________________ _____

20、___________________________________________________________________。 (3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？________________________________________________________________________。 原因是________________________________________________________________________。 (4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現有一殘翅果蠅，如何判斷它是否為表型模擬？請設計鑒定方案。 ①方法步驟：

21、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②結果分析：A.若后代均為殘翅果蠅，________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

22、_____________。 B．若后代有長翅果蠅出現，________________________________________________________________________。 解析：(1)性狀不僅受基因的控制，還受環(huán)境的影響，如酶的活性要受溫度的影響，而酶是在基因指導下合成的，翅的發(fā)育需要經過一系列酶的催化作用。(2)這個實驗說明表現型＝基因型＋環(huán)境。(3)殘翅的形成是由環(huán)境改變而引起的，不是由遺傳物質改變引起的，屬于不可遺傳的變異。(4)可讓該個體與常溫下發(fā)育的異性殘翅果蠅(vv)交配，并讓其后代在常溫下發(fā)育，若后代均為殘翅，說明該果蠅為純合子(vv)，若后代有長翅出現，則該果蠅為表型模擬。 答案：(1)翅的發(fā)育過程需要酶的催化，而酶是在基因指導下合成的，酶的活性受溫度條件的影響　(2)基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時還受到環(huán)境的影響　(3)不能遺傳　這種殘翅性狀是單純由環(huán)境條件的改變而引起的，其遺傳物質(基因型)并沒有發(fā)生改變　(4)①A.讓這只殘翅果蠅與多只在正常溫度條件下發(fā)育成的異性殘翅果蠅(基因型為vv)交配；B.使其后代在正常溫度條件下發(fā)育?、贏.則該果蠅為純合子(vv)，它不是表型模擬　B．則該果蠅為表型模擬 - 6 -