《江蘇省淮安市七年級(jí)生物下冊(cè) 第14章 第1節(jié) 生物的命名和分類(lèi)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市七年級(jí)生物下冊(cè) 第14章 第1節(jié) 生物的命名和分類(lèi)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14章 第1節(jié) 生物的命名和分類(lèi)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、舉例說(shuō)出給生物命名的重要性。
2、嘗試通過(guò)比較的方法，對(duì)生物的科學(xué)名稱(chēng)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)到“雙名法”的科學(xué)性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
動(dòng)植物的分類(lèi)。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
師生活動(dòng)（教師備課，學(xué)生課堂記錄）
【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！
1、 人們?cè)谡J(rèn)識(shí)生物的歷程中，對(duì)于已經(jīng)知道的生物都要給予一定的名稱(chēng)，這種人們習(xí)慣使用的名稱(chēng)叫做________。由于語(yǔ)言、習(xí)慣各不相同，同一種生物可能有________的俗名。
2、 日常生活中使用的生物俗名，雖然形象生動(dòng)，但往往因?yàn)開(kāi)__
2、_____、________和________等原因，引起了生物名稱(chēng)的混亂和交流研究的許多困難。
3、紅薯、山芋、地瓜都是指同一生物，這種現(xiàn)象叫做___________。杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)是不同的生物，卻都叫做杜鵑，這種現(xiàn)象叫做___________。
【課中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！
4、直到18世紀(jì)，瑞典博物學(xué)家________確立了一種生物命名法——________，一直被沿用至今。
5、按照雙名法，每個(gè)物種的學(xué)名由兩部分組成，第一部分是________，第二部分是________。學(xué)名都用________________表示。
6
3、、雙名法使每個(gè)物種只有________全世界通用的科學(xué)名稱(chēng)即________，從而確保了物種的名稱(chēng)不會(huì)________。
7、人們根據(jù)學(xué)名就可知道某種生物在分類(lèi)系統(tǒng)中的________，并可知道該種生物的________，非常有利于學(xué)術(shù)交流和發(fā)展。
8、林奈的________成為一種科學(xué)的國(guó)際通用的生物命名方法。
【課堂小結(jié)】
【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！
1、首創(chuàng)用“雙名法”命名動(dòng)植物的學(xué)者是18世紀(jì)瑞典人（ ）
A、達(dá)爾文 B、林奈 C、羅伯特·虎克 D、弗萊明
2、“雙名法”規(guī)定每個(gè)物種的科學(xué)名
4、稱(chēng)有（ ）
A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、多個(gè)
3、生物的學(xué)名分為（ ）
A、2部分 B、3部分 C、4部分 D、5部分
4、烏賊的學(xué)名應(yīng)該是（ ）
A、烏賊 B、墨魚(yú) C、Loligo formosana D、sepia
5、梅的學(xué)名是Prunus mume。下列各種生物中，與其分類(lèi)地位較近的是（ ）
A、喜鵲：Pica pica B
5、、桃：Prunus persica
C、玉米：Zea mays D、麻雀：Passer ammodendri
6、下列分類(lèi)階層中，最基本的分類(lèi)單位是（ ）
A、種 B、屬 C、目 D、門(mén)
7、下列各種生物之間親緣關(guān)系最近的是（ ）
A、貓和虎 B、蝸牛和螞蟻 C、松樹(shù)和小麥 D、鯨魚(yú)和鯊魚(yú)
8、下列有關(guān)分類(lèi)單位的敘述中，正確的是（ ）
A、分類(lèi)單位越大，所包含的生物種類(lèi)越多
B、分類(lèi)單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)
C、在同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的
D、分類(lèi)單位越小，生物之間的相似程度越小
9、下列生物中，與烏龜相比所具有的的共同特征最多的是（ ）
A、青蛙 B、蝸牛 C、壁虎 D、螃蟹
【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！
完成書(shū)本P111討論題
【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！
完成補(bǔ)充習(xí)題
【課后反思】
江蘇省淮安市七年級(jí)生物下冊(cè) 第14章 第1節(jié) 生物的命名和分類(lèi)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）
