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1、歌曲：小小音樂會
教學目標：
1、引導幼兒用活潑、甜美的歌聲演唱《小小音樂會》，學習用圓潤輕巧的聲音演唱歌曲中襯詞和感嘆詞，從中感受歌曲愉快情緒。
2、根據已知經驗和歌曲節(jié)奏創(chuàng)編歌曲，激發(fā)幼兒表現、創(chuàng)作的欲望。重點：學唱歌曲，體驗歌曲情緒。
難點：襯詞和感嘆詞的演唱方法和創(chuàng)編。教學準備：圖譜、各種樂器的圖卡、小動物的圖片、節(jié)奏卡教學過程：
一、談話引題，激發(fā)興趣。
師：“今天，我要舉行一個小小音樂會，我邀請了小朋友們和幾個小動物一起來參加，聽，音樂會開始了。”二、老師表表演表完整范唱一遍，幼兒感受歌曲的情緒。提問：1、聽了這首歌曲，你覺得這是有場什么樣的音樂會？
2、你的心情怎樣
2、？
3、歌曲帶給大家什么樣的感受？
三、結合圖譜，幼兒熟悉歌曲的旋律、節(jié)奏和內容。
1、幼兒再次聽賞歌曲一遍。提問：在音樂會上，演奏了哪些小樂器？誰也來參加音樂會？
2、老師再次范唱歌曲一遍提問：我拉小提琴時，小狗小貓在干什么？我吹喇叭時，小狗小貓在干什么？我敲小銅鼓時，小狗小貓高興地怎么樣？
3、老師清唱歌曲，幼兒學唱襯詞提問：歌曲里的小樂器們發(fā)出了好聽的聲音，它們是怎么唱的？你覺得哪句唱起來很好玩？
老師分別出示圖譜和節(jié)奏卡，幼兒學唱。
4、老師結合圖譜，完整演唱歌曲一遍，幼兒學習學習歌曲中感嘆詞的運用。
提問：在音樂會上，看到了小動物們這么好玩，所以在歌曲中有3個表示好玩
3、、奇怪的念詞，請大家來找一找？
四、幼兒學唱歌曲1、幼兒看圖譜完整演唱一遍。
2、啟發(fā)幼兒用活潑、愉快的情緒來演唱歌曲?！暗脙何埂背幂p巧、“咦、恩、愛”唱得短促、好玩。
3、邊唱邊表演動作。
4、逐步去掉部分圖卡，幼兒記憶歌詞演唱。（去掉襯詞一去掉小狗小貓的形態(tài)動作）
五、創(chuàng)編歌詞，激發(fā)幼兒表現欲望。
1、師：“我們小朋友也來參加小小音樂會，你會演奏哪些小樂器呢？它們會發(fā)出什么樣美妙的聲音呢？請你來學一學唱一唱?！?
2、除了小狗小貓還會有哪些小動物也來參加音樂會呢？老師根據幼兒創(chuàng)編，替換“小樂器”、替換襯詞、替換“小動物”。
3、幼兒看圖譜演唱創(chuàng)編的歌曲，可邊唱邊表演。
2007年12月13日開課
大班歌曲《小小音樂會》
