學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作總結(jié).doc

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工作總結(jié)/辦公室工作總結(jié) 學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作總結(jié) 　　學(xué)校把教育行風(fēng)自查工作落到實處，切實加強(qiáng)學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下： 　　一、提高認(rèn)識 ，統(tǒng)一思想。 　　1、行風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)，涉及群眾的切身利益。教育工作涉及千家萬戶，與廣大群眾的切身利益息息相關(guān)，是各界群眾普遍關(guān)注的熱點和焦點。工作中我們做到了認(rèn)識明確，思想統(tǒng)一，維護(hù)教育系統(tǒng)和學(xué)校形象。 　　2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展宣傳教育和思想發(fā)動工作，及時傳達(dá)上級文件精神，組織教師共同學(xué)習(xí)，使教職工深刻領(lǐng)會本次自查工作的重要性、主要內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟。 　　3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把解決行風(fēng)問題作為學(xué)校管理的一項重要的日常工作來抓，認(rèn)真查找本單位在行風(fēng)建設(shè)上存在的不足，有針對性地加以糾正和整治，堅持以評促糾，以評促建。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督制約，規(guī)范管理行為，通過加強(qiáng)管理推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。 　　4.學(xué)校堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”，落實“正行風(fēng)、促發(fā)展”民主評議行風(fēng)工作責(zé)任制，一把手為第一負(fù)責(zé)人，如發(fā)生違規(guī)違紀(jì)事件，為學(xué)校帶來損害的，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定給予組織處理或黨紀(jì)政紀(jì)處分。 　　5. 注意發(fā)現(xiàn)在“正行風(fēng)、促發(fā)展”民主評議行風(fēng)工作中涌現(xiàn)的典型，大力表彰宣傳遵章守紀(jì)的先進(jìn)年組和個人,以此為契機(jī)，全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。 　　二、求真求實，邊查邊整，邊整邊改 　　學(xué)校實行財務(wù)收費公示制度，一定程度地規(guī)范了收費行為;并嚴(yán)格按著上級規(guī)定的教育收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真貫徹與執(zhí)行。工作中，學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和監(jiān)督制約機(jī)構(gòu)，防止和糾正在執(zhí)行中不正之風(fēng)的發(fā)生。學(xué)校充分發(fā)揮監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，重要事項參與其中，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使我校的財務(wù)管理、辦學(xué)收費、新生分班等群眾普遍關(guān)心的熱點問題，沒有重大徇私作弊事件發(fā)生。 　　工作中按章辦事、依法行政，使過去存在的不規(guī)范、無約束問題得到了杜絕;進(jìn)一步落實了“收支兩條線”各項規(guī)定，嚴(yán)禁私設(shè)“小金庫”，學(xué)校的財務(wù)管理井井有條。 　　在查擺出重點問題的基礎(chǔ)上，我校采取多種措施，把學(xué)習(xí)、查擺、整改有機(jī)結(jié)合，切實提高效果，確保不走過場。加強(qiáng)了治理教育亂收費工作的協(xié)調(diào)配合。一是提高學(xué)校依法辦學(xué)、依法收費意識，將收費管理工作作為糾風(fēng)工作的重要內(nèi)容。二是加強(qiáng)教育收費的公開化、規(guī)范化、制度化，做到有通知、有備案、有公示、有票據(jù)、有許可證、有結(jié)算清單。三是加強(qiáng)對教育經(jīng)費支出的管理，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保義務(wù)經(jīng)費合理安排，足額到位。四是重點查找了家長反映強(qiáng)烈的亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費、亂發(fā)資料等問題。并組織教師與學(xué)校簽定“師德行為規(guī)范責(zé)任狀”，“糾風(fēng)工作責(zé)任狀”“減負(fù)工作責(zé)任狀”等。 　　三、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。 　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 　　今年來，學(xué)校黨支部，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，在師德師風(fēng)建設(shè)中，有目的、有要求、有計劃、有具體活動安排，重效果，層層落實，開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果。因此沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德與違法亂紀(jì)的情況 　　四、落實減負(fù)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 　　學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的一個頑癥，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中亟待解決的疑難問題，它有著極大的危害性：首先由于課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，身體素質(zhì)下降不又利于學(xué)生的健康成長;其次，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重疲于應(yīng)付，時間長了，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，削弱甚至喪失學(xué)習(xí)興趣;第三，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生缺乏自主地支配時間，使學(xué)習(xí)長期處于被動狀態(tài)，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，因此就談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)，召開家長會請家庭緊密配合，并利用各種宣傳工具如校報、校電視臺、宣傳窗等廣泛開展宣傳，并作出如下規(guī)定： 　　1、開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。 　　學(xué)校統(tǒng)一使用省教育行政部門審定的教材，按照省教委《九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》規(guī)定的課程計劃，組織教育，教學(xué)活動，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程、課時。 　　2、依法辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范辦班行為。 　　學(xué)校不設(shè)快慢班、特殊班。節(jié)假日、寒暑假，教師不準(zhǔn)進(jìn)行有償補(bǔ)課。 　　3、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。 　　教學(xué)者應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不是自己的教。教師要提高自身素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)校開展“小學(xué)合作習(xí)的教育教學(xué)實驗與研究”的校本科研課題，使學(xué)生充分地參與到合作學(xué)習(xí)的全過程中去。 　　4、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，綜合評價師生教與學(xué)的質(zhì)量。 　　學(xué)校不單純以學(xué)科考試成績和升學(xué)率高低來評價教師和學(xué)生，也不以此排列班級和學(xué)生名次。對教師和學(xué)生進(jìn)行思想觀念、知識、能力、體能與特長相結(jié)合的綜合評價，建立以全面素質(zhì)測評為導(dǎo)向的評價制度。 　　5、調(diào)整課時，精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。 　　教師精心備課，精選作業(yè)。每天課外作業(yè)量不超過1小時，調(diào)整了學(xué)生作息時間。 　　6、多方反饋，嚴(yán)格控制各類考試、檢測。 　　7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)禁放學(xué)后班級留學(xué)生補(bǔ)課 　　教師不得占用學(xué)生的時間，不得在中午或放學(xué)后時間內(nèi)進(jìn)行測試或規(guī)定學(xué)生做自己學(xué)科的作業(yè)，教育學(xué)生合理有效地安排自己的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的精神。嚴(yán)禁教師以任何理由補(bǔ)課，學(xué)生有疑難可進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 　　8、精心篩選，嚴(yán)格控制學(xué)生使用各種輔助教材 　　9、合理安排學(xué)生課余時間，開展豐富多采的課外活動。 　　開展各種豐富多彩的活動，走向大自然到工廠、農(nóng)村進(jìn)行社會實踐，與貧困山區(qū)孩子手拉手、組織學(xué)生開展誠信演講、主題班會等。使孩子們都能在活動中增長知識，拓展視野，受到教育，增長才干。 　　五、加強(qiáng)民主管理、推進(jìn)校務(wù)公開 　　今年來，學(xué)校黨支部不斷加強(qiáng)民主管理，做好校務(wù)公開工作。 　　1、 基礎(chǔ)工作方面： 　　(1)、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專題研究民主管理和校務(wù)公開工作。 　　(2)、學(xué)校制定了校務(wù)公開工作監(jiān)督制度和實施方案。 　　(3)、充分實施校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，各部門各負(fù)其責(zé)，落實對應(yīng)工作，由教代會和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督實施。 　　2、主要任務(wù)和管理效果： 　　(1)建立健全了各項規(guī)章制度。 　　在校務(wù)公開工作方面制定了多項制度，諸如校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員產(chǎn)生制定、職責(zé)制度、上墻公示制度、有工作實施辦法。校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組作為學(xué)校重要的職能機(jī)構(gòu)，每年有工作計劃、相關(guān)決議文件及檢查記錄，有工作總結(jié)。 　　(2)校務(wù)公開工作運作規(guī)范。 　　校務(wù)公開內(nèi)容的公示首先經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會充分審查，確定真實可靠才得能公示，然后以文件、明細(xì)賬等形式形成書面材料向教職工和學(xué)生通報，最后張貼于校務(wù)公開欄內(nèi)。學(xué)校充分尊重教職工的民主權(quán)利，定期收集教職工的意見和建議，針對學(xué)校的發(fā)展和教職工利益，教代會研究方案，及時反饋給教職工。今年來，干群關(guān)系融洽，教職工隊伍穩(wěn)定，未出現(xiàn)上訪和集訪。 　　(3)措施得力，群眾滿意，效果良好。 　　3、校推動校務(wù)公開的主要措施有：; 　　(1)建立校長“一把手”負(fù)責(zé)制，校務(wù)公開工作由校長親自抓; 　　(2)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工會、黨支部、行政聯(lián)系會議制度落實，做到思想統(tǒng)一，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。 　　通過校務(wù)公開，合理化建議能夠得到順暢的采納，激發(fā)了教職工的工作熱情，以主人翁精神積極參與學(xué)校改革和發(fā)展。多次民主測評，教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和開展民主管理、校務(wù)公開工作都十分滿意，滿意率為100%。 　　六、通過活動調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。 　　行風(fēng)自查自檢工作的深入，為十三小學(xué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作提供了有利契機(jī)，全體黨員干部、教師邊積極參加此項活動中，做到了行風(fēng)自查自檢工作和教育教學(xué)工作“ 兩不誤、兩促進(jìn)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師不計報酬，不講代價，超負(fù)荷工作，使學(xué)校各項工作得以順利進(jìn)行。 　　1、加強(qiáng)對上級規(guī)定的宣傳落實，增強(qiáng)了黨員干部的反腐倡廉意識。校黨支部把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和反貪腐工作方面的規(guī)定及時傳達(dá)，做到宣傳到位，不留死角，使黨員干部特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部知情解意，入心入腦。落實學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督制約機(jī)制，使反腐倡廉工作任務(wù)到位、責(zé)任到位、工作檢查到位;開展豐富多彩的活動對黨員干部進(jìn)行宣傳教育。 　　2、了解學(xué)校、教師在學(xué)生當(dāng)中的形象，提高教師的工作積極性，在學(xué)生中開展師德師風(fēng)問卷活動，一定程度上了解教師有無亂辦班補(bǔ)課、亂收費、亂訂資料現(xiàn)象，還能充分調(diào)動學(xué)生、家長的參與意識，謙虛接受學(xué)生、家長的監(jiān)督，并為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 　　3、建設(shè)一支優(yōu)良的教師隊伍，是學(xué)校健康發(fā)展的有利保證，為加強(qiáng)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，在黨員及教師當(dāng)中開展學(xué)習(xí)，每名黨員和教師從自身進(jìn)行自糾自查，并上交自查自糾總結(jié)材料。為提高行風(fēng)工作的查擺力度學(xué)校從加強(qiáng)教師的師德工作人手，進(jìn)行第十三小學(xué)德育工作自評，以提高教師的強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)、責(zé)任感，以培養(yǎng)教師敬崗敬業(yè)的工作態(tài)度，面向全體教師，端正教育思想。 　　4、為提高學(xué)校各項工作的透明度，學(xué)校在致家長一封信中，公開了校長、副校長的辦公電話和手機(jī)號碼，時時刻刻接受社會、群眾的監(jiān)督。 　　總之，全面加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，推進(jìn)我校各項工作的健康發(fā)展，密切結(jié)合我校改革發(fā)展的實際，進(jìn)行全方位自檢自查，針對查擺的存在問題，深入剖析，立改立行，為學(xué)校各項工作的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和組織保障。 　　“糾風(fēng)工作責(zé)任狀”“減負(fù)工作責(zé)任狀”等。 　　三、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。 　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 　　今年來，學(xué)校黨支部，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，在師德師風(fēng)建設(shè)中，有目的、有要求、有計劃、有具體活動安排，重效果，層層落實，開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果。因此沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德與違法亂紀(jì)的情況 　　四、落實減負(fù)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 　　學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的一個頑癥，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中亟待解決的疑難問題，它有著極大的危害性：首先由于課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，身體素質(zhì)下降不又利于學(xué)生的健康成長;其次，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重疲于應(yīng)付，時間長了，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，削弱甚至喪失學(xué)習(xí)興趣;第三，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生缺乏自主地支配時間，使學(xué)習(xí)長期處于被動狀態(tài)，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，因此就談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)，召開家長會請家庭緊密配合，并利用各種宣傳工具如校報、校電視臺、宣傳窗等廣泛開展宣傳，并作出如下規(guī)定： 　　1、開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。 　　學(xué)校統(tǒng)一使用省教育行政部門審定的教材，按照省教委《九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》規(guī)定的課程計劃，組織教育，教學(xué)活動，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程、課時。 　　2、依法辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范辦班行為。 　　學(xué)校不設(shè)快慢班、特殊班。節(jié)假日、寒暑假，教師不準(zhǔn)進(jìn)行有償補(bǔ)課。 　　3、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。 　　教學(xué)者應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不是自己的教。教師要提高自身素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)校開展“小學(xué)合作習(xí)的教育教學(xué)實驗與研究”的校本科研課題，使學(xué)生充分地參與到合作學(xué)習(xí)的全過程中去。 　　4、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，綜合評價師生教與學(xué)的質(zhì)量。 　　學(xué)校不單純以學(xué)科考試成績和升學(xué)率高低來評價教師和學(xué)生，也不以此排列班級和學(xué)生名次。對教師和學(xué)生進(jìn)行思想觀念、知識、能力、體能與特長相結(jié)合的綜合評價，建立以全面素質(zhì)測評為導(dǎo)向的評價制度。 　　5、調(diào)整課時，精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。 　　教師精心備課，精選作業(yè)。每天課外作業(yè)量不超過1小時，調(diào)整了學(xué)生作息時間。 　　6、多方反饋，嚴(yán)格控制各類考試、檢測。 　　7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)禁放學(xué)后班級留學(xué)生補(bǔ)課 　　教師不得占用學(xué)生的時間，不得在中午或放學(xué)后時間內(nèi)進(jìn)行測試或規(guī)定學(xué)生做自己學(xué)科的作業(yè)，教育學(xué)生合理有效地安排自己的學(xué)習(xí)時間， 　　培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的精神。嚴(yán)禁教師以任何理由補(bǔ)課，學(xué)生有疑難可進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 　　8、精心篩選，嚴(yán)格控制學(xué)生使用各種輔助教材 　　9、合理安排學(xué)生課余時間，開展豐富多采的課外活動。 　　開展各種豐富多彩的活動，走向大自然到工廠、農(nóng)村進(jìn)行社會實踐，與貧困山區(qū)孩子手拉手、組織學(xué)生開展誠信演講、主題班會等。使孩子們都能在活動中增長知識，拓展視野，受到教育，增長才干。 　　五、加強(qiáng)民主管理、推進(jìn)校務(wù)公開 　　今年來，學(xué)校黨支部不斷加強(qiáng)民主管理，做好校務(wù)公開工作。 　　1、 基礎(chǔ)工作方面： 　　(1)、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專題研究民主管理和校務(wù)公開工作。 　　(2)、學(xué)校制定了校務(wù)公開工作監(jiān)督制度和實施方案。 　　(3)、充分實施校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，各部門各負(fù)其責(zé)，落實對應(yīng)工作，由教代會和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督實施。 　　2、主要任務(wù)和管理效果： 　　(1)建立健全了各項規(guī)章制度。 　　在校務(wù)公開工作方面制定了多項制度，諸如校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員產(chǎn)生制定、職責(zé)制度、上墻公示制度、有工作實施辦法。校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組作為學(xué)校重要的職能機(jī)構(gòu)，每年有工作計劃、相關(guān)決議文件及檢查記錄，有工作總結(jié)。 　　(2)校務(wù)公開工作運作規(guī)范。 　　校務(wù)公開內(nèi)容的公示首先經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會充分審查，確定真實可靠才得能公示，然后以文件、明細(xì)賬等形式形成書面材料向教職工和學(xué)生通報，最后張貼于校務(wù)公開欄內(nèi)。學(xué)校充分尊重教職工的民主權(quán)利，定期收集教職工的意見和建議，針對學(xué)校的發(fā)展和教職工利益，教代會研究方案，及時反饋給教職工。今年來，干群關(guān)系融洽，教職工隊伍穩(wěn)定，未出現(xiàn)上訪和集訪。 　　(3)措施得力，群眾滿意，效果良好。 　　3、校推動校務(wù)公開的主要措施有：; 　　(1)建立校長“一把手”負(fù)責(zé)制，校務(wù)公開工作由校長親自抓; 　　(2)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工會、黨支部、行政聯(lián)系會議制度落實，做到思想統(tǒng)一，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。 　　通過校務(wù)公開，合理化建議能夠得到順暢的采納，激發(fā)了教職工的工作熱情，以主人翁精神積極參與學(xué)校改革和發(fā)展。多次民主測評， 　　教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和開展民主管理、校務(wù)公開工作都十分滿意，滿意率為100%。 　　六、通過活動調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。 　　行風(fēng)自查自檢工作的深入，為十三小學(xué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作提供了有利契機(jī)，全體黨員干部、教師邊積極參加此項活動中，做到了行風(fēng)自查自檢工作和教育教學(xué)工作“ 兩不誤、兩促進(jìn)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師不計報酬，不講代價，超負(fù)荷工作，使學(xué)校各項工作得以順利進(jìn)行。 　　1、加強(qiáng)對上級規(guī)定的宣傳落實，增強(qiáng)了黨員干部的反腐倡廉意識。校黨支部把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和反腐敗工作方面的規(guī)定及時傳達(dá)，做到宣傳到位，不留死角，使黨員干部特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部知情解意，入心入腦。落實學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督制約機(jī)制，使反腐倡廉工作任務(wù)到位、責(zé)任到位、工作檢查到位;開展豐富多彩的活動對黨員干部進(jìn)行宣傳教育。 　　2、了解學(xué)校、教師在學(xué)生當(dāng)中的形象，提高教師的工作積極性，在學(xué)生中開展師德師風(fēng)問卷活動，一定程度上了解教師有無亂辦班補(bǔ)課、亂收費、亂訂資料現(xiàn)象，還能充分調(diào)動學(xué)生、家長的參與意識，謙虛接受學(xué)生、家長的監(jiān)督，并為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 　　3、建設(shè)一支優(yōu)良的教師隊伍，是學(xué)校健康發(fā)展的有利保證，為加強(qiáng)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，在黨員及教師當(dāng)中開展學(xué)習(xí)，每名黨員和教師從自身進(jìn)行自糾自查，并上交自查自糾總結(jié)材料。為提高行風(fēng)工作的查擺力度學(xué)校從加強(qiáng)教師的師德工作人手，進(jìn)行第十三小學(xué)德育工作自評，以提高教師的強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)、責(zé)任感，以培養(yǎng)教師敬崗敬業(yè)的工作態(tài)度，面向全體教師，端正教育思想。 　　4、為提高學(xué)校各項工作的透明度，學(xué)校在致家長一封信中，公開了校長、副校長的辦公電話和手機(jī)號碼，時時刻刻接受社會、群眾的監(jiān)督。 　　總之，全面加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，推進(jìn)我校各項工作的健康發(fā)展，密切結(jié)合我校改革發(fā)展的實際，進(jìn)行全方位自檢自查，針對查擺的存在問題，深入剖析，立改立行，為學(xué)校各項工作的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和組織保障。 * l