《四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課 夏、商、西周的興亡
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡(jiǎn)況。
2、用對(duì)比的方法去分析原因，培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力?？磮D說(shuō)文，提高觀察想象能力。
3、認(rèn)識(shí)到：奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是人類歷史上一次重大的社會(huì)變革，具有進(jìn)步性；我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一，是世界著名的文明古國(guó)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：夏朝的建立和分封制
難點(diǎn)：分封制
自主學(xué)習(xí)
1、人物：
①、夏朝第二代國(guó)王是_________。
?、凇______是夏朝最后一個(gè)國(guó)王。
③、商朝建立者是______
2、__，他任用有才干的_______等人做大臣。
?、?、商最后一個(gè)國(guó)王是_________，是有名的暴君。
?、荨⒅車?guó)君________重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用賢人_________等，國(guó)力逐漸強(qiáng)大。
?、蕖⑸坛瘻缤?，________建立周朝。
⑦、商朝遷都的國(guó)王是__________。
2、地點(diǎn)：
①、夏朝統(tǒng)治中心地區(qū)，在今________和________一帶。相傳，把都城建在_______
?、?、夏朝衰敗時(shí)，________的商國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。后來(lái)商王將都城遷到_________。
?、?、西邊_________流域的周國(guó)發(fā)展起來(lái)，與商在________大戰(zhàn)，商紂王
3、逃到________自焚而死。西周建立，定都_________。
3、時(shí)間：
①、約公元前______年，商朝建立。
②、商、周牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前_______年。
③、公元前________年，西周滅亡。
合作探究
主題一
材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)…是謂大同。
材料二：今大道既隱（意為“去”），天下為家。各親其親。各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)……是謂小康。
--－《禮記·禮運(yùn)》
讀一讀上面的材料，議一議，從材料一所反映的時(shí)代
4、過渡到材料二所反映的時(shí)代是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？談?wù)勀愕目捶ā?
主題二：討論：
___________________________
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
一、基礎(chǔ)鞏固：
1、我國(guó)歷史上最早建立軍隊(duì)、制定刑法、設(shè)置監(jiān)獄是在(??? )
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周
2、商朝建立于(??? )
A、約公元前2070年B、約公元前2046年
C、約公元前1600年D、約公元前771年
3、西周的都城定在(??? )
A、陽(yáng)城 B、鎬京 C、鹿臺(tái) D、殷
4、把人當(dāng)作坐騎的暴君是(??? )
A、紂 B、啟
5、 C、幽王 D、桀
5、下列內(nèi)容，標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是(??? )
A、舜傳位給禹 B、禹傳位給伯益??
C、禹傳子，家天下 D、湯戰(zhàn)勝桀
6、下列內(nèi)容屬于商紂王所為的是(??? )
?、贌o(wú)休止的征發(fā)百姓? ②修筑豪華的宮殿園林? ③監(jiān)視平民的言論和行動(dòng)? ④施用炮烙等酷刑
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
7、下面內(nèi)容不符合西周分封制的是(??? )
A、周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯
B、諸侯服從周天子命令，向天子交納貢品
C、戰(zhàn)時(shí)帶兵隨天子作戰(zhàn)
6、 D、諸侯要按田畝數(shù)向周天子納稅
8、“夏商周斷代工程”是“九五”期間國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，總目標(biāo)是制訂有科學(xué)依據(jù)的夏商周三個(gè)朝代的年表。目前我們的課本即采用了這一成果。據(jù)此，請(qǐng)你推算一下，夏商周三代各自統(tǒng)治的時(shí)間為（??? ）
A、470年? 554年? 275年 B、407年? 550年? 260年
C、450年? 554年? 275年 D、470年? 550年? 275年
9、周初實(shí)行分封制主要是為了(??? )
A、削弱功臣、貴族的權(quán)力 B、鞏固奴隸制國(guó)家政權(quán)
C、排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同族諸侯 D、建立軍事屏障，防止外族入侵
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7、、我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝的建立者是(??? )
A、黃帝 B、禹????? C、伯益 D、湯
11、通過自學(xué)、討論，按照下列表中提示，將知識(shí)歸納起來(lái)填在表中。
朝代建立時(shí)間國(guó)都立國(guó)之君亡國(guó)之君重大事件
夏朝
商朝
西周
二、能力提升：
12、讀圖回答：
（1）材料中的“太陽(yáng)”比喻誰(shuí)？
（2）“太陽(yáng)”的統(tǒng)治為什么會(huì)滅亡？
13、讀“西周等級(jí)示意圖”回答：
?。?）自上而下將各階層的名稱寫在示意圖的左側(cè)
（2）這個(gè)等級(jí)是怎樣形成的？有何作用？
課外作業(yè)：
必做題：
學(xué)會(huì)命題，就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與創(chuàng)造。題型、難易、數(shù)量不限，以留下創(chuàng)設(shè)空間。提示：參考本課訓(xùn)練試題，可以用伊尹和周文王創(chuàng)設(shè)兩個(gè)選擇題。
選做題：
1、根據(jù)本課所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單做一個(gè)夏、商、周大事年表，內(nèi)容要包括重要年代，重大事件和重要人物三項(xiàng)。
2、由科代表組織，劃分夏、商、西周三個(gè)小組。課后，在教師的指導(dǎo)下，各小組有針對(duì)性地收集資料，選擇適合本小組的表現(xiàn)方式，整理有關(guān)信息。
四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
