2022年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 重難點(diǎn)突破必備參考資料 排序式連貫題

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1、2022年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 重難點(diǎn)突破必備參考資料 排序式連貫題 5．xx·浙江卷依次填入下面空格處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 ) 有地上之山水，有畫(huà)上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在__________，畫(huà)上者妙在________，夢(mèng)中者妙在________，胸中者妙在________ ①位置自如　②筆墨淋漓?、劬跋笞兓谩、芮疔稚铄? A．④③②①　 B．①②④③　　　C．②③①④　　　　D．④②③① 5．D　[解析] 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。?yīng)注意搭配得當(dāng)，意境和諧?！暗厣稀睂?duì)“丘壑深邃”，“畫(huà)上”對(duì)“筆墨淋漓”，“夢(mèng)中”對(duì)“景象變幻”。因此答案應(yīng)為D項(xiàng)。

2、 15．xx·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 在學(xué)校的日子里，我沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門(mén)，由衷地感謝她帶給我的一切。 ①很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同 ②這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子 ③突然發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)得真好 ④你回過(guò)頭來(lái)，其實(shí)一切都在改變 ⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” ⑥現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)工作了七年的學(xué)校 A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①

3、④② 15．D　[解析] 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。常見(jiàn)的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等)。解答本題可用排除法。由①中“覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同”和④中“其實(shí)一切都在改變”可知①④相連，排除A、B兩項(xiàng)；由③中“寫(xiě)得真好”可知⑤③相連，故選D。 15．[xx·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫(huà)家、攝影師的作品。________，________。________，________，________，____

4、____，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意。 ①因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題 ②展出的作品大都體現(xiàn)出用細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn) ③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量 ④作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄 ⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類(lèi)標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣 ⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個(gè)短篇故事 A．②⑥⑤④③①　　　　　B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② 15．C　[解析] 本題考查語(yǔ)言的銜接和連貫?zāi)芰?。做這類(lèi)題，既要“瞻前”，又要“顧后”。根據(jù)前面的語(yǔ)境，我們明顯可看出應(yīng)先介紹展出作品的基本情況，④⑤

5、與前面銜接最為合適；根據(jù)第二個(gè)空后的句號(hào)，可得知第三個(gè)空應(yīng)該有主語(yǔ)，②最為合適，然后再具體闡釋這種“風(fēng)格”，①⑥與前銜接，③放在最后是對(duì)這種“風(fēng)格”的評(píng)價(jià)。 15．xx·遼寧卷把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) ①更要用人生的尺度 ②因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也?huì)不同 ③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物 ④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人 ⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)校教育 A．③②⑥④①⑤　　　　B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥① 1

6、5．A　[解析] 通讀所有選項(xiàng)，可以看出這段話的中心是“教育”，所以③應(yīng)為總說(shuō)句；然后可以看出②⑥連接比較緊密，應(yīng)排在一起；剩下①④⑤的順序，細(xì)讀可以看出，④的后半句“看它”和⑤一致，承上啟下的①只能放中間。故選A。 4．xx·湖南卷依次填入下面一段文字畫(huà)橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 閑情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水邊品茗。有時(shí)，從午后一直坐到日暮黃昏，________。人散去，一回頭，仿佛看見(jiàn)豐子愷先生那幅畫(huà)《人散后，一鉤新月天如水》，只見(jiàn)天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是________。 ①偷得浮生半日閑，邀三

7、兩知己 ②不見(jiàn)一個(gè)人，卻有著說(shuō)不出的意境 ③不知不覺(jué)，一彎月兒掛上柳梢 ④三月間看桃花開(kāi)遍陌上，聽(tīng)杜鵑鳴 A．②①③④　　　　　　　 B．④③①② C．④①③② D．②③④① 4．C　[解析] 本題考查語(yǔ)言連貫。解答此類(lèi)題的原則是“瞻前顧后看語(yǔ)境”?！爸灰?jiàn)”，對(duì)應(yīng)“不見(jiàn)”，由最后一空選②，敲定正確答案為B項(xiàng)或C項(xiàng)；“從午后一直坐到日暮黃昏”緊接“月兒掛上柳梢”，寫(xiě)出時(shí)間變化，最后鎖定正確答案C項(xiàng)。 4．xx·大綱全國(guó)卷依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 岳麓書(shū)院已有一千多年的歷史，________，________，________，_____

8、___，________，________，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。 ①院落格局中軸對(duì)稱(chēng)、層層遞進(jìn) ②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感 ③它集教學(xué)、藏書(shū)、祭祀于一體 ④主體建筑頭門(mén)、大門(mén)、二門(mén)、講堂、御書(shū)樓集中于中軸線上 ⑤門(mén)、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸 ⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專(zhuān)祠等排列于兩旁 A．②③④⑥⑤①　　　　B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤ 4．C　[解析] 解答本題要從“岳麓書(shū)院”的建筑特征的角度進(jìn)行。從內(nèi)容上來(lái)看，先從總體上介紹“岳麓書(shū)院”的總體特征，再分別介紹在中軸線上的重要建筑，這樣介紹才井然有序，包

9、括主體建筑及重點(diǎn)介紹講堂，因此先排第③句，緊接第①句，再排④⑥句，最后介紹建筑的風(fēng)格：古樸、厚重，即⑤②句。答案為C。 4．[xx·北京卷] 給下面語(yǔ)句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會(huì)對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。 ②人的大腦和神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周?chē)娖靼l(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬(wàn)倍的電磁波時(shí)，人的神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重干擾。 ③即使在不太強(qiáng)的電磁場(chǎng)環(huán)境中工作和生活，人也會(huì)受到影響。 ④如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)頭痛、注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會(huì)使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。 A．④①②③ B．②③①④ C．④③

10、②① D．②④③① 4．D　[解析] 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。所給句子中④應(yīng)在②后，因?yàn)棰苤械摹斑@種強(qiáng)電磁波”指②中的“周?chē)娖靼l(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬(wàn)倍的電磁波”；①是對(duì)③的解釋?zhuān)瑧?yīng)在③后；③①是對(duì)②④的補(bǔ)充說(shuō)明，故選D。 1．xx·酉陽(yáng)二中高考模擬把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①正是這些靈魂，千百年來(lái)，以積聚久遠(yuǎn)的固執(zhí)，使蘇州保存了風(fēng)韻的核心。 ②最近一次去蘇州，重游寒山寺，撞了幾下鐘，因俞樾題寫(xiě)的詩(shī)碑而想到曲園。 ③曲園在一條狹窄的小巷里，由于這個(gè)普通門(mén)庭的存在，蘇州一度成為晚清國(guó)學(xué)重鎮(zhèn)。 ④當(dāng)時(shí)的蘇州十分沉靜，但在無(wú)數(shù)的小巷中，無(wú)數(shù)的門(mén)庭里

11、，藏匿著無(wú)數(shù)厚實(shí)的靈魂。 ⑤曲園為新開(kāi)，因有平伯先生等后人捐贈(zèng)，原物原貌，適人心懷。 A．③⑤④②①　　　　　B．②⑤③④① C．③⑤②①④ D．②③⑤①④ 1．B　【解析】 ②句引出陳述對(duì)象“曲園”；⑤句寫(xiě)曲園的重建情況；③句介紹曲園的位置、價(jià)值；④句中的“蘇州”“門(mén)庭”緊承③句，①句的“這些靈魂”又承接④句。 2．xx·湖南懷化期末檢測(cè)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個(gè)希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會(huì)有不如意的地方，________，________，________，________，__

12、______。 ①逆境中定會(huì)有峰回路轉(zhuǎn) ②心中就會(huì)有永遠(yuǎn)也欣賞不完的風(fēng)景 ③但只要我們奮勇執(zhí)著 ④幸福和快樂(lè)也會(huì)伴你度過(guò)每一個(gè)驛站 ⑤只要活得充實(shí)，哪怕清貧 A．①②⑤③④　　　　　B．③①⑤④② C．⑤④③①② D．⑤④②③① 2．B　【解析】 根據(jù)這段文字的開(kāi)頭“雖然”一詞的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面；而從語(yǔ)意的承接上，可知②是一個(gè)總結(jié)性的句子，故應(yīng)放在最后；③⑤是表?xiàng)l件的領(lǐng)起句；①④應(yīng)該對(duì)應(yīng)地放在③和⑤后；根據(jù)語(yǔ)意可知④⑤關(guān)系緊密，①③關(guān)系緊密。 3．xx·焦作一模依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 殲—15是我國(guó)第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī)，

13、______，______，______，______，被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的“空中飛鯊”。 ①它具有作戰(zhàn)半徑大、機(jī)動(dòng)性好、載彈量多等特點(diǎn) ②可根據(jù)不同作戰(zhàn)任務(wù)攜帶多型反艦導(dǎo)彈、空空導(dǎo)彈、空地導(dǎo)彈以及精確制導(dǎo)炸彈等精確打擊武器　③實(shí)現(xiàn)全海域全空域打擊作戰(zhàn)能力?、芨黜?xiàng)性能可與俄羅斯蘇－33等世界現(xiàn)役的主力艦載戰(zhàn)斗機(jī)相媲美 A．①②③④　　　　　B．④①②③ C．③④①② D．①③②④ 3．A　【解析】 解答本題，關(guān)鍵要分析各個(gè)句子的關(guān)系。①句中的“它”指代前面的“殲－15”，應(yīng)放在第一個(gè)橫線處；由①句中的“載彈量多”，可知②緊接①后；進(jìn)而推斷出正確答案。 4．xx·九江市一模給下面的句子

14、重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 閱讀經(jīng)典作品，目標(biāo)是________，________，所以，我們要________，________，________。 ①進(jìn)入大師的精神天地 ②從大師那里吸取思想的力量 ③體察與探求大師是如何思考的 ④把閱讀的層次再提高一點(diǎn) ⑤努力把握經(jīng)典作品的思想精髓 A．①②④⑤③　　　　　　　B．①②③④⑤ C．②①④③⑤ D．②①⑤④③ 4．A　【解析】 結(jié)合語(yǔ)境可知，第一、二橫線處應(yīng)填閱讀經(jīng)典作品的目標(biāo)，后三個(gè)橫線應(yīng)填具體的做法。按照閱讀的思維過(guò)程，具體做法是先閱讀(第④句)，然后把握作者的思想(第⑤句)，接著再探求作者的思想(第③句)。由此

15、可知④⑤③這個(gè)順序正確。故選A項(xiàng)。 5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 沒(méi)有一個(gè)人的生命是完整無(wú)缺的，每個(gè)人都少了一樣?xùn)|西。______________，仿佛我們背上的一根刺，時(shí)時(shí)提醒我們要謙卑，要懂得憐恤。 ①以前我也痛恨我人生中的缺失　②你不想要它 ③每個(gè)人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口?、芤?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到生命中的缺口?、菟鼌s如影隨形?、薜F(xiàn)在我卻能寬心接受 A．③②⑤①⑥④ B．③②①⑥④⑤ C．①⑥④③②⑤ D．①⑥②⑤④③ 5．A　【解析】 此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫，應(yīng)著眼于整段話，把握上下句間的聯(lián)系。解答此題，首先要注意題中橫線前后的語(yǔ)句，由橫線前的語(yǔ)句，可確定③緊承其后，由橫線后的語(yǔ)句，可確定④在其前，由上述兩點(diǎn)即可確定答案。