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1、六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三課電腦也能識(shí)文字教案 華中師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)使用掃描儀掃描文字?！ ?
2.會(huì)用文字識(shí)別軟件識(shí)別文字。
3.知道紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)換為電子文檔需經(jīng)過(guò)的幾個(gè)階段?！ ?
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì)用文字識(shí)別軟件識(shí)別文字?！ ?
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言揭題?！?
在“與樹(shù)共成長(zhǎng)”綠色活動(dòng)中，學(xué)校大隊(duì)部同時(shí)開(kāi)展了“與樹(shù)共成長(zhǎng)”的征文競(jìng)賽活動(dòng)，我們中隊(duì)響應(yīng)積極，隊(duì)員們都踴躍參加。
我們的征文《我們一起去植樹(shù)》在中隊(duì)板報(bào)中展示后，將被推薦到大隊(duì)部。他想請(qǐng)老師和同學(xué)們給他的征文提一些修改意見(jiàn)，修改后再送到大隊(duì)部去?！ ?
你有什么修改建議嗎？
2、（板書(shū)課題）
二、合作學(xué)習(xí)?！?
1.小問(wèn)題
王兵同學(xué)沒(méi)有在電腦里保存他的征文文稿，可馬上就要交征文了怎么辦呢？
2.小橋梁
⑴掃描儀作為一種輸入設(shè)備，在文字輸入、圖片處理方面有著非常廣泛的應(yīng)用。
⑵學(xué)習(xí)用掃描儀進(jìn)行文字識(shí)別。
①??? 啟動(dòng)文字識(shí)別軟件?！ ?
②??? 在文字識(shí)別軟件中選擇“掃描”工具按鈕啟動(dòng)掃描軟件?！ ?
③??? 掃描完后，在文字識(shí)別軟件中進(jìn)行版面處理，框選需要識(shí)別的文字部分，選擇“識(shí)別”按鈕進(jìn)行文字識(shí)別?！ ?
④??? 文字識(shí)別完后，選擇“顯示”菜單，打開(kāi)“后編改狀態(tài)”?！ ?
⑤??? 在“后編改狀態(tài)”下，對(duì)照掃描圖進(jìn)行文字
3、編輯修改?！ ?
⑥??? 識(shí)別結(jié)果經(jīng)修改編輯后，可直接存盤?！ ?
⑦??? 識(shí)別完成，然后使用Word進(jìn)行排版?！ ?
3.演示（用掃描儀進(jìn)行文字識(shí)別）?！ ?
4.小發(fā)現(xiàn)
要將紙上的文件轉(zhuǎn)換為電子文檔，需要有硬件掃描設(shè)備、OCR文本識(shí)別軟件和文字排版軟件。要經(jīng)過(guò)________________、___________________ 、 _________________ 、 _________________幾個(gè)階段。
三、課后實(shí)踐?！ ?
搜集一些文字識(shí)別軟件，比較一下哪種文字識(shí)別軟件的識(shí)別率高?！ ?
附送：
2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第九課
4、電腦配角也精彩1教案 華中師大版
教學(xué)目標(biāo)：
（一）了解一些電腦的新的外圍數(shù)碼設(shè)備。
（二）了解這些數(shù)碼設(shè)備的作用。
（三）能夠制作一個(gè)漂亮的文本框。
（四）培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解新的電腦外圍數(shù)碼設(shè)備及其作用。
難點(diǎn)：了解數(shù)碼設(shè)備給我們的生活帶來(lái)的影響。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)境：
網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)碼設(shè)備的實(shí)物（數(shù)碼相機(jī)、mp3、優(yōu)盤、攝像頭等）。
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課
（1） 對(duì)于電腦的外設(shè)你了解哪些？
A、請(qǐng)你填在課本的方框中。
B、全班交流。
（2） 同學(xué)們認(rèn)識(shí)的電腦外設(shè)真多呀！除了這些還會(huì)有嗎？
（3） 電
5、腦真是一個(gè)大家族，今天我們就一起來(lái)了解多彩的電腦家族吧?。ò鍟?shū)課題）
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新授教學(xué)
（一）問(wèn)題激趣
（1）你想了解更多更新的電腦外圍設(shè)備嗎？你打算怎樣去了解？
（2）想了解最新的電腦外圍設(shè)備，還是到網(wǎng)上看看比較方便，我們就隨著小博士去網(wǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
（二）提出任務(wù)：分組協(xié)作，收集更多的資料。
（1）把學(xué)生分成3-4人小組。
（2）學(xué)生根據(jù)課本提示網(wǎng)站地址分別到不同的網(wǎng)站去了解最新的電腦外設(shè)及其作用。
(3) 教師巡視指導(dǎo)。
（4）同小組學(xué)生互相交流，做好記錄。
（三）匯報(bào)成果，集體交流
（1）各小組分別發(fā)言。
（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本提供的資料。
（3）教師根
6、據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行總結(jié)。
三、實(shí)物體驗(yàn)，延續(xù)興趣
（一）出示數(shù)碼相機(jī)、mp3、攝像頭等實(shí)物展示給學(xué)生。
（二）講解并演示它們的使用方法和作用。
（1）用數(shù)碼相機(jī)給學(xué)生照相并傳輸?shù)诫娔X中，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示給學(xué)生觀看。
（2）用mp3下載歌曲、錄音讓學(xué)生視聽(tīng)。小
（3）用攝像頭和耳麥在教室模擬可視電話聊天（雅虎網(wǎng)站），讓學(xué)生了解隨著寬帶的應(yīng)用和普及聲訊電話和可視電話也開(kāi)始走進(jìn)我們的生活。
（三）了解數(shù)碼設(shè)備對(duì)我們生活的影響。
（1）問(wèn)題：數(shù)碼設(shè)備對(duì)我們生活有什么影響？
（2）小組討論。
（3）匯報(bào)交流。
（4）教師小結(jié)。
（三）提出問(wèn)題，更激興趣
（1）看了這么多的數(shù)碼產(chǎn)品，你心動(dòng)嗎？你還想了解更多嗎？上網(wǎng)去找吧！
（2）學(xué)生上網(wǎng)，教師巡視指導(dǎo)。
四、小結(jié)結(jié)束。布置任務(wù)，擴(kuò)展延伸
師：今天，這節(jié)課同學(xué)們自己上網(wǎng)了解了許多的電腦外圍設(shè)備及其作用，并了解了數(shù)碼設(shè)備對(duì)我們生活的影響是多么的大，希望同學(xué)們繼續(xù)了解更多更新的電腦外圍設(shè)備，寫(xiě)在課本的方框里并向同學(xué)和家人介紹他們的作用。
六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三課電腦也能識(shí)文字教案 華中師大版
