《重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 唐詩(shī)與宋詞教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 唐詩(shī)與宋詞教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第18課 唐詩(shī)與宋詞
課 型：新授課
目標(biāo)呈現(xiàn)
1、 了解唐詩(shī)宋詞在我國(guó)文學(xué)史是上的地位。
2、 記住詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易等著名詩(shī)人，記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人。
3、 了解他們的代表作品及突出特點(diǎn)。
4、 學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾等人熱愛祖國(guó)、憂國(guó)憂民的高尚情操。
銜接舊知
李時(shí)珍編著的《本草綱目》至今任被譽(yù)為“中藥寶典”“東方醫(yī)學(xué)巨典”。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。
[情景創(chuàng)設(shè)]
多媒體播放王菲的一首歌《明月幾時(shí)有》，屏幕出示歌詞。
教師設(shè)問：同學(xué)們知道這首歌的歌詞是誰(shuí)做的嗎？
學(xué)生回答：
教師指出：唐宋時(shí)期，我國(guó)的文學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)出萬(wàn)花吐艷的
2、景象，著名詩(shī)人詞人不斷涌現(xiàn)，從而使唐宋成為我國(guó)詩(shī)詞創(chuàng)作的黃金時(shí)代。就讓我們走進(jìn)唐詩(shī)與宋詞，去巡禮眾多的詩(shī)詞流派，領(lǐng)略明星的風(fēng)采，吟頌他們的千古絕唱吧。
預(yù)習(xí)熱身
詩(shī)海泛舟，組織小小賽詩(shī)會(huì)。檢查同學(xué)們課前準(zhǔn)備情況。
教師設(shè)問：看誰(shuí)能夠背誦更多的唐詩(shī)宋詞中的名句來(lái)？
探究活動(dòng)
[新課教學(xué)]
教師導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)時(shí)代有如此眾多的詩(shī)人、詞人及作品受到后人的喜愛，這在中外文學(xué)史上是及其罕見的。
1、說(shuō)一說(shuō)
①為什么說(shuō)唐詩(shī)是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的巔峰？
②唐詩(shī)流派紛繁，風(fēng)格迥異，主要有 哪幾種類別？
③唐代詩(shī)壇名家輩出，燦若星斗，大家都知道哪些著名詩(shī)人？
④在群星璀璨的詩(shī)歌
3、王國(guó)里成就尤為突出的有誰(shuí)？
2、議一議
①那么誰(shuí)能背出這三位詩(shī)人更多的佳句？
②李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌各有什么特點(diǎn)？
③他們?cè)谖膶W(xué)史上的地位怎樣？
④這些詩(shī)反應(yīng)了作者哪些思想感情？
俗話詩(shī)詞、詩(shī)詞，唐詩(shī)發(fā)展到后來(lái)就演化出了一種新的文學(xué)體裁——詞。接下來(lái)，再讓同學(xué)們欣賞王菲的歌《明月幾時(shí)有》。
3、說(shuō)一說(shuō)
①詩(shī)與詞有什么不同？
②同唐詩(shī)一樣，宋詞也是流派紛呈，風(fēng)格迥異，它主要為哪兩種流派？
③婉約派、豪放派的代表人物分別有誰(shuí)？
4、吟一吟
①下面我們請(qǐng)同學(xué)為我們朗誦柳永的《雨霖鈴》、李清照的《如夢(mèng)令》
4、、《聲聲慢》。
②婉約詞有何特點(diǎn)？李清照前后詞風(fēng)不同的原因？
③下面我們請(qǐng)***同學(xué)為我們朗誦蘇軾和辛棄疾的《念奴嬌、赤壁懷古》和《破陣子、醉里挑燈看劍》。
豪放詞有何特點(diǎn)？
①在這兩首詞中，你聽到了什么？看到了什么？想到了什么？
②在現(xiàn)代詞人中還有豪放風(fēng)格的嗎？能舉例說(shuō)明嗎？
5、做一做
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)唐詩(shī)宋詞一覽表。
唐詩(shī)宋詞一覽表
文學(xué)形式
類別
人物
時(shí)代
代表作
特點(diǎn)
地位
盤點(diǎn)提升
學(xué)生朗讀表格并記憶
課堂練兵
完成《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》61－62頁(yè)的單項(xiàng)選擇題
個(gè)人反思
1、 我記住了
2、 我學(xué)到了
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