北師大版物理八年級上冊4.2樂音 同步測試

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北師大版物理八年級上冊4.2樂音 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . “B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，是因為（ ） A．聲音太大 B．聲音的頻率太高 C．聲音太小 D．聲音的頻率太低 2 . 下列關于聲音的說法中正確的是 A．聲音只能在空氣中傳播 B．聲音是由于物體振動產生的 C．機器人的聲音不是由振動產生的 D．聲音在真空中的傳播速度是3108m/s 3 . 全國著名教育專家黃恕伯老師在《歡樂課堂》節(jié)目中把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲．如圖，他通過改變杯中的水量來改變聲音的（ ） A．音調 B．響度 C．音色 D．回聲 4 . “會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應用（如圖所示）．游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調學舌，非常好玩．關于“湯姆貓”說話的聲咅，以下說法不正確的是（ ） A．“湯姆貓”說話傳到你耳朵的速度約為340m/s B．“湯姆貓”說話的聲音靠的是手機揚聲器振動發(fā)出的 C．“湯姆貓”說話的聲音靠空氣傳到你的耳朵 D．“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但兩種聲音的響度不同，所以能夠區(qū)別出來 5 . 下列有關聲現象的說法正確的是（ ） A．發(fā)聲體的頻率越高，響度越大 B．利用超聲波可以預報火山爆發(fā) C．利用超聲波可以探測海深 D．“聞其聲而知其人”是根據聲音的音調來辨別的 6 . 一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是 A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減少 B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 7 . 下列三幅圖分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形圖，下面關于三者發(fā)出聲音的特性描述正確的是（ ） A．音調和音色相同的是甲和乙 B．響度和音色相同的是乙和丙 C．甲、乙、丙音色和音調都相同 D．甲、乙、丙音調和響度都相同 8 . 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用同樣的力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（ ） A．音調與物體振動頻率的關系 B．響度與物體振幅的關系 C．聲音能否在固體中傳播 D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關 9 . 關于聲現象，下列說法正確的是（ ） A．只要物體振動，人們就能聽到聲音 B．人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同 C．學校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲 D．人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量 10 . 如圖所示，四個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水，用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音，下列關于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是 A．用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調最高 B．用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調最高 C．用筷子輕輕敲擊瓶口，丙瓶的音調最高 D．用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調最高 二、填空題 11 . 如圖所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于_____而發(fā)出的聲音．用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的_____發(fā)生了變化（選填“響度”或“音調”）． 12 . “聞其聲知其人”主要依據聲音的________（選填“音調”、“響度”和“音色”）來分辨．大象交流的“聲音”是________聲波． 13 . ______表示物體所含物質的多少，它是物體的一種______（選填“性質”、“屬性”或“特性”）。發(fā)聲體的振動在介質中的傳播叫做______。 14 . 如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動物是_______，聽覺頻率范圍最大的動物是________。我市公安交通管理條例規(guī)定：汽車在市區(qū)的街道上行駛，不準鳴喇叭。從環(huán)境保護的角度看這是為了減小________________。 15 . 蝴蝶的翅膀在3秒內振動21次，則蝴蝶翅膀振動的頻率是_______Hz，人耳_____聽到其產生的聲音（選填“能”或“不能”）。 16 . 蝴蝶的翅膀每分鐘振動 300 次左右，所發(fā)出聲音的頻率約為_____Hz；人耳_____（填“能”或“不能”）聽到這個聲音。 三、實驗題 17 . .小明同學住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴重。小明想制作一個防噪聲的耳罩，通過學習了“比較材料的隔聲性能”，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學們活動的部分過程。請你和他們一起完成此次活動。 （1）準備的實驗器材除了待檢測的材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。實驗中適合做聲源的是_______。 （2）小明將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料設計了以下A、B兩種實驗方案： A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。 B．一邊聽聲音，一邊向后退。直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 下面分別是方案A和方案B所設計的實驗表格和實驗中得到的現象記錄情況。 方案A實驗表格 方案B實驗表格 你認為最佳的是_______方案，你的理由是_______ （3）根據實驗可知，待測材料中隔聲性能最好的是________ （4）為什么不選擇音叉？因為_______。 18 . 如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開： （1）這一現象既可以說明發(fā)聲的物體在_______，也能說明聲音可以在_______中傳插 （2）乒乓球在實驗中的作用_____，這種思維方法叫_______ (選填“控制變量法、轉換法或類比法”)。 四、簡答題 19 . 為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子發(fā)出的聲音？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、實驗題 1、 2、 四、簡答題 1、