2022年高考數學 中等生百日捷進提升系列 專題08 立體幾何（含解析）

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1、2022年高考數學 中等生百日捷進提升系列 專題08 立體幾何（含解析） 【背一背重點知識】 1．柱、錐、臺、球的結構特征 （1）柱：棱柱：一般的，有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體叫做棱柱；棱柱中兩個互相平行的面叫做棱柱的底面，簡稱為底；其余各面叫做棱柱的側面；相鄰側面的公共邊叫做棱柱的側棱；側面與底面的公共頂點叫做棱柱的頂點. 圓柱：以矩形的一邊所在的直線為旋轉軸，其余邊旋轉形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓柱；旋轉軸叫做圓柱的軸；垂直于軸的邊旋轉而成的曲面叫做圓柱的側面；無論旋轉到什么位置，不垂直于軸的邊都叫做圓柱側面

2、的母線. （2）錐：棱錐：一般的有一個面是多邊形，其余各面都是有一個公共頂點的三角形，由這些面所圍成的幾何體叫做棱錐；這個多邊形面叫做棱錐的底面或底；有公共頂點的各個三角形面叫做棱錐的側面；各側面的公共頂點叫做棱錐的頂點；相鄰側面的公共邊叫做棱錐的側棱. 圓錐：以直角三角形的一條直角邊所在的直線為旋轉軸，其余兩邊旋轉形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓錐；旋轉軸為圓錐的軸；垂直于軸的邊旋轉形成的面叫做圓錐的底面；斜邊旋轉形成的曲面叫做圓錐的側面. （3）臺：棱臺：用一個平行于底面的平面去截棱錐，底面和截面之間的部分叫做棱臺；原棱錐的底面和截面分別叫做棱臺的下底面和上底面；棱臺也有側面、側棱、頂

3、點. 圓臺：用一個平行于底面的平面去截圓錐，底面和截面之間的部分叫做圓臺；原圓錐的底面和截面分別叫做圓臺的下底面和上底面；圓臺也有側面、母線、軸 （4）球：以半圓的直徑所在的直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的幾何體叫做球體，簡稱為球；半圓的圓心叫做球的球心，半圓的半徑叫做球的半徑，半圓的直徑叫做球的直徑. (5)正棱柱：側棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱，底面是正多邊形的直棱柱叫做正棱柱．反之，正棱柱的底面是正多邊形，側棱垂直于底面，側面是矩形． (6)正棱錐：底面是正多邊形，頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心的棱錐叫做正棱錐．特別地，各棱均相等的正三棱錐叫正四面體．反過來，正棱錐的底

4、面是正多邊形，且頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心． 2．空間幾何體的直觀圖 （1）斜二測畫法 ①建立直角坐標系，在已知水平放置的平面圖形中取互相垂直的OX，OY，建立直角坐標系； ②畫出斜坐標系，在畫直觀圖的紙上（平面上）畫出對應的O’X’,O’Y’,使=450（或1350），它們確定的平面表示水平平面； ③畫對應圖形，在已知圖形平行于X軸的線段，在直觀圖中畫成平行于X‘軸，且長度保持不變；在已知圖形平行于Y軸的線段，在直觀圖中畫成平行于Y‘軸，且長度變?yōu)樵瓉淼囊话耄? ④擦去輔助線，圖畫好后，要擦去X軸、Y軸及為畫圖添加的輔助線（虛線）. 畫水平放置的多邊形的直觀圖的關鍵是確

5、定多邊形頂點的位置，因為多邊形頂點的位置一旦確定，依次連結這些頂點就可畫出多邊形來，因此平面多邊形水平放置時，直觀圖的畫法可以歸結為確定點的位置的畫法. （2）平行投影與中心投影：平行投影的投影線是互相平行的，中心投影的投影線相交于一點. 3.幾種常凸多面體間的關系 4.一些特殊棱柱、棱錐、棱臺的概念和主要性質 名稱 棱柱 直棱柱 正棱柱 圖形 定 義 有兩個面互相平行，而其余每相鄰兩個面的交線都互相平行的多面體 側棱垂直于底面的棱柱 底面是正多邊形的直棱柱 側棱 平行且相等 平行且相等 平行且相等 側面的形狀 平行四邊

6、形 矩形 全等的矩形 對角面的形狀 平行四邊形 矩形 矩形 平行于底面的截面的形狀 與底面全等的多邊形 與底面全等的多邊形 與底面全等的正多邊形 名稱 棱錐 正棱錐 棱臺 正棱臺 圖形 定義 有一個面是多邊形，其余各面是有一個公共頂點的三角形的多面體 底面是正多邊形，且頂點在底面的射影是底面的射影是底面和截面之間的部分 用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐，底面和截面之間的部分 由正棱錐截得的棱臺 側棱 相交于一點但不一定相等 相交于一點且相等 延長線交于一點 相等且延長線交于一點 側面的形狀 三角形 全等

7、的等腰三角形 梯形 全等的等腰梯形 對角面的形狀 三角形 等腰三角形 梯形 等腰梯形 平行于底的截面形狀 與底面相似的多邊形 與底面相似的正多邊形 與底面相似的多邊形 與底面相似的正多邊形 其他性質 高過底面中心；側棱與底面、側面與底面、相鄰兩側面所成角都相等 兩底中心連線即高；側棱與底面、側面與底面、相鄰兩側面所成角都相等 幾種特殊四棱柱的特殊性質 名稱 特殊性質 平行六面體 底面和側面都是平行四邊行；四條對角線交于一點，且被該點平分 直平行六面體 側棱垂直于底面，各側面都是矩形；四條對角線交于一點，且被該點平分 長方體 底面和側面都是

8、矩形；四條對角線相等，交于一點，且被該點平分 正方體 棱長都相等，各面都是正方形四條對角線相等，交于一點，且被該點平分 5．多面體的面積和體積公式 名稱 側面積() 全面積() 體 積 () 棱 柱 棱柱 直截面周長× +2 ·=· 直棱柱 · 棱 錐 棱錐 各側面積之和 + · 正棱錐 棱 臺 棱臺 各側面面積之和 ++ (++) 正棱臺 表中表示面積，分別表示上、下底面周長，h表斜高，h′表示斜高，l表示側棱長. 6．旋轉體的面積和體積公式 名稱 圓柱 圓錐 圓臺 球 側 全

9、 (即) 表中、分別表示母線、高，表示圓柱、圓錐與球冠的底半徑，分別表示圓臺 上、下底面半徑，表示半徑. 7.空間幾何體的三視圖 三視圖是觀測者從不同位置觀察同一個幾何體，畫出的空間幾何體的圖形. 他具體包括： （1）正視圖：物體前后方向投影所得到的投影圖；它能反映物體的高度和長度； （2）側視圖：物體左右方向投影所得到的投影圖；它能反映物體的高度和寬度； （3）俯視圖：物體上下方向投影所得到的投影圖；它能反映物體的長度和寬度. 三視圖畫法規(guī)則 高平齊：主視圖與左視圖的高要保持平齊，長對正：主視圖與俯視圖的長應對正，寬相等：俯視圖與左視圖的寬度應相等

10、 【講一講提高技能】 1.必備技能： （1）解決三視圖問題的技巧：空間幾何體的數量關系也體現在三視圖中，正視圖和側視圖的“高平齊”，正視圖和俯視圖的“長對正”，側視圖和俯視圖的“寬相等”．也就是說正視圖、側視圖的高就是空間幾何體的高，正視圖、俯視圖中的長就是空間幾何體的最大長度，側視圖、俯視圖中的寬就是空間幾何體的最大寬度．在繪制三視圖時，分界線和可見輪廓線都用實線畫出，被遮擋的部分的輪廓線用虛線表示出來，即“眼見為實、不見為虛”．在三視圖的判斷與識別中要特別注意其中的“虛線”． （2） 求體積常見方法 ①直接法（公式法）直接根據相關的體積公式計算；②轉移法：利用祖暅原理或等

11、積變化，把所求的幾何體轉化為與它等底、等高的幾何體的體積；③分割法求和法：把所求幾何體分割成基本幾何體的體積；④補形法：通過補形化歸為基本幾何體的體積；⑤四面體體積變換法；⑥利用四面體的體積性質：（?。┑酌娣e相同的兩個三棱錐體積之比等于其底面積的比；（ⅱ）高相同的兩個三棱錐體積之比等于其底面積的比；（ⅲ）用平行于底面的平面去截三棱錐，截得的小三棱錐與原三棱錐的體積之比等于相似比的立方. 求多面體體積的常用技巧是割補法（割補成易求體積的多面體.補形：三棱錐三棱柱平行六面體；分割：三棱柱中三棱錐、四棱錐、三棱柱的體積關系是1：2：3和等積變換法(平行換點、換面)和比例(性質轉換)法等. （3）

12、求體積常見技巧 當給出的幾何體比較復雜，有關的計算公式無法運用，或者雖然幾何體并不復雜，但條件中的已知元素彼此離散時，我們可采用“割”、“補”的技巧，化復雜幾何體為簡單幾何體(柱、錐、臺)，或化離散為集中，給解題提供便利． ①幾何體的“分割”：幾何體的分割即將已知的幾何體按照結論的要求，分割成若干個易求體積的幾何體，進而求之． ②幾何體的“補形”：與分割一樣，有時為了計算方便，可將幾何體補成易求體積的幾何體，如長方體、正方體等．另外補臺成錐是常見的解決臺體側面積與體積的方法，由臺體的定義，我們在有些情況下，可以將臺體補成錐體研究體積． ③有關柱、錐、臺、球的面積和體積的計算，應以公式為

13、基礎，充分利用幾何體中的直角三角形、直角梯形求有關的幾何元素． （4）組合體的表面積和體積的計算方法 實際問題中的幾何體往往不是單純的柱、錐、臺、球，而是由柱、錐、臺、球或其一部分組成的組合體，解決這類組合體的表面積或體積的基本方法就是“分解”，將組合體分解成若干部分，每部分是柱、錐、臺、球或其一個部分，分別計算其體積，然后根據組合體的結構，將整個組合體的表面積或體積轉化為這些“部分的表面積或體積”的和或差． [易錯提示]　空間幾何體的面積有側面積和表面積之分，表面積就是全面積，是一個空間幾何體中“暴露”在外的所有面的面積，在計算時要注意區(qū)分是“側面積還是表面積”．多面體的表面積就是其所

14、有面的面積之和，旋轉體的表面積除了球之外，都是其側面積和底面面積之和．對于簡單的組合體的表面積，一定要注意其表面積是如何構成的，在計算時不要多算也不要少算，組合體的表面積要根據情況決定其表面積是哪些面積之和． （5）與球有關的組合體問題，一種是內切，一種是外接．解題時要認真分析圖形，明確切點和接點的位置，確定有關元素間的數量關系，并作出合適的截面圖，如球內切于正方體，切點為正方體各個面的中心，正方體的棱長等于球的直徑；球外接于正方體，正方體的頂點均在球面上，正方體的體對角線長等于球的直徑．球與旋轉體的組合，通常作它們的軸截面進行解題，球與多面體的組合，通過多面體的一條側棱和球心，或“切點”、

15、“接點”作出截面圖. （6）求解幾何體體積的策略及注意問題 (1)與三視圖有關的體積問題關鍵是準確還原幾何體及弄清幾何體中的數量關系． (2)計算柱、錐、臺的體積關鍵是根據條件找出相應的底面積和高． (3)注意求體積的一些特殊方法：分割法、補體法、轉化法等，它們是解決一些不規(guī)則幾何體體積計算常用的方法，應熟練掌握． (4)注意組合體的組成形式及各部分幾何體的特征． 1.典型例題： 例1圓臺上、下底面面積分別為、, 側面積是, 這個圓臺的高為 分析：本小題主要涉及圓臺側面積公式，解直角三角形的知識. 【解析】 例2一個正方體的內切球、外接球、

16、與各棱都相切的球的半徑之比為（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】C 【解析】 試題分析：設正方體的棱長為，那么其內切球的半徑，外接球的半徑（對角線的一半），與各棱都相切的球的半徑（面對角線的一半），所以比值是，故選C． 【練一練提升能力】 1. 一個的長方體能裝卸8個半徑為1的小球和一個半徑為2的大球，則的最小值為 （ ） A． B． C． D．8 【答案】B 【解析】 2. 點均在同一球面上，且、、兩兩垂直，且 ,則該球的表面積為（ ） A． B． C．

17、 D． 【答案】B 【解析】以A為頂點構造長方體，則該球為長方體的外接球，故，所以，從而球的表面積為． 異面直線所成的角 【背一背重點知識】 1.異面直線所成的角 （1）定義：設是兩條異面直線，經過空間任一點O作直線，把與所成的小于或等于.叫做異面直線與所成的角. （2）范圍： 【講一講提高技能】 1.必備技能： 異面直線所成的角的范圍是.求兩條異面直線所成的角的大小一般方法是通過平行移動直線，把異面問題轉化為共面問題來解決 具體步驟如下：①利用定義構造角，可固定一條，平移另一條，或兩條同時平移到某個特殊的位置，頂點選擇在特殊的位置上；②證明作出的角即為

18、所求的角；③利用三角形來求角; ④補形法：將空間圖形補成熟悉的、完整的幾何體，這樣有利于找到兩條異面直線所成的角θ. 2.典型例題： 例1已知在直三棱柱中，，，則直線與夾角的余弦值為( ) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 例2直三棱柱ABC－A的底面為等腰直角三角形ABC，∠C＝90，且則與所成角為（ ） A.30 B.45 C.60 D.90 分析：過得中點F，分別作,的平行線，解三角形可得 【解析】過得中點F，分別作,的平行線因為..所以.故選D

19、. 【練一練提升能力】 1.【從正方體六個面的對角線中任取兩條作為一對，其中所成的角為的共有（ ） A.24對 B.30對 C.48對 D.60對 【答案】C 2. 在正四棱錐P-ABCD中，PA=2，直線PA與平面ABCD所成角為60°，E為PC的中點，則異面直線PA與BE所成角為（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】連接交于點，連接,.因為為中點，所以∥，所以即為異面直線與所成的角.因為四棱錐為正四棱錐，所以，所以為在面內的射影，所以即為與面所成的角，即，因為，所以，.所以在直角三角形

20、中，即面直線與所成的角為. 直線、平面平行、垂直的判定與性質 【背一背重點知識】 1.直線與平面平行 （1）判斷定理：平面外一條直線與此平面內的一條直線平行，則該直線與此平面平行（線線平行線面平行）即：，且. 其它判斷方法： （2）性質定理：一條直線與一個平面平行，則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行（線面平行線線平行）即： 2.平面與平面平行 （1）判斷定理：一個平面內的兩條相交直線與另一個平面平行，則這兩個平面平行（線面平行面面平行）.即：. （2）性質定理：如果兩個平行平面同時和第三個平面相交，那么它們的交線平行（面面平行線線平行）.即：

21、3.直線與平面垂直： （1）定義：若直線與平面內的任一條直線都垂直，則直線與平面垂直. （2）判斷定理：一條直線與一個平面內的兩條相交直線都垂直，則該直線與此平面垂直（線線垂直線面垂直）.即： （3）性質定理：垂直于同一個平面的兩條直線平行.即： 4.平面與平面垂直 （1）定義：兩個平面相交，如果它們所成的二面角是直二面角，就說這兩個平面互相垂直. （2）判斷定理：一個平面過另一個平面的垂線，則這兩個平面垂直.即： （3）性質定理：兩個平面垂直，則一個平面內垂直于交線的直線與另一平面垂直.即： 【講一講提高技能】 必備技能： 1. 證明線線平行的方法：（1）平行公理；（2）

22、線面平行的性質定理；（3）面面平行的性質定理；（4）向量平行.要注意線面、面面平行的性質定理的成立條件. 2.線面平行的證明方法：（1）線面平行的定義；（2）線面平行的判斷定理；（3）面面平行的性質定理；（4）向量法：證明這條直線的方向向量和這個平面內的一個向量互相平行；證明這個直線的方向向量和這個平面的法向量相互垂直. 線面平行的證明思考途徑：線線平行線面平行面面平行. 證明直線與平面平行的關鍵是設法在平面內找到一條與已知直線平行的直線；利用幾何體的特征，合理利用中位線定理、線面平行的性質，或者構造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行； 3.面面平行的證明方法：①反證法:假設兩個平面

23、不平行，則它們必相交，在導出矛盾；②面面平行的判斷定理；③利用性質:垂直于同一直線的兩個平面平行；平行于同一平面的兩個平面平行；④平行于同一個平面的兩個平面平行.；⑤向量法：證明兩個平面的法向量平行. 4.證明線線垂直的方法：（1）異面直線所成的角為直角；（2）線面垂直的性質定理；（3）面面垂直的性質定理；（4）三垂線定理和逆定理；（5）勾股定理；（6）向量垂直.要注意線面、面面垂直的性質定理的成立條件.解題過程中要特別體會平行關系性質的傳遞性，垂直關系的多樣性. 5.線面垂直的證明方法：（1）線面垂直的定義；（2）線面垂直的判斷定理；（3）面面垂直的性質定理；（4）向量法：證明這個直線的

24、方向向量和這個平面的法向量相互平行. 線面垂直的證明思考途徑：線線垂直線面垂直面面垂直. 6.面面垂直的證明方法：①定義法；②面面垂直的判斷定理；③向量法：證明兩個平面的法向量垂直. 解題時要由已知相性質，由求證想判定，即分析法和綜合法相結合尋找證明思路，關鍵在于對題目中的條件的思考和分析，掌握做此類題的一般技巧和方法，以及如何巧妙進行垂直之間的轉化. 7.證面面垂直，關鍵是考慮證哪條線垂直哪個面.這必須結合條件中各種垂直關系充分發(fā)揮空間想象綜合考慮；條件中告訴我們某種位置關系，就要聯(lián)系到相應的性質定理.已知兩平面互相垂直，我們就要兩平面互相垂直的性質定理；在垂直關系的證明中，線線垂直

25、是問題的核心，可以根據已知的平面圖形通過計算的方式（如勾股定理）證明線線垂直，也可以根據已知的垂直關系證明線線垂直，其中要特別重視兩個平面垂直的性質定理，這個定理已知的是兩個平面垂直，結論是線面垂直． 2典型例題： 例1已知是兩條不同直線，是一個平面，則下列說法正確的是（ ） A．若．b，則 B．若，b，則 C．若，，則 D．若，b⊥，則 【答案】C 【解析】 例2平面//平面，直線//，直線，那么直線與直線b的位置關系一定是

26、 （ ） A．平行 B.異面 C.垂直 D.不相交 分析：由于面面平行以及直線垂直平面可得兩直線垂直關系. 解析：由于平面//平面，直線，所以平面，又因為直線//，所以.故選C. 【練一練提升能力】 1. 設是兩條不同的直線，是三個不同的平面，給出下列命題，正確的是（ ） A．若，則 B．若，，則 C．若，則 D．若，則 【答案】B 【解析】 試題分析：A中如果是的交線時，不成立，A錯；B中，由于，因此平面內存在與平行的直線，又，則，所以，B正確；讓一本書的書脊與桌面垂直，則書里每頁紙所在平面都是與桌面垂直，但它們之間不垂直，C錯；三棱柱

27、的兩個側面與第三個側面都相交，但這兩個側面也相交，D錯．故選B． 2. 如圖，PA⊥⊙O所在平面，AB是⊙O的直徑，C是⊙O上一點，AE⊥PC，AF⊥PB，給出下列結論：①AE⊥BC；②EF⊥PB；③AF⊥BC；④AE⊥平面PBC，其中真命題的序號是________． 【答案】①②④ 直線與平面所成的角 【背一背重點知識】 1.直線與平面所成的角 （1）定義：平面的一條斜線和它在平面上的射影所成的銳角，叫做這條直線和這個平面所成的角. （2）線面角的范圍：. 【講一講提高技能】 1必備技能： 直線與平面所成的角的范圍是.求線面角方法:

28、①利用面面垂直性質定理，巧定垂足：由面面垂直的性質定理，可以得到線面垂直，這就為線面角中的垂足的確定提供了捷徑. ②利用三棱錐的等體積，省去垂足, 在構成線面角的直角三角形中，其中垂線段尤為關鍵.確定垂足，是常規(guī)方法.可是如果垂足位置不好確定，此時可以利用求點面距常用方法---等體積法.從而不用確定垂足的位置，照樣可以求出線面角.因為垂線段的長度實際就是點面距h,利用三棱錐的等體積，只需求出h，然后利用進行求解. ③妙用公式，直接得到線面角 課本習題出現過這個公式：，如圖所示：.其中為直線AB與平面所成的線面角.這個公式在求解一些選擇填空題時，可直接應用.但是一定要注意三個角的位置，不

29、能張冠李戴. ④萬能方法，空間向量求解不用找角 設AB是平面的斜線，BO是平面的垂線，AB與平面所成的角,向量與的夾角，則. 注：斜線和平面所成的角，是它和平面內任何一條直線所成的一切角中的最小角，即若θ為線面角，α為斜線與平面內任何一條直線所成的角，則有； D B A C （3）確定點的射影位置有以下幾種方法： ①斜線上任意一點在平面上的射影必在斜線在平面的射影上； ②如果一個角所在的平面外一點到角的兩邊距離相等，那么這一點在平面上的射影在這個角的平分線上；如果一條直線與一個角的兩邊的夾角相等，那么這一條直線在平面上的射影在這個角的平分線上； ③兩個平面相互垂直

30、，一個平面上的點在另一個平面上的射影一定落在這兩個平面的交線上； ④利用某些特殊三棱錐的有關性質，確定頂點在底面上的射影的位置： a.如果側棱相等或側棱與底面所成的角相等，那么頂點落在底面上的射影是底面三角形的外心； b. 如果頂點到底面各邊距離相等或側面與底面所成的角相等，那么頂點落在底面上的射影是底面三角形的內心(或旁心)； c. 如果側棱兩兩垂直或各組對棱互相垂直，那么頂點落在底面上的射影是底面三角形的垂心； 2典型例題： 例1如圖，在長方體 中，，，則與平面所成角的余弦值為（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】

31、 例2已知正四棱柱的正弦值等于 （　?。? A． B． C． D． 分析：通過等體積法求出點C到面的距離，從而解出正弦值. 【解析】設AB=1，平面,所以為CD與平面所成的角.又因為,所以.所以.故選A. 【練一練提升能力】 1. 如圖，在正方體中，點為線段的中點.設點在線段上，直線與平面所成的角為，則的取值范圍是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 2.長方體中，已知二面角的大小為，若空間有一條直線與直 線所成角為，則直線與平面所成角的取值范圍是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】A 【解

32、析】 試題分析：如圖所示，過點作，連接，則，則為二面角，所以，因為，取角的角平分線，此時即為直線，過點做，即平面，此時直線與平面所成角的最大角是，另外一種情況是，，此時直線為直線，則直線與平面平面所成最小角為，所以直線平面所成角的范圍是，故選A． （一） 選擇題（12*5=60分） 1. 設是不同的直線，是不同的平面，有以下四個命題： ①若，，則 ②若，，則 ③若，，則 ④若，，則 . 其中真命題的序號為（ ） A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②

33、④ 【答案】 2.如圖，等邊三角形的中線與中位線相交于，已知是△繞旋轉過程中的一個圖形，下列命題中，錯誤的是（ ） A．動點在平面上的射影在線段上 B．恒有平面⊥平面 C．三棱錐的體積有最大值 D．異面直線與不可能垂直 【答案】D 【解析】 3.已知三棱柱的6個頂點都在球的球面，則球的半徑為（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 試題分析：由已知條件可知,直三棱柱的上下底面是兩個相等的小圓所在的平面，且和分別是兩小圓的直徑，則，設球的半徑為，

34、則,故選C． 4. 某幾何體的三視圖如圖所示，則其體積為 （ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 試題分析：由三視圖知該幾何體是四棱錐，其底面面積為，高為，所以．故選A． 5. 點在同一個球的球面上，，，若四面體體積的最大值為，則這個球的表面積為 （ ） A．3 B． C． D． 【答案】C 6. －為正方體，下列結論錯誤的是（ ） A.∥ B. C. D. 【答案】D 7. 某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體中，面積最大的側面的面積為

35、（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 試題分析：由三視圖可知該幾何體的直觀圖如圖所示: 此四棱錐中面面，底面為邊長為1的正方形，四棱錐的高為1． ，． 所以C正確． 8. 已知和是兩條不同的直線，和是兩個不重合的平面，下面給出的條件中一定能推出的是 （ ） （A）且 （B）且 （C）且 （D）且 【答案】C 【解析】本題考查線面垂直的問題，中直線與平面的位置關系不確定，平行，垂直，相交，線在面內都有可能，是線面垂直的判定定理，中直線與平面沒有一點點的

36、關系，應選C． 9. 三棱柱側棱與底面垂直，體積為，高為，底面是正三角形，若是中心，則與平面所成的角大小是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 10. 已知正四棱錐的側棱長與底面邊長都相等，是的中點，則所成的角的余弦值為（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 11. 如圖，三棱柱中，側棱底面，底面三角形是正三角形，是 的中點，則下列敘述正確的是（ ） A1 B1 C1 A B E C A．與是異面直線 B．平面 C．平面

37、D．，為異面直線，且 【答案】D 【解析】 試題分析：A不正確，因為與在同一側面中，故不是異面直線；B不正確，由題意得知，上底面是一個正三角形，故不可能存在平面；D不正確，因為為在兩個平面中且不平行的兩條直線，故它們是異面直線，故選D． 12. 設是兩條不同的直線, 是兩個不同的平面,下列命題正確的是（ ） A． B．β且⊥,則 C． D．,則∥ 【答案】B 【解析】 （二） 填空題（4*5=20分） 13. 某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為 【答案】200 【解析】如圖所示，該幾

38、何體是棱長分別為4，8，10的長方體砍去兩個小三棱柱得到一個四棱柱， 由圖知． 14. 一個棱長為6的正四面體紙盒內放一個正方體，若正方體可以在紙盒內任意轉動，則正方體棱長的最大值為 【答案】 【解析】由題意，正方體在正四面體的內切球內，求出內球的直徑，就是正方體的對角線的長，然后求出正方體的棱長，設球的半徑為，由正四面體的體積得，解得，設正方體的最大棱長為，則，解得，故答案為. 15. 已知平行六面體，與平面，交于兩點。給出以下命題，其中真命題有________(寫出所有正確命題的序號) ①點為線段的兩個三等分點； ②； ②設中點為，的中點為，則直線與面有一個交點； ④為的內心； ⑤設為的外心，則為定值. 【答案】①⑤ 【解析】 試題分析：對①，在對角面中可看出點為線段的兩個三等分點；正確. ②；故錯； 對③，取中點為R，則易證面面.故錯； ④為的邊的中線，故為不一定為的內心（實際上是重心）.故錯； ⑤設為的外心，則，為定值.正確. 16. 如圖，圓所在的平面，是圓的直徑，是圓上的一點，分別是點在上的射影，給出下列結論： ①；②；③；④； 其中正確命題的序號是 ． 【答案】①②③ 【解析】