人教部編版 八年級語文上冊 期末復習 專題訓練七 課外文言文閱讀、專題訓練八 現(xiàn)代文閱讀

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人教部編版 八年級上冊 期末復習 專題訓練七 課外文言文閱讀、專題訓練八 現(xiàn)代文閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成后面小題 永恒的母親 三毛 ①我的母親，在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認識了我的父親。母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會，下嫁父親，成為一個婦人。 ②童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份淡然? ③等我上了大學的時候，有次放學回家，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有？”母親說沒有。又問：那叔本華、康德和薩特呢？還有這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這么一個沒有學問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀！”這句喊叫，被母親的炒菜聲擋掉了，我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜?！? ④母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。 ⑤我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。 ⑥還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當全場安靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個誠誠懇懇、正正當當?shù)暮⒆?；如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭”。當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。那時，在場的人全都濕著眼睛，作為女兒的我，在那一刻，更是淚濕滿襟。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收。 ⑦這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家吃晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。就是那條圍裙，系上又放下的，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。 ⑧回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。 ⑨想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長路的人，是她；真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的廣度和深度，沒有一本哲學書籍能夠比她更周全。 ⑩母親啊母親，在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。 ?你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。 1 . 下列對①段在文中的作用說法有誤的是（ ） A．交代了母親和父親相識、結婚的年齡。 B．明確了母親不曾上大學的原因。 C．體現(xiàn)了母親當初結婚時的無奈。 D．引出下文“母親為家庭付出”的內(nèi)容。 2 . 第③段畫直線句運用了____________描寫，聯(lián)系該段內(nèi)容說說其表達作用。 3 . 概括文中“我”在不同年齡階段對母親的情感態(tài)度： 上了大學：____________________________________； 九年前：____________________________________； 現(xiàn)在：____________________________________； 4 . 上文第③和第⑦段畫浪線句中都有“呆望”一詞，其傳遞的情感是否相同？試作簡要分析。 5 . 聯(lián)系全文，請說說對第⑨段畫線句的理解。 閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。 為灰暗的時光著色 程剛 ①那一年，我上初一，走進了青春悸動的年代。青春本應該充滿活力，但那時的我卻沉默寡言。因為，我的家境貧寒，當同學騎著新買的自行車去上學時，我只能每天走著十里地上下學；當同學們穿起漂亮的新衣服時，我卻穿著哥哥曾經(jīng)穿過的衣服。那份莫名的失落總在心頭打轉(zhuǎn)。 ②讓我安慰的是，我的學習成績始終在全校是第一名。每次考試聽到老師和同學的贊揚，看著百名榜上第一個名字，我的心底總會激發(fā)出一種自豪。那時，我就悄悄地告訴自己，你沒有一個五彩的世界，但你始終站在高峰。為此，我拼命地學習，希望保住我的優(yōu)勢，也保住我心中那點自豪。 ③下學期，班級新來了一位同學叫林浩，與我同桌，他的家庭條件也一般，學習也很好。他性格很開朗，很快我們便成為朋友。林浩的生活與我的生活完全不同，因為家境貧寒，我每天把自己關在教室里，少了很多應酬?？闪趾瓶偤屯瑢W們一起湊錢聚餐，和他們出去玩。其實許多時候我想告訴他，家里掙來的錢不易，不能亂花，要把功夫用在學習上?？晌矣植荒芎退f，因為他的成績并不差，第一次參加期中考試便是班里第三，全校第十名。 ④那天晚自習下課，林浩突然拉著我，對我說校門外有新來的烤串，請我吃。我當即搖頭，說那東西貴得狠，一串要八毛錢，我們倆沒有幾十串是不夠的。林浩突然笑了，對我說：“嗨，放心，不用你掏錢，但今天晚上吃完，明天你必須跟我辦一件事?！蔽夷筒蛔×趾频能浤ビ才?，便跟他去了。我知道，我的內(nèi)心對那里十分向往。 ⑤那一晚上，我們吃了70個串，花了近60元，說實在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了錢，我心里依然不好受，要知道，那時我的生活費每月才150元。 ⑥第二天，我主動找到林浩，問他辦啥事。他帶著我騎著自行車跑了三十里，來到了一個蔬菜種植區(qū)，上了一筐的菜，然后再帶著我來到一個市場里擺起了地攤。林浩的叫賣聲很自然，只是我感覺十分難堪，沒有喊一聲，生怕同學們認出我?？赡且惶?，我們掙了20元，我突然有一種驚喜，星期天我們又去了，那一天，我們掙了30元，而且我真正地喊出了叫賣聲，再也不怕同學們認出我，也體會到了一種前所未有的快樂…… ⑦一晃兒，期末考試結束了，我又是第一，這次林浩也前進了，考了全校第五名。那天，他非要拉著我去電影院看電影，我長這么大，還沒有去過那里，我?guī)缀跏潜涣趾萍苤チ?。雖然那一天，我們每人只要了一瓶飲料，但聽著就像在耳邊的音樂效果，坐在軟軟的座位上，我陶醉了，也哭了。因為在我心里不能涉及的地方，我走了進來，身心感受到從未有過的放松。 ⑧再后來，我突然發(fā)現(xiàn)我離不開林浩了，他走到哪里，我都想跟著。和同學聚餐，我參加，掏多少錢我都愿意，盡管有時為了把錢補回來，每天吃一頓飯，或是饅頭咸菜。和林浩逛商場，買褲子，花光生活費，我們就去發(fā)小廣告，甚至再去販點東西賣。我發(fā)現(xiàn)自己變了，但這種變化是一種欣喜，我甚至感受到我的天空總是藍的。 ⑨初三下學期，林浩又轉(zhuǎn)學了。那一天，我們坐在一個小飯館里使勁哭，林浩告訴我：“程剛，我們的家庭是窮，但不能讓自卑占據(jù)我們的心靈，我們的青春要有色彩，否則會后悔……” ⑩是的，每個人都有青春的時光。在那個時光里，我們要學會努力為自己著色。只有這樣，當我們再去回首時，才會看到那段五彩，才會在平淡的日子里找到激情如火的時光。 6 . 依據(jù)文章的思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 林浩請“我”吃烤串→__________→__________→林浩勸“我”要自強 7 . 下面對文章內(nèi)容分析不正確的一項是（ ） A．從文章①②段的內(nèi)容可以看出：家境貧寒的“我”內(nèi)心的失落與自卑，“我”只有努力 學習，才能保住心中的自豪。 B．第③段中新來的同學林浩的性格與“我”的性格形成鮮明的對比，為下文“我”性格的 改變作鋪墊。 C．文中第⑨段寫到“我們”在小飯館里使勁哭，體現(xiàn)出“我”對林浩的依依不舍之情。 D．這篇文章的主旨是告訴我們要珍惜曾經(jīng)美好的生活，才會在平淡的日子里找到激情 如火的時光。 8 . 聯(lián)系上下文，品析第⑥段畫線句子中加點詞語的表達效果。 9 . 第⑦段畫線的句子，表達了作者怎樣的感情？ 10 . 文章最后一段在內(nèi)容和結構上分別有何作用？ 11 . 結合全文，說說你對題目“為灰暗的時光著色”的理解。 閱讀下面的文章，完成后面小題。 我們的耳朵曾經(jīng)錯過一些什么 陳思呈 ①有一天下午，我坐在村子里的一條小石頭路旁邊的樹下刷手機。 ②用眼久了，便閉眼休息一下。四周是鄉(xiāng)村特有的寧靜。突然，我聽到一陣又輕又快的“刷、刷、刷”，不是風吹竹葉，風吹竹葉的聲音高蹈一些，有獵獵之感。也不是細雨落池塘，雨落池塘，再小的聲音也有共鳴，是連成一大片的，成規(guī)模的。 ③原來，是一只小狗，在那條鋪著小碎石頭的路上來回地走，它厚厚的肉掌摩挲路面的小碎石頭，就發(fā)出了那種非常輕快的“刷刷”聲。真好聽，讓人心里毛茸茸的。更重要的是，這細微的聲音，好像給我的耳朵開了光，我的耳朵仿佛瞬間有了明暗的對比，它突然聽懂了此處的安靜。此處并非純粹的安靜，如果混沌一片地聽著，會覺得一切本該如此，但如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽出多層次多聲部。 ④首先，蟬鳴，是一片不知疲倦的背景色，連綿一片又易被忽略，但它與藍天是多么般配。 ⑤然后一些鳥的啼叫點綴其上，勾勒出縱深。短促而干凈的叫聲，仿佛樂意發(fā)表意見，但又決不饒舌，那大概是長尾縫葉鶯？另一個更有底氣的聲音，明顯它發(fā)表的意見更有分量，也更準確，那大概是黑臉噪 鹛？還有一個跟班……是紅耳鵯？ ⑥群鳥的叫聲與遠遠的群山唱和。而這時，低音部不可或缺，那是蛙鳴。沼蛙的聲音像狗叫，本來應該是刺耳的，但又融入了混沌的寂靜，竟讓人不覺突兀。還有彈琴蛙，叫起來是“哎哎哎，哎哎哎”的發(fā)聲，與悠揚的鳥聲相比，像以大老粗為榮的文盲。一陣“嘟嘟嘟”的聲音，那是附近養(yǎng)的兩只番鴨，它們在喝水，嘴巴碰觸搪瓷碗底。 ⑦各種聲音被分解的過程，讓我想到電影《八月迷情》。小男孩埃文有個好耳朵。第一次走出孤兒院來到街上，第一次聽到街聲，街上各種車子的喇叭聲、車輪摩擦聲、剎車聲、人們的交談聲……組成了天然又有序的樂章，他能聽到很多細節(jié)，仿佛把一出演奏會中的樂器，一件件識別出來。又想到宮崎駿的電影《借物小人艾莉斯蒂》，借物小人只有10厘米，所以在她的聽覺里，人類世界無數(shù)聲音被放大，她能聽到水流在水管里流動的緩急，能聽到昆蟲在葉子表面騰翅飛走時帶動的空氣氣流。 ⑧我們到底錯過了多少聲音呢？作為一個用眼過度的資深近視者，我意識到自己對聽覺的荒廢。 ⑨但比大自然的聲音更迷人的，還是街市巷陌中，人類的聲音。 ⑩那天仍然在鄉(xiāng)村，聽到有人挑著擔子來賣魚。叫賣聲從遠及近、由近及遠地籠罩整個村子。那是一首自創(chuàng)的歌謠，歌謠的內(nèi)容不外是把各種魚的魚名，按它們的發(fā)音順口程度連綴起來而已。但他天生的好歌喉，加上韻律的科學搭配、魚名的合理羅列，叫賣聲悠揚遠傳，高處直入云霄，低處拖曳不去，戲曲一般，竹筐里的每一片鰭翅鱗光大概都是他的底氣。想起來，有很多叫賣聲都才華橫溢，包括收破爛的——“舊電器舊報紙，舊電視舊摩托，舊書舊被，舊銅漚鐵”，增一字則多，減一字則少，每一字不可調(diào)動位置。最為優(yōu)雅的是賣花聲，但“賣花聲過，人唱窗紗”“枕上鳴鳩喚曉晴，綠楊門巷賣花聲”的情形，只在資料里得見。 ?也不是只有賣花聲才詩意。幾乎所有的市聲都是詩意的，在某個時段。比如在老家，天還沒有亮透的時候，能聽得到路口的小集市，豬肉鋪老板率先排開案板，然后，有一大扇豬，沉重地甩在案板上，“砰”一聲，意味一天開始。他旁邊的早點鋪子，賣油條豆?jié){加腸粉的，當然也沒閑著。風爐燒起來，“呼呼”越來越響，碗、碟、筷，各就各位叮當懇切。間插著這一切的，是早點鋪子老板娘和豬肉老板的大聲聊天，他們比鄰工作已經(jīng)多年。 ?這是平凡的一生中平凡的一天。 （節(jié)選自《文匯筆會》，有刪改） 12 . 下列各句對文章的理解正確的一項是（ ） A．純粹的安靜里，我聽見了小狗肉掌摩挲路面發(fā)出的“刷刷”聲。 B．作者覺得比大自然的聲音更迷人的，還是街市巷陌中人類的聲音。 C．“還有一個跟班……是紅耳鵯？”句中的省略號表示話沒說完。 D．在鄉(xiāng)村里，挑擔子賣魚的人都有天生好歌喉，并善于創(chuàng)作歌謠。 13 . 文中寫道：“如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽出多層次多聲部”，作者在④—⑥段中是如何描述這幅“多層次多聲部”的畫面的？（提示：可從內(nèi)容和寫法兩方面回答） 14 . 將文章第⑦段刪去好不好？為什么？ 15 . 品析下列語句，按要求作答。 （1）第⑩段畫線句“有很多叫賣聲都才華橫溢”句中的“才華橫溢”指什么？ （2）請品析第?段畫線句子的語言特色。 風爐燒起來，“呼呼”越來越響，碗、碟、筷，各就各位叮當懇切。 16 . 請結合全文說說你對題目“我們的耳朵曾經(jīng)錯過一些什么”的理解。 閱讀下文，完成下面小題。 如何看待“快餐文化” ①當今社會，全球化的浪潮不僅帶來了經(jīng)濟、文化的全球化，也帶來了飲食的全球化。位列世界三大菜系之一的中國菜系抵擋不住“肯德基”“麥當勞”這樣的洋快餐，其原因主要是這些洋快餐既時尚又方便，適應現(xiàn)代快節(jié)奏生活的要求，因此備受國人喜愛。飲食如此，文化亦如此。 ②“快餐文化”是文化被快節(jié)奏社會擠壓變形的一種產(chǎn)物?？觳臀幕曰钴S，與我們當今所處的快節(jié)奏生活密切相關。當今生活在都市的人們，整天忙碌于工作與生活之間，鮮有空閑，由于長期的工作壓力，即使空出時間閱讀名著，心也是靜不下來的，閱讀對于他們來說只是一種消遣或課余的充電。他們需要的是一種既能放緩壓力，又能快速把握內(nèi)容精髓的方式?！翱觳臀幕睙o疑符合了他們的這種需求，因而他們趨之若鶩地涌向“快餐文化”這一“仙泉”，試圖從中汲取養(yǎng)分。于是就出現(xiàn)了《品三國》《玄奘西游記》《文化中國》之類的讀物，這些讀物如同數(shù)碼相機一樣方便快捷，讀起來津津有味兒，但“欲速則不達”，人們在輕松閱讀之中錯過了經(jīng)典原著的精髓。 ③快餐文化無法代替真正的閱讀，只有閱讀才能領略文化的真味。任何一部經(jīng)典名著，都是作者經(jīng)過精心構思、編著、反復修改之后的杰作，無論影視翻拍還是專家著書講解，都無法原封不動地將作者的原意呈現(xiàn)出來。曹雪芹花費十年時間，嘔心瀝血著《紅樓夢》，他逝世后，縱然高鶚替他寫完了后40回，卻難以找回曹雪芹當年的筆鋒?！镀啡龂贰睹魍銮迮d六十年》這類讀物的作者或多或少都以自己的喜好解讀文本，對歷史事件成敗的分析必然會帶有自己的主觀傾向，這樣的解讀會有意無意曲解作者的原意。這對于一個從未看過原著的人來說很容易先入為主，進而限制了思維，即使日后再讀原著，也會或多或少地受到那些專家學者的見解的影響。 ④閱讀本是仁者見仁，智者見智的事。從不同的角度看待作品中的人物、事件，會有不同的理解，原著文化的這種優(yōu)勢是快餐文化替代不了的。 ⑤當然，作為一種文化現(xiàn)象，我們對“快餐文化”也不必要一概否定，對現(xiàn)代社會快節(jié)奏生活中的人來說，閱讀原著往往要花時間和精力，電視劇、縮寫本更容易讓他們接受。有學者認為這些東西缺乏文化營養(yǎng)，我卻認為電視劇、縮寫本即使不是原汁原味，但也不索然無味。淺顯易懂的快餐文化能引發(fā)人們閱讀原著的興趣，讓我們從接觸快餐文化開始，到擺脫快餐文化；從淺顯的認識開始，到逐漸深入地了解文化的內(nèi)涵。這就是“快餐文化”的價值所在。 ⑥如同行走與學習，在文化的國度里沒有捷徑，對文化的研究與探索是一個“慢工出細活兒”的過程。我們只有沉下心來靜靜閱讀，方能感受語言文字的魅力。 17 . 第①段提到飲食的全球化，在文中是否多余？為什么？ 18 . 你認為本文的語言有什么特點？請結合第①②段加點詞語進行分析。 19 . 請為本文第④段補寫一則道理論據(jù)。 二、文言文閱讀 閱讀下面文言文，完成后面小題 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 20 . 下列各組句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ） A．雖乘奔御風/猛浪若奔 B．回清倒影/以其境過清 C．良多趣味/此皆良實 D．屬引凄異/屬予作文以記之 21 . 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 22 . 從全文看，第四段中引用漁者歌謠的作用是什么？ 三、對比閱讀 閱讀下面甲乙兩段文言文，完成下列小題。 （甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （乙）唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。” （選自《涉史隨筆》） （注釋）①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：與中書、門下協(xié)商處理政務之事。③允：符合。 23 . 請給加點的字注音。 （1）選賢與能（______） （2）休為人峭直（______） 24 . 解釋下列加點詞的意思。 （1）講信修睦（________） （2）上常臨鏡（________） （3）矜、寡、孤、獨（________） （4）及為相（________） （5）是故謀閉而不興（________） （6）何不逐之（________） 25 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）故人不獨親其親，不獨子其子。 （2）吾用韓休，為社稷耳，非為身也。 26 . 實現(xiàn)大同社會是每個人的愿望。請你結合（甲）（乙）兩文的內(nèi)容，談談如何才能實現(xiàn)大同社會？我們作為新世紀的中學生，應該怎樣成為一個有社會責任感的人？ 27 . 為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。 閱讀文言文后，完成下面的小題 （甲）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? （節(jié)選自酈道元《三峽》） （乙）登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。 （節(jié)選自《徐霞客游記》） （注）三姑：地名。幔亭峰：山峰名。 28 . 對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ） A．哀轉(zhuǎn)久絕（消失） B．良多趣味（確實） C．絕巘多生怪柏（山峰） D．隱天蔽日（隱瞞） 29 . 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A．土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn) B．土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn) C．土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn) D．土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉(zhuǎn) 30 . 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 （2）登山里許，飛流汩然下瀉。 31 . 甲文寫“水”，各寫了三峽“四時之水”的什么特點？乙文寫“山”，作者前往“換骨巖”途中俯瞰到什么“佳致”？請簡要概括。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 4、 二、文言文閱讀 1、 三、對比閱讀 1、 2、