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1、2022年高考語文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)08 蘇教版
馬伶者，金陵梨園部也①。金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂。其士女之間問桃葉渡、游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也。梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。一日，新安賈合兩部為大會(huì)②，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化于東肆③，華林于西肆。兩肆皆奏《鳴鳳》④，所謂椒山先生者。迨半奏，引商刻羽⑤，抗墜疾徐，并稱善也。當(dāng)兩相國論河套⑥，而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更近之，首不復(fù)東。未幾更近，則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，
2、金陵之善歌者也，既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡?！奔茸啵讯摵犹?，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出。李伶忽失聲，匍匐前，稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜，華林部過馬伶曰：“子，天下之善技者，然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)嵩相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然。天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。人聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。
（注）①伶
3、：戲曲演員。梨園部：戲班。 ②新安：郡名。賈：商人。③肆：指戲臺(tái)。 ④《鳴鳳》即《鳴鳳記》，明王世貞所作傳奇，寫明楊繼盛（字仲芳，號(hào)椒山）和奸相嚴(yán)嵩斗爭的故事。 ⑤引：發(fā)聲?？蹋嚎坍?，指歌唱。商、羽：都是古代五聲之一，此指曲調(diào)。 ⑥論河套：爭論收復(fù)河套地區(qū)的事。
1、 下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 迨半奏，引商刻羽毛 迨：等到。
B、 坐客乃西顧而嘆氣 顧：看。
C、 而華林部獨(dú)著 著：顯著。
D、 華林部過馬伶曰 過：經(jīng)過。
2、 下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A
4、梨園以技鳴者 B 東肆則東伶
而興化部又不肯輒以易之 則東肆不復(fù)能終曲
C 未幾更進(jìn) D 首不復(fù)東
愿與華林部更奏《鳴鳳》 馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出
3、 下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 迨半奏，（馬伶）引商刻羽。
B、 而興化部又不肯輒以易之，（馬伶）竟輟其技不奏。
C、 今日幸為（我們）開宴，招前日賓客。
D、 察其舉止，聆其語言，（昆山相國）久而得之。
4、 下列各個(gè)句子在文中的意思，正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 人易為樂——人們很容易求得歡樂。
5、B、 興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚——興化戲班這一天的觀眾于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了華林戲班。
C、 李伶之為嚴(yán)嵩相國至矣——姓李的藝人扮演嚴(yán)嵩相國已到這里了。
D、 此吾之所以為師也——這就是我當(dāng)老師的經(jīng)過。
5、 以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)馬伶技藝大增的一組是（ ）
①去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶。
②愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日之歡。
③李伶忽失聲，匍匐前，稱弟子。
④我走京師，求為其門卒三年。
⑤華林部相與羅拜而去。
A、①②④ B 、③⑤ C 、③④ D 、①②⑤
6、 下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A、 當(dāng)時(shí)金陵戲班技藝有名的大略有
6、幾十個(gè)，名氣最大的是興化班和華林班。有一次新安商人會(huì)合這兩個(gè)戲班舉行大會(huì)演，而且都演《鳴鳳記》。
B、 演出一半時(shí)，兩個(gè)戲班的演唱都受到稱贊。后來華林班的李伶由于演嚴(yán)嵩相國技藝高妙而吸引了大量觀眾，而興化班的馬伶為此感到羞愧，演出完畢變換服裝逃走。
C、 將近三年以后馬伶歸來，他請新安商人再與華林班會(huì)演《鳴鳳記》。這次演出馬伶演嚴(yán)嵩相國技高李伶，興化班的演出也超過了華林班。
D、 當(dāng)華林班的藝人問及馬伶從哪里學(xué)藝而超過技藝高超的李伶時(shí)，馬伶說出了自己遠(yuǎn)走京師，當(dāng)昆山相國門卒三年，觀聽其舉止語言，而終于提高演藝的經(jīng)過。
1 D 2 C 3 C 4 A 5 B 6 B
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