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1、八年級美術上冊 第1課《筆墨千秋》教案1 湘美版
1教學目標
知識與能力目標
能夠表述中國畫的主要特點以及中國畫表現意境的主要元素。
方法與過程目標
能夠運用中國畫的基本知識分析具體作品。
情感與態(tài)度目標
能夠通過短文描述自己對具體作品的理解和真切感受。
2學情分析
基于年齡特點,在知識學習方面應注意到選擇合適學生生活經驗的傳達方式,深入淺出,回避生硬、冷僻的知識術語。初中學生思維發(fā)展向抽象邏輯思維過度,教學中運用生動直觀的形象在這一時期扔舊非常重要。
3重點難點
重點:運用中國畫的基本知識分析作品并且
2、能夠對中國畫作品有一定的理解和真切的感受。
難點:分析了解中國傳統繪畫表現的基本特點,中國畫的表現形式,筆墨特點以及意境的表現方式。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】筆墨千秋
一、導入
老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認識嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱“文房四寶”,中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數千年的傳統工具材料,是造就中國畫獨特表現效果的重要部分。
作為中國人,我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描述中國畫的特點卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點為題來進行探討,為我們認識、
3、欣賞、學習中國畫打下好的基礎。
二、初步認識中國畫
1、簡單介紹中國畫的流變。
2、比較工筆畫和寫意畫,說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細致,敷色層層渲染,極其細膩地描繪物象。 總結:寫意畫筆墨豪放簡練高度概括,以少勝多。
3、以大觀小的觀察認識方法。
《千里江山圖》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬整爭雄競秀,江河交錯,煙波浩渺,氣勢十分雄偉壯麗。在現實生活中,我們要從什么角度才能看到如此開闊的畫面?中國人多喜歡登高望遠,從高處把握全面。這就形成了中國畫中“以大觀小”,強調以“想象”為本質特征的觀察識方法?；B是中國畫表現的重要內容,中國人善于借花鳥來表達自己的
4、思想情感,“小中見大”,一草一術往往折射出人們的宇宙觀。
4、“不似之似”,這條魚在哪里?它和現實中的魚有什么不同?畫家筆下的藝術形象,不只是照搬客觀物象,而是概括取舍、刪繁就簡,追求“不似之似”的藝術趣味。
5、靈活變化的時空表現。中國畫不拘泥于固定時空的表現手法常常把事件的全部過程巧妙地安排在一幅畫里。
三、用筆——狀物傳情:線描、書法比較。
“書畫同源”,繪畫筆墨技法與中國書法用筆密不可分。比較繪畫線條和書法線條,你有什么發(fā)現?中國畫的線不僅僅是用來句畫形象的,線條運行的本身也流露著藝術家的情感。不同質感的線條給予我們不同的視覺感受,并主宰著畫面的整體風貌。 筆墨
5、既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨立的審美價值,體現了中國書法的意趣。
我們來分析《五牛圖》中的線描表現,并思考如下問題。
1、牛給你的最深印象是什么?
2、畫中的線條給你什么感受?線條的質感是方正還是圓潤,凝重還是飄逸?
3、你眼中的《五牛圖》表現了什么意境?
四、 用墨賦彩
運筆時的水分多少、速度疾緩、按使轉等等,造成畫面墨色千變萬化,淋漓盡致。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中以運墨而五色具一語概括。 教師依照《墨葡萄圖》圖示列舉的方法演示墨色變化,或與學生互動,共同嘗試。
墨色的表現不可脫離用筆,對比兩幅山水畫,說一說它們的不同之處。
《容膝齋圖》疏淡用筆,表現了什么樣的心境?《山水圖軸》與《容膝齋圖》筆法上的不同之處以及墨色效果差異。
作業(yè)與課堂評價
1、由學生歸納中國畫的表現特點,教師進行補充。
2、參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點的短文。
3、嘗試中國畫筆墨感覺。
八年級美術上冊 第1課《筆墨千秋》教案1 湘美版
