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1、(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《杜鵑圓舞曲》教案 蘇少版
重難點(diǎn)
通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落，理解樂(lè)曲的情緒，能夠隨著音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的舞步。
課前
準(zhǔn)備
錄音機(jī) 媒體課件
學(xué)習(xí)過(guò)程
導(dǎo)入
課題
揭示
目標(biāo)
通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落，理解樂(lè)曲的情緒，能夠隨著音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲第一主題伴奏。
明確
任務(wù)
任務(wù)1：
導(dǎo)
聆聽(tīng)錄音
學(xué)
1.初聽(tīng)樂(lè)曲：描寫的是什么動(dòng)物？
2.聽(tīng)賞樂(lè)曲的第一主題。用什么樂(lè)器演奏的？
教
1.用拍手、拍腿等
2、肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
2.樂(lè)哼唱、記憶主題旋律。
3.一主題起名：快樂(lè)的舞蹈、跳舞的小鳥(niǎo)、自由的森林、晨霧中蘇醒的森林等等。
練
1.曲名：《杜鵑圓舞曲》，是由挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽(tīng)到的是樂(lè)曲的第一部分。
2.譜例：小組討論，選擇哪種樂(lè)器演奏哪行伴奏譜？為什么？
評(píng)
能認(rèn)真聆聽(tīng)第一段。
明確
任務(wù)
任務(wù)2：
導(dǎo)
欣賞樂(lè)曲的第二、三部分
學(xué)
1.第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？
2.初聽(tīng)樂(lè)曲的第三部分：它是用什么樂(lè)器演奏的？
教
1.第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的杜鵑等。
2．第三主題起名：舞蹈的大樹(shù)、快樂(lè)的
3、大象、奔騰的大河等等。
練
1完整欣賞全曲。
2介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。
3在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。
4在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個(gè)圓舞曲。
評(píng)
學(xué)生課堂上的參與度高。
當(dāng)堂
檢測(cè)
1.學(xué)生能選擇合適的打擊樂(lè)器為樂(lè)器伴奏。
2.能夠聆聽(tīng)并正確區(qū)分樂(lè)曲的三個(gè)不同段落，分別為樂(lè)曲命名。
教學(xué)
反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，雖然這首歌曲教師沒(méi)有教唱旋律，但在導(dǎo)課和教師的范唱以及表現(xiàn)歌曲三拍子節(jié)奏、相互問(wèn)答式的歌曲的哼唱中，都在逐層深入的深化歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在律動(dòng)中有意識(shí)的有目的學(xué)習(xí)了歌曲。
(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一單元《杜鵑圓舞曲》教案 蘇少版
