《2020秋七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課 百家爭鳴知識點 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課 百家爭鳴知識點 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 百家爭鳴
一、老子
1．人物簡介：老子是春秋后期楚國人，家學(xué)派的創(chuàng)始人，老子做過的史官，學(xué)識淵博。
2．思想內(nèi)容：人們應(yīng)順應(yīng)自然；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互的。老子善于從兩方面思考問題。老子在政治上主張“”，人們與世無爭，天下就能太平。他的學(xué)說集中在《老子》又稱《》一書。這部書成為道家的經(jīng)典。
二、孔子和儒家學(xué)說
1．人物簡介：孔子是春秋后期魯國人，家學(xué)派創(chuàng)始人，是大思想家和大教育家。
2．思想內(nèi)容：孔子的核心思想是“”，將這一思想作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和。在政治上推崇的制度，主張，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。他反對，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政
2、，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。他的思想后來由其弟子整理成《》一書。
3．教育內(nèi)容：創(chuàng)辦，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“”。在教學(xué)中，注重教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。晚年整理古代重要的文獻(xiàn)資料，對傳承中國古代經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)。
三、百家爭鳴
1．戰(zhàn)國時期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“”。
2．主要思想派別、代表人物及思想主張
學(xué)派
代表人物
思想主張
墨家
墨子
主張“兼愛”“”，提出要選的人治理國家，提倡
儒家
主張實行“”，提出“民為貴，次之，君為輕”
3、的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭
荀子
主張實行“”，明確尊卑等級，以維系社會秩序
道家
強(qiáng)調(diào)治國要自然和民心；認(rèn)為人生應(yīng)追求自由，要保持獨立的人格
法家
韓非
反對空談，強(qiáng)調(diào)以治國，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治
3.影響：百家爭鳴促進(jìn)了和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。
孔子像
【常考點】
1．簡介：春秋后期魯國人，大思想家、大教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。
2．思想主張：核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”，“己所不欲，勿施于人”；主張以德治國；反對苛政。
3．教育思想：創(chuàng)辦私學(xué)；主張“有教無類”；注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出一系列教學(xué)原則和方法；晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料。
4．特別提醒：戰(zhàn)國時期諸子百家各陳其說，形成百家爭鳴的局面。
2020秋七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課 百家爭鳴知識點 新人教版
