2022年高中物理 第四章 牛頓第一定律學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中物理 第四章 牛頓第一定律學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)過程 一．課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí) （一）、理想實(shí)驗的魅力 1.亞里士多德的觀點(diǎn) 力是_____物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。 2.伽利略的觀點(diǎn) 力不是______物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。 3.笛卡兒的觀點(diǎn) 如果沒有其他原因，運(yùn)動的物體將繼續(xù)以同一速度沿著同一條 直線運(yùn)動，既不會_______，也不會_____原來的方向。 （二）、牛頓第一定律 1.內(nèi)容 一切物體總保持_____________狀態(tài)或______狀態(tài)，除非作用 在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。 2.意義 牛頓第一定律明確了___和_____的關(guān)系。牛

2、頓第一定律揭示了 力是______物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是_____物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。 3.慣性 物體具有保持______________狀態(tài)或______狀態(tài)的性質(zhì)。 4.慣性的量度 _____是物體慣性大小的量度。 【判一判】 (1)物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體必定受到外力作用。( ) (2)牛頓第一定律是一條實(shí)驗定律，它是在科學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)上得出的。( ) (3)乒乓球可以快速抽殺，是因為乒乓球慣性小。( ) (4)物體的速度越大，慣性越大。( ) 二．課堂導(dǎo)學(xué)，小組合作探究 （一）探究理想斜面實(shí)驗 為了駁斥力是維持物體運(yùn)動的原因的觀點(diǎn)，意

3、大利科學(xué)家伽利略設(shè)計了一個理想實(shí)驗如圖所示，讓小球沿一個斜面由靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個斜面。如果沒有摩擦，試根據(jù)甲、乙、丙圖完成下表。 h v h h v v 甲 乙 丙 圖示 斜面傾斜程度 現(xiàn) 象 結(jié) 論 甲 較陡 上升到__________ 力_____維持物 體運(yùn)動的原因 乙 較緩 仍將達(dá)到__________，路程會遠(yuǎn)些 丙 水平 將永遠(yuǎn)_________ 【探究歸納】 力與運(yùn)動的關(guān)系 1.物體的運(yùn)動不需要力來維持 (1)運(yùn)動的物體若不受力，物體將勻速運(yùn)動下去。 (2)靜止的物體若不受力，物體將保持靜止。 2.力

4、是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 【典例1】關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗，下列說法正確的是( ) A.完全是理想的，沒有以事實(shí)為基礎(chǔ) B.利用氣墊導(dǎo)軌，就能使實(shí)驗成功 C.是以可靠事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)科學(xué)抽象，深刻反映自然規(guī)律的 D.該實(shí)驗說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 （二）牛頓第一定律和慣性 1.牛頓第一定律 (1)牛頓第一定律后半句“除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)”說明力與運(yùn)動有什么關(guān)系？前半句“一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”說明物體具有什么性質(zhì)？ (2)根據(jù)牛頓第一定律思考，如果物體不受外力作用，物體將處于什么狀態(tài)？ (3)牛頓第一定律能用實(shí)驗來驗證嗎?我們知道，

5、不受力的物體是不存在的，那么物體在什么情況下可以看做不受力呢？試舉例說明。 2.慣性 (1)靜止的物體具有慣性嗎？運(yùn)動的物體呢？ (2)慣性是當(dāng)有外力作用在物體上使它改變運(yùn)動狀態(tài)時，就會有抵抗運(yùn)動狀態(tài)改變的“本領(lǐng)”。有的同學(xué)認(rèn)為這個本領(lǐng)與物體運(yùn)動速度的快慢有關(guān)，這種觀點(diǎn)是否正確？你能不能結(jié)合實(shí)例分析一下呢？物體慣性的大小與什么因素有關(guān)？ 注意：物體慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，質(zhì)量越小，慣性越小。 【探究歸納】 1.牛頓第一定律 (1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。 (2)理解：力不是維持物體運(yùn)

6、動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。 2.慣性 (1)定義：物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。 (2)普遍性：一切物體在任何情況下都具有慣性。 (3)大?。嘿|(zhì)量是慣性大小的惟一量度。 【典例2】(xx·佛山高一檢測)關(guān)于慣性，下列說法中正確的是( ) A.物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動時才有慣性 B.宇宙飛船在太空中飛行時也具有慣性 C.力是改變物體慣性的原因 D.物體只有受外力作用時才有慣性 【典例3】在向前行駛的客車上駕駛員和乘客的身體姿勢如圖所示,則對客車運(yùn)動情況的判斷正確的是( ) A.客車一定做勻加速直線運(yùn)動 B.客車一定

7、做勻速直線運(yùn)動 C.客車可能是突然減速 D.客車可能是突然加速 三．自主歸納整理本節(jié)學(xué)習(xí)的知識 四．分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1.如果物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化,說明該物體( ) A.速度方向一定發(fā)生了變化 B.速度大小一定發(fā)生了變化 C.加速度一定發(fā)生了變化 D.受到的合外力一定不為零 2.下列說法正確的是( ) A．牛頓第一定律是一個實(shí)驗定律 B．力是維持物體運(yùn)動的原因 C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗直接驗證 3.一個做勻減速直線運(yùn)動的物體，在運(yùn)動過程中，若所受的一切外力

8、都突然消失，則由牛頓第一定律可知，該物體將( ) A．改做勻速直線運(yùn)動 B．立即靜止 C．繼續(xù)做勻減速直線運(yùn)動 D．改做變加速直線運(yùn)動 4.(xx·廣州高一檢測)下面關(guān)于物體慣性大小的說法中，正確的是( ) A．運(yùn)動速度大的物體比速度小的物體難以停下來，所以速度大的物體具有較大慣性 B．物體受的力越大，要它停下來就越困難，所以物體受的力越大，則慣性越大 C．行駛中的車輛突然剎車，乘客前傾，這是由于慣性 D．材料不同的兩個物體放在地面上，用一個相同的水平力分別推它們，則難以推動的物體的慣性較大 5.(xx·佳木斯高一檢測)如圖所示，冰壺在冰面運(yùn)

9、動時受到的阻力很小，可以在較長時間內(nèi)保持運(yùn)動速度的大小和方向不變，或者說，它們都具有抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”。物體的這種抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”，與下列什么因素有關(guān)( ) A.速度大小 B.質(zhì)量大小 C.推力大小 D.阻力大小 6.如圖，桌面上有一光滑的木塊，木塊上有一小球，推動木塊，小球的位置可能在桌面上的哪點(diǎn)( ) A.A點(diǎn) B.B點(diǎn) C.O點(diǎn) D.無法確定 7.(xx·深圳高一檢測)在xx深圳大運(yùn)會女足決賽中，中國隊?wèi){借功臣樊婷婷的一腳進(jìn)球幫助中國隊以2比1絕殺日本，曉明同學(xué)在乘坐地鐵觀看完比賽的路上，感到很

10、興奮，高興地豎直跳了起來，這時地鐵恰在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉，曉明發(fā)現(xiàn)他仍落回到車上原處，這是因為( ) A.人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他以向前的力，帶著他隨同地鐵一起向前運(yùn)動 B.人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨同地鐵一起向前運(yùn)動 C.人跳起后，地鐵在繼續(xù)向前運(yùn)動，所以人落下后必是偏后一些，只是由于時間很短，偏后距離太小，不明顯而已 D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和地鐵始終有相同的速度 【能力提升】 8.(xx·濟(jì)寧高一檢測)關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是( ) A.物體的速度不斷增大，表明物體必受外力作用 B.物體朝什么方向運(yùn)動

11、，則在這個方向上必受力的作用 C.物體的速度的大小不變,則其所受的合外力必為0 D.物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則該物體必不受外力作用 9.如圖所示，重球系于DC下端，重球下再系一根同樣的線BA，下面說法中正確的是( ) A.在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果CD線容易拉斷 B.在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果AB線容易拉斷 C.在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果AB線容易拉斷 D.在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果CD線容易拉斷 10.在雜技表演中有一個節(jié)目叫“季公開石”，如圖所示，讓一個人躺在地上，找一塊大石板壓在身上，然后另一個人用大錘砸石板，把石板砸成幾塊。試根據(jù)所學(xué)知識分析：這個節(jié)目所選的石板，在人能夠承受的范圍內(nèi)，是越大越好，還是越小越好？為什么？ 11.銀川一棟9層(局部10層)、重7 000噸的高樓經(jīng)過7天整體平移近40米后，完成“搬家”，此舉創(chuàng)下了我國整棟樓移動史上一項新記錄。試用所學(xué)的慣性知識解釋整棟樓“搬家”進(jìn)展緩慢的原因。