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1、(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《銀色的馬車從天上來(lái)啦》教案 新人教版
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《銀色的馬車從天上來(lái)啦》
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂(lè)觀的性格，展示純潔、美好的心靈。
2、認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并進(jìn)行聽(tīng)辨及練唱。
3、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)歌曲特點(diǎn)，進(jìn)行有個(gè)性的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：《銀色的馬車從天上來(lái)啦》。
2、音樂(lè)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進(jìn)行獨(dú)特 的音樂(lè)活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的強(qiáng)弱對(duì)比
教學(xué)教法：指導(dǎo)法、情境教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們現(xiàn)
2、在的季節(jié)是——春季，那么你喜歡冬天嗎？你喜歡冬天的什么景物？雪花是冬爺爺派來(lái)的使節(jié)，它帶著冬爺爺?shù)亩谂c祝福，乘著銀色的馬車“噠、噠、噠、噠”地向我們走來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《銀色的馬車從天上來(lái)啦》
1、初聽(tīng)歌曲，談感受。
導(dǎo)言：這是一支活潑、歡快、富有童話般色彩的歌曲.那么.同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)馬車嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一組圖片,看看這些漂亮的馬車.
2、新歌教學(xué)
①學(xué)習(xí)旋律
A、教師帶唱歌譜
師:同學(xué)們，在演唱這首歌之前首先我們一起來(lái)唱唱歌譜.
B、用“l(fā)a”輕唱。
師:接下來(lái)，我們用“l(fā)a”輕輕的演唱.
C、指導(dǎo)演唱。
②學(xué)習(xí)歌詞，有感情地齊讀歌詞。想一想
A
3、、這首歌詞運(yùn)用了什么修辭手法？
生:擬人......
B、冬爺爺?shù)亩诤投Y物是什么呢？
生:祝天下的小朋友..........
導(dǎo)言：同學(xué)們說(shuō)的真好，我希望你們不僅要唱好歌曲，同時(shí)，也要做一個(gè)心地純潔善良、身體健壯的孩子，你們能做到嗎？
C、填詞齊唱
有表情的演唱
③歌曲處理，教師置疑，小組討論。
A、“銀色的馬車……冬爺爺?shù)亩凇痹撛鯓友莩?
輕聲地演唱
B、過(guò)渡句“送給你，送給我，送給他”聲音如何處理？
漸強(qiáng)
C、“祝天下的小朋友……心靈永遠(yuǎn)潔白無(wú)暇”該怎樣演唱？
D、結(jié)束句該如何處理？
從弱漸強(qiáng),休止符時(shí)停頓,結(jié)束音越來(lái)越弱.
3、音樂(lè)活動(dòng)：（形式：小組活動(dòng)）
導(dǎo)言：同學(xué)們，我想在我們教室里塑造一幅鮮活的雪景圖，老師給你提供三種方式：
A、歌唱
B、表演
C、打擊樂(lè)伴奏
你可以選擇自己喜歡的方式來(lái)盡情地表現(xiàn)音樂(lè)。
①小組合作創(chuàng)編階段，老師巡視指導(dǎo)。
②才藝展示階段。
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